⼩学⽣⽕灾安全教育教案
作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编精⼼整理的⼩学⽣⽕灾安全教育教案，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩学⽣⽕灾安全教育教案1
⼀、教学⽬标：
1、知道11⽉9⽇是全国消防⽇。
2、通过对⽕灾事件的了解，知道发⽣⽕灾的主要原因，提⾼学⽣的防⽕意识，明确防⽕⾃救的重要性。
3、掌握⼀些消防安全常识及识别消防安全的标志。
教学过程：
1、⽕警电话号码“119”要记清。
2、听到对⽅报“消防队”时，即可讲清着⽕的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉⾃⼰所⽤电话的号码，⾃⼰的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
⼆、认识常⽤的消防安全标志。
课件出⽰消防标志。
三、⼩学⽣怎样防⽌⽕灾发⽣
1、学⽣根据已有的知识交流防⽌⽕灾的注意事项。
2、观看课件加深印象，指导⼩学⽣应该如何防⽌⽕灾的发⽣。
高层发生火灾时正确的逃生方法是什么 四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）⽣活中的哪些因素会引起⽕灾？
（2）⼀旦发⽣⽕灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救⼈还是救物？先断电还是先救⽕？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举⼏种逃⽣⽅法。如：关门求⽣、从窗户逃⽣、安全出⼝逃⽣等。
2、判断题。
（1）禁⽌学⽣携带烟花、爆⽵、砸炮、⽕柴等易燃易爆物品。
（2）有⼀天，某⼩学四年级学⽣到某⼭林去野炊。
（3）报警时报警⼈的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发⽣⽕灾时，不要盲⽬开窗开门，⽤湿⽑⼱、⾐服等⾐物包住头脑，尤其是⼝⿐部。
（5）家⽤电器起⽕，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼⽔。
五、⾃由发⾔：
同学们，今天这节安全教育课别开⽣⾯，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学⽣⾃由发⾔）
六、课外延伸：
请同学们制作防⽕⼿册或编⼀份防⽕宣传⼿抄报。如：“⽕”的可怕，“⽕”的预防，灭“⽕”的⽅法，逃⽣常识及发⽣⽕灾时如何拨打求助电话。
⼩学⽣⽕灾安全教育教案2
教学⽬的：
通过本次主题班会，让学⽣在快乐的活动中掌握防⽕安全知识，增强学⽣的防⽕安全防范意识，提⾼学⽣的⾃护⾃救能⼒，避免⽕灾事故的发⽣，确保学⽣拥有⼀个安全的校园环境。
教学准备：
1、让学⽣提前收集有关⽕灾事故的新闻（学⽣⾝边发⽣的新闻材料）。
2、组织学⽣排演节⽬（简单的⼩品）。
3、了解⼀些防⽕安全知识。
教学过程：
班主任：亲爱的同学们，⽕是⼈类的朋友，它带给我们光明，推动着⼈类社会⾛向⽂明。但是，⽕⼀旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少⽆情的⽕灾不胜枚举。
基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提⾼学⽣的⾃护⾃救能⼒，我们准备了这次《防⽕安全》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防⽕安全知识，从⽽避免⽕灾事故的发⽣，确保同学们拥有⼀个安全的校园环境。
⼆、学⽣看⼩品（学⽣演），议⼀议：
1、如果着⽕了，怎么办？
发⽣⽕情，同学们⼀定要保持镇静。⽕灾初起阶段，⼀般是很⼩的⼀个⼩点，燃烧⾯积不⼤，产⽣的热量不多。这时只要随⼿⽤沙⼟、⼲⼟、浸湿的⽑⼱、棉被、⿇袋等去覆盖，就能使初起的`⽕熄灭。如果⽕势⼗分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该⽴刻逃离⽕场，打119⽕警电话，通知消防队救⽕。
2、初起⽕灾如何报警？
（1）可向公寓管理⼈员报警，也可拔打⽕警电话119。没有电话或没有消防队的地⽅，如农村和边远⼭区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻⼀齐来灭⽕；
（2）报警时要讲清着⽕单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量详细的地址；
（3）尽最⼤可能说清着⽕部位、着⽕物质、⽕情⼤⼩；
（4）讲清报警⼈姓名、电话号码和住址；
（5）报警后要安排⼈到街道⼝等候消防车，指引消防车去⽕场的道路；
（6）遇有⽕情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防⼈员⼯作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打⽕警电话。假报⽕警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法⾏为。如发现有⼈假报⽕警，要加以制⽌。同时在报警的同时，可在物业管理⼈员或保卫⼈员的带领下，就近使⽤灭⽕器或开启消防栓进⾏灭⽕。如⽕势较难控制时，除继续千⽅百计设法扑救外，还应⾼度重视⾃⾝的
安全防护。
3、当你遇到⽕灾时如何逃⽣？
（1）⽕灾袭来时要迅速疏散逃⽣，不可蜂拥⽽出或留恋财物，要当机⽴断，披上浸湿的⾐服或裹上湿⽑毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料⾬⾐。
（2）如遇到⾝上着⽕，可就地打滚，或⽤厚重⾐物覆盖压灭⽕苗；如遇到在浓烟中避难逃⽣，要尽量放低⾝体，并⽤湿⽑⼱捂住嘴⿐。
（3）⼤⽕封门⽆路逃⽣时，可⽤浸湿的被褥⾐物等堵塞门缝，泼⽔降温，呼救求援；⽕灾袭来时，⾝处楼上的⼈员应判清⽕情，保持镇静，不可盲⽬跳楼，可⽤绳⼦或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被⼤⽕围困⼜没有其他办法可⾃救时，可⽤⼿电筒、醒⽬物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
三、牢记《报警歌谣》
报警早，损失⼩，119电话要记牢。
社会主义制度好，救⽕分⽂都不要。
报清门牌和号码，说明⽕势⼤和⼩。
跑到路⼝等车来，救⽕时间能提早。
四、防⽕安全，重于泰⼭（了解校园防⽕常识）。
防⽌⽕灾发⽣的关键，是做好⽕灾的预防⼯作。同学们只要认真贯彻消防法规，⾃觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防⽕灾的发⽣。
五、班主任⼩结
同学们，⽕是⼈类的朋友，它给我们带来了光明和温暖，带来了⼈类的⽂明和社会的进步。但⽕如果失去控制，酿成⽕灾，就会给我们造成巨⼤的损失。防⽕安全，重于泰⼭，⼀句话说明了防⽕安全的重要性和必要性。可就是有些⼈总是存有错误想法，总认为防⽕天天讲，天天搞，没有什么⼤不了，不必⼤惊⼩怪，从思想上根本就不重视防⽕安全，⿇痹⼤意，最终埋下了⽕灾隐患。
同学们，我们在哪些时候会⽤到⽕呢？（请1-2名同学介绍）是的，就像同学们说的那样，我们⽤打⽕机点燃⾹烟、⽤天然⽓⽣⽕煮饭等等，都离不开⽕。既是如此，我们就应该更加明⽩：⽕的属性是双重的，⽕既可以是吉祥之鸟，⼜可以是凶残之虎。从这意义上说，现代⽕灾⼤都不属于天灾⽽属于⼈祸，这就需要我们对⽕有更理性的认识，也需要我们掌握⼀些消防安全常识。
⼩学⽣⽕灾安全教育教案3
⼀、教学⽬标
1、通过对⽕灾事件的了解提⾼学⽣的防⽕意识。
2、认识各种灭⽕设备，牢记灭⽕⽅法。
3、学会背诵《⼉童防⽕歌》。
4、制作防⽕宣传墙报共同提⾼防⽕意识。
⼆、教学过程
（⼀）⽕灾事件介绍。
⽅法：运⽤多媒体展⽰各种⽕灾现场，学⽣谈观后感受。
教师总结：“⽣命如此美丽，⼜是如此脆弱爱惜⽣命提⾼防⽕意识”。
（⼆）认识灭⽕设备，牢记灭⽕⽅法。
⽅法：运⽤多媒体介绍各种灭⽕设备，牢记各种灭⽕⽅法。
（三）学会背诵《⼉童防⽕歌》。
⼉童防⽕歌
⼩朋友笑呵呵，⼤家来唱拍⼿歌。
你拍⼀我拍⼀，拍完南北拍东西。
你拍⼆我拍⼆，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁⽕场所别吸烟。
你拍四我拍四，⽤⽕不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风⼤失⽕不好救。
你拍七我拍七，不要玩⽕做游戏。
你拍⼋我拍⼋，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，⽕警电话⼀⼀九。
你拍⼗我拍⼗，⼈⼈防⽕要落实。
我拍你你拍我，⼤家都要来防⽕。
（四）⼏种逃⽣⽅法的总结。
1、关门求⽣。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃⽣。
4、⾼层建筑⽕灾逃⽣。
5、公共场所⽕灾逃⽣。
6、安全出⼝逃⽣。
（五）教师介绍⽕灾报警须知。
1、牢记⽕警电话“119”，事发时可⽤任何⼀部电话播打。
2、⽕灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发⽣⽕灾，xxx物质在燃烧，⽕势很⼤，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派⼈在主要路⼝迎接消防车。
（六）在教师的带领下分组疏散逃⽣。
（七）⼩结。
⼩学⽣⽕灾安全教育教案4
⼀、教学活动⽬的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防⼯作的基本⽅针，基本法规，⼩学消防安全教育活动教案。
2、了解消防安全常识，⽕灾扑救常识，重视安全，珍惜⽣命。
3、学会正确使⽤液化⽓，煤⽓，电器，掌握灭⽕⽅法，⾃救与逃⽣的⽅法，化险为夷，转危为安。
⼆、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭⽕⽅法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭⽕⽅法。
四、活动准备：
1、师⽣搜集⼀些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化⽓（⼩瓶），四个煤⽓灶（⼩）。
3、4台⼩灭⽕器。
五、教学⽅法：
1、⾃主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
（⼀）导⼊新课。
（1）教师讲述两个“⽕灾案例”以引起学⽣注意。案例⼀2003年2⽉23⽇，河南省新野县某⼩学四年级七名学⽣中午放学后，到学校附近的个体电⽓焊修理部门前玩耍，教案《⼩学消防安全教育活动教案》。其中1⼈出于好奇，⽤⽕柴点燃⾃制电⽯桶（⼄炔发⽣器）的细钢管⼝，引起爆炸。当场炸死2⼈，
重伤1⼈，轻伤2⼈。案例⼆2005年4⽉5⽇上午，⼭西省某煤矿第⼆⼩学四年级共195名学⽣，在10名⽼师带领下，到七、⼋⾥外的⼭上春游，发⽣因学⽣野炊引发⼤⽕，当场烧死学⽣29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（2）学⽣分组讨论（四⼈⼩组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强⽕灾预防意识，安全意识。
（⼆）分组讨论“消防安全”应注意的事项，⽕灾扑救的⽅法，及逃⽣⽅法。
（1）校园防⽕应注意什么？
（2）如何使⽤液化⽓、煤⽓？
（3）如何使⽤电器？
（4）外出野炊应注意什么？
（5）发⽣⽕灾时应如何报警？
（6）⽕灾扑救有哪些⽅法？
（7）⼈⾝着⽕时如何⾃救？
（8）楼房着⽕如何逃⽣？
（9）⼭林着⽕如何逃⽣？
（三）⼩组代表分题发⾔。
（四）学习“消防安全常识”教材全⽂，学习“⽕灾扑救常识”全⽂。
（1）⾃学“消防安全常识”教材全⽂。
（2）男⼥⽣分组朗读“⽕灾扑救常识”教材全⽂。
（五）板书设计：
（⼀）消防安全常识（略）
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