5-2《大学之道》一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修上册高二《大学之道》教学设计    教学目标：     1．理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。     2．了解《礼记》的有关知识，理解并把握《大学之道》的要旨。     3．理解“三纲"“八目”的具体所指及其内部关联。理解文章表达的思想及...

《大学》三纲、八目之解读（经一传十）（经一章）读解：这里所展示的，是儒学三纲八目的追求。所谓三纲，是指明德、新民、止于至善。它既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。所谓八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。纵览四书五经，我们发现，儒家的全部学说实际上都是循着这三纲八目而展开的。所以，抓...

第二单元 4.2 大学之道 教案教学目标1、落实文言基础知识，疏通文意。2、理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。3、把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。 核心素养语言建构与运用：理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 思维发展与提升：整体阅读，点面结合。在弄懂重点语句的基础上，理清各句和各段之间的联系，把握本文主旨。 审美鉴赏与创造：了解《礼记》的有...

《三字经》其实是一本武功秘籍（三）坐最快的电梯上楼，你也会嫌慢；最苦的日子成为常态，你也会安之若素。你家买的电视，有百分之五十以上的功能你从来没使用过。在我们身体里，没开发的部分占绝大多数，许多人一生都在家乡劳作，不晓得还存在诗和远方。一而十，十而百。百而千，千而万。言数目，以及数目的累加，裂变及递增。天皇氏时代产生数目以记物，产生干支以纪年。事物一旦产生归属，就有了数量，产生计数单位。大自然构思...

国学经典：《大学》原文、注释、译文、读解《大学》原本是《礼记》中的一篇。宋代人把它从《礼记》中 抽出来，与《论语》、《孟子》、《中庸》相配合，到朱熹撰《四书 章句集注》时，便成了“四书”之一。按朱熹和宋代另一位著名学者程颐的看法，《大学》是孔子及 其门徒留下来的遗书，是儒学的人门读物。所以，朱熹把它列为 “四书”之首。张俪王阳明朱熹又认为收在礼记中的《大学》本子有错乱，便把它重新 编排了一番，分为...

《大学之道》教案学电吉他【教材定位】《大学之道》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课的第二篇文章。本篇课文节选自《礼记·大学》，围绕穷理、正心、修身、治人的根本原则，强调的是“修身为本”。全文提纲挈领地论说“三纲”“八目”的体系。“三纲”即“明明德”“亲民”“止于至善”，“八目”即“格物”“致知”“诚意”“正心”“修身”“齐家”“治国”“平天下”。学习这篇文章时，要结合《大学》中的相关论述...

大学第七章格致诚正的感悟大学是儒家四书五经的入门经典，本是五经中《礼记》的一篇，因为他提到了一些儒家提纲挈领的东西，所以被拉出来单独成篇。大学主要是围绕三纲八目而展开的，所谓三纲者：明明德，亲民，止于至善；八目：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。 今天我看完了《大学》第七章，看完之后我有了很大的感悟：大学，首明其意，什么是大学？很明显这个大学不是我们现代词汇中上大学的意思。个人认为...

《⼤学》感悟之⼀——三纲：明明德、亲民、⽌于⾄善绪⾔：⾃从去年养成每天读书的习惯之后，现在每天不读书感觉就少了⼀点东西。前些天给⾃⼰说好将《⼤学》和《中庸》背诵完成，然后写出两本书背诵之后的感受；可是现实太残酷，推迟到现在才有时间，⽽且按照⾃⼰的年龄和阅历，⽂章的含义不能参透，也没有能⼒⽤⼀篇⽂章写出来我想要说的话，所以退⽽求其次，《⼤学》按照三纲和⼋⽬分开来写，⽽《中庸》则按照朱熹所说，“其书始...

⼤学之道，在明明德，在亲民，在⽌于⾄善（经典分享，古今通⽤）《礼记·⼤学》:"⼤学之道，在明明德，在亲民，在⽌於⾄善。" 这⾥所展⽰的，是儒学三纲⼋⽬的追求。所谓三纲，是指明德、新民、⽌于⾄善。它既是《⼤学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世⽴教”的⽬标所在。所谓⼋⽬，是指格物、致知、诚意、正⼼、修⾝、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”⽽设计的条⽬⼯夫，也是儒学为我们所展⽰的⼈⽣进修阶梯。纵览四书五...