珍惜水作文400字篇一：珍惜水刘俊麟水是宝贵的，水是有限的，水是我们生活中不可缺少的，我们每天都在用水，可是，我们大家知道吗？如果我们人类再继续这样乱用水，过不了多少年，地球就会变成一个无水干旱的黄球了。地球表面70％的水中有97。5％为咸水，淡水仅占2。5％。地球上只有不到1％的淡水或约0。007％的水可被人类直接利用。中国的人均淡水资源占有量却是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界...

《一滴水经过丽江》知识点知识点一、作者简介阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。二、故事背景2022年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴水经过丽江》就是应...

20　一滴水经过丽江                          （教师用）学习目标1.朗读课文,梳理游踪,理解本文构思新颖、视角独特的写法。2.品味优美语言,学习景物描写的方法,从不同角度感受丽江的美。3.领略古城魅力,培养自己发现美、热爱祖国风光和民族文化的情...

一滴水经过丽江阅读理解答案 一滴水经过丽江阅读题 一滴水经过丽江是人教版语文八年级下册的课文，主要为了提升丽江文化旅游形象，让游客们在游览祖国大好山河，下面为大家整理介绍的一滴水经过丽江阅读题。一滴水经过丽江阅读题一滴水经过丽江(节选)①顺着玉河，我来到了四方街前。②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街...

一滴水经过丽江和三峡对比阅读一滴水经过丽江①顺着玉河，我来到了四方街前。②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水...

12、从一滴水说起（第一课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“没有水的日子”、“节约用水”板块【学习目标】1．认识到水对人类生活和生产的重要性，了解到我国淡水资源严重贫乏的状况。2．养成节约用水的良好习惯，掌握日常生活中节约用水的一些简单方法。【活动准备】1．调查水在农业、工业、日常生活、万物生长以及其他方面的作用。2．完成69页的家庭用水调查表。3、收集我国水资源状况的材料。【活动方案】活动一...

《一滴水经过丽江》教案学习目标 ：1.了解作者及作品，积累文中的生字词。2、有感情的朗读课文，了解课文内容，理清文章思路。3、了解一滴水所见所闻所感。4、了解本文游记的写法，感受本文语言之美 学情分析学生问题归类评价任务：1、检查学生对作者及作品的了解，识记生词，词义。2、学生朗读课文，说出课文内容和文章思路。3、出一滴水所见、所闻、说出所感。4、品析优美语句，了解游记的写法。课时计划:&nbs...

【核心素养目标】第20课一滴水经过丽江一等奖创新教案第20课一滴水经过丽江教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3,了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的...

20  一滴水经过丽江  课后练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言  下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修...

20、《一滴水经过丽江》同步练习一、单选题1.  下列句子中加下划线字注音有误的一项是（）A. 我望见了山下绿的盆地——丽江坝，望见了森（shēn）林、田野和村庄。B. 经过马帮来往的驿（yì）道。C. 我还顺着人们远眺（tiào）的目光看见了玉龙雪山。D. 看到了顺水而去的蜿蜒（yán）老街。2.  下列词语中有错别字的一项是（  ）A. 咕咚  &nb...

跟着阿来学写作：《一滴水经过丽江》教学设计【教学背景】《一滴水经过丽江》属于部编版语文八年级下册第五单元第20课，单元主题为游记。本文是该单元的最后一篇课文，属于自读课文。经过前面四篇游记的学习，学生已初步掌握相关文体知识和阅读方法，故本课主要围绕课后阅读提示——“一篇别具一格的游记作品”——带领学生从本文的写作顺序、内容选择、独特视角三个方面体会学习本文特别的游记写作手法。【教学目标】1.根据游...

《一滴水经过丽江》教案【教学目标】知识与能力：把握游记基本要素，初步感受构思和视角的独特，感受古城丽江独特人文魅力和作者蕴藏其中特殊情感过程与方法：1、通过对比阅读和列项提问法，初步感受构思和视角的独特；2、以“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”这一句话切入提问，把握游记基本要素；3、品词析句加朗读法，通过景描写，感受古城丽江独特人文魅力和作者蕴藏其中的特殊情感；情感态度与价值观：...

20 《一滴水经过丽江》优秀教案后附课外拓展：《夜听九寨》阅读练习题及答案【教学目标】知识目标：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点。能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；3．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感。4．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。情感目标：1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；2.了解丽江的历史故事...

20 一滴水经过丽江看了让人下面滴水的说说文章 1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。1课时布置学生完成预习卡。 一、导入新课，归纳要求这里有白雪皑皑的玉龙雪山，有惊心动魄的虎跳峡，有历史悠久的古城。对，这里就是丽江。今天，让我们一起走进阿来的《一滴水经...

第20课《一滴水经过丽江》一等奖创新教学设计《20* 一滴水经过丽江》教案    【教学目标】     1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。     2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。     3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。  ...

《一滴水经过丽江》知识点 知识点一、作者简介阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。二、故事背景看了让人下面滴水的说说文章2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文...

20*一滴水经过丽江教学目标1、有感情地朗读课文，感受丽江的美。2、理清文章线索，感受一滴水的奇幻生命旅程。3、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。4、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。教学重难点●重点：1、有感情地朗读课文，感受丽江的美。2、理清文章线索，感受一滴水的奇幻生命旅程。●难点：体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。教材分析八下第五单元共四课，...

22.部编版语文八下第20课《一滴水经过丽江》知识点【文学常识】1.作者：阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席。著有长篇小说《尘埃落定》《空山》等。2.丽江：旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，国家园林城市。位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如...

《一滴水经过丽江》学习单学习目标1.能积累生字词，正确流畅有感情地朗读课文。2.能梳理作者游踪和写作内容，理解“一滴水”的视角意义。3.能模仿文章写法，进行片段写作。预习1. 给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸(      )上。(2)我还顺着人们远眺(      )的目光看见了玉龙雪山,...

20一滴水经过丽江教学目标1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。看了让人下面滴水的说说文章4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。教学过程一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地...

《一滴水经过丽江》名师教案教学目标：知识目标：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点。能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；情感目标：1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；2.了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。教学重难点 ：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点；3.引...

20　一滴水经过丽江1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。一、导入新课看了让人下面滴水的说说文章说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高...

八年级下册语文20课《一滴水经过丽江》知识点一、作者简介阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。二、故事背景2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴水经...

20 一滴水经过丽江 教案教学目标    1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 2.把握景物描写的特点； 3.学会去发现平凡宁静生活的美。  教学重难点学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件 教学过程一、导入新课丽江，一个让人魂牵梦绕的地方，那里风景如画，历史悠久，...

20一滴水经过丽江1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。一、导入新课说到丽江我们都不目生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含...

语文课文《一滴水经过丽江》教案范文语文课文《一滴水经过丽江》教案范文    这就是所谓的丽江，能比得过五彩瑶池、杭州西湖，就连漓江也比不过的仙境--丽江。这美丽的明珠，把整个云南，不，应该是美丽的祖国，装扮得更加绚丽，迷人！下面就是本文库整理的语文课文《一滴水经过丽江》教案，希望大家喜欢。    《一滴水经过丽江》教学设计1    一滴...

《一滴水经过丽江》教学设计【导入新课】我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观名扬天下。有诗写道：“高原水乡不虚名，小桥流水杨柳亭。十里酒吧千年月，绝胜江南别样情。玉龙雪峰白云飞，蓝月湖波翠如翡。甘海子草漫天，牧歌遥遥骏马归。”今天，让我们随着作家阿来的脚步，去感受丽江独特的美。【学习目标】1、熟读课文，了解一滴水旅行的所见所闻。2、体会作者在景物描写中蕴含的感...

《一滴水经过丽江》课堂实录一、导入：（学生齐读课文标题）【老师】同学们，课题下面有一行文字，你们知道是什么文字吗？【学生】东巴象形文字。【老师】你怎么知道是东巴象形文字？【学生】因为阿来在文中提到了东巴象形文字。【老师】那我现在考考你，下面这些字中哪个是一滴水的“水”呢？【学生1】可能是第三个。【老师】为什么是第三个字呢？【学生1】感觉像。【学生2】第三个有点像浪花的样子。【老师】有点像波浪，有点...

部编版语文八年级下册第5单元第20课《一滴水经过丽江》教案教学目标1．理清写作顺序，明确“一滴水经过丽江”的过程。2．学习新颖独特的写作视角，体味风趣幽默的风格。3．把握别具匠心的景物描写，细致品味精彩的语言。重点难点理解作者是如何从一滴水的角度去描述丽江的变化和美丽的。课前准备查阅作者阿来的有关资料，了解丽江的民俗文化。课时安排1课时教学过程一、新课导入有人说，生命就是一场旅行，总有一个地方，在...

世界水日国旗下讲话一滴水一个世界敬爱的老师、同学们：大家好！我今天发言的题目是《一滴水，一个世界》。今天我和大家说说水。那就先从回忆水的各种形式开始吧。露珠。沿着树叶茎脉，慢慢滴落。形成水最清澈、最美丽的形状。爽心悦目。雨。不断滴落在花草上，滋润着万物。滴答、滴答，敲响生命的乐章。河流。闪亮的水花，汹涌的激流。席卷着泥土，运载着生命，蜿蜒奔流在荒野上。大海，反射着太阳的光在闪烁。波浪滚滚而来。生命...