《非诚勿扰Ⅱ》中“冯氏幽默”关联解读

《非诚勿扰Ⅱ》中“冯氏幽默”的关联解读摘要 作为一种语言现象,幽默在人们的交际行为中十分常见。个体之间的差异,造成个人对言语的推理不同,导致寻求最佳关联失败,从而产生幽默。最大关联与最佳关联的反差是幽默效果产生的前提。本文试图运用斯珀伯和威尔逊创立的关联理论,以冯小刚电影《非诚勿扰ⅱ》中的经典对话为例,从认知的角度来探求“冯氏幽默”的产生机制。关键词:《非诚勿扰ⅱ》 关联理论 最大关联 最佳关联...

2024-10-02 37 0

元话语构式you_know_what的元语用阐释

O c t .2023V o l .43N o .5语文学刊J o u r n a l o fL a n g u a ge a n dL i t e r a t u r eS t u d i e s 2023年10月第43卷第5期[基金项目]国家社科基金项目 英语学习者元语用能力研究 (15B Y Y 100)阶段性研究成果㊂[作者简介]姜晖,辽宁师范大学外国语学院教授,博士,博士生导师,研究方向...

2024-10-01 57 0

仪表礼仪:西装着装礼仪

礼仪/个人礼仪 仪表礼仪:西装着装礼仪   (1)西装款式与场合。现在男子常穿的西装有两大类,一类是平驳领、圆角下摆的单排扣西装;另一类是驳领、方角下摆的双排扣西装。另外西装还有套装(正装)和单件上装(简装)的区别。套装要求上下装面料、彩一致,这种两件套西装再加上同同料的背心(马甲)就成为三件套西装。套装如作正式交际场合的礼服用,调应比较深,最好用毛料制作。在半正式交际场合,如在...

2024-08-05 35 0

高考语文 冲刺易错点锦囊频道 专题15 语言表达得体

【难点突破】所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境,包括文体彩、语体彩(口语与书面语)、感情彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异,还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。狗界高考毕业生语...

2024-07-30 26 0

国际贸易中跨文化交际的新趋势

国际贸易中跨文化交际的新趋势引言贸易公司名字世界经济一体化的发展,其中最为重要的表现就是跨国公司的建立、国际贸易不断发展,使得各国人民因为交易的原因不得不频繁来往。但是来自不同国家和地区的人,往往由于不同文化背景的熏陶影响,使得交流起来难免因为各种原因而困难重重。在国际贸易中,各项活动都涉及各国人民之间的交流问题,而由于文化背景不同导致的交流问题可能会严重影响到国际贸易的发展。为了解决各国人民因为...

2024-07-29 28 0

浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果

浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果    郭德纲是一位备受喜爱的相声演员,他以其幽默风趣的相声表演和独特的艺术风格在观众中赢得了广泛的认可。在他的相声作品中,经常会通过违反合作原则来制造幽默效果。本文将从语言学的角度,对郭德纲相声中违反合作原则产生的幽默语用效果进行浅析。李菁 郭德纲    郭德纲在相声表演中经常违反合作原则,即言语合作原则。言语合...

2024-07-10 31 0

人教版五年级语文下册17 梦想的力量同步练习题

17梦想的力量一、在文中划出下列词语并解释。放弃、募捐..、节奏、簇拥、执著、支票、筹齐、羞涩..、艰巨、..、水泵、颠簸基座、污染、乌干达.......、一声不吭二、组词。旬()峋()询()循()募()幕()墓()暮()泵()甭()苯()绷()筹()愁()瞅()酬()吭()坑()阬()妔()颠()殿()癫()碘()将()奖()浆()桨()三、多音字组词。zhèng(    &...

2024-07-05 27 0

【2020年春】部编版二年级语文下册口语交际:长大以后做什么+口语交际...

《口语交际:长大以后做什么》教学反思(一)1.本次口语交际是让孩子们说说自己长大之后做什么,也就是谈谈自己的理想。虽然孩子们很小,但他们心中有崇拜的偶像,说起来有话可说。2.本次学生要说说自己为什么这样选择,这是交际的难点,有的学生所说的理由太简单,一个词或一句话就完了,因此,怎样训练大家将自己所想的话说得比较具体,在以后的教学中,值得探讨。(二)本次“口语交际”的话题是“长大以后做什么”,主要是...

2024-07-04 22 0

2020年部编版二年级语文下册《口语交际:长大以后做什么》教学反思_百 ...

《口语交际:长大以后做什么》教学反思(一)2020年说说1.本次口语交际是让孩子们说说自己长大之后做什么,也就是谈谈自己的理想。虽然孩子们很小,但他们心中有崇拜的偶像,说起来有话可说。2.本次学生要说说自己为什么这样选择,这是交际的难点,有的学生所说的理由太简单,一个词或一句话就完了,因此,怎样训练大家将自己所想的话说得比较具体,在以后的教学中,值得探讨。(二)本次“口语交际”的话题是“长大以后做...

2024-07-04 35 0

跨文化交际视角下《美食祈祷和恋爱》女性角解读

三浦春马女友跨文化交际视角下《美食祈祷和恋爱》女性角解读    《美食祈祷和恋爱》是一部由日本作家村上春树所著,讲述了一对男女在跨越文化和语言障碍的逐渐发展出一段美好的恋情。在这部小说中,女主角的形象也扮演着非常重要的角,她的性格、思想和行为在跨文化交际的背景下更显得丰富多彩。本文将从跨文化交际的视角出发,对《美食祈祷和恋爱》中的女性角进行解读。   ...

2024-07-01 27 0

浅析网络语“怼”的发展

ANHUIWENXUE 安徽文学安徽文学2018年5期总第418期赟作者简介:谭(1994-),女,贵州大学文传学院语言学及应用语言学专业研究生。浅析网络语“怼”的发展谭赟贵州大学人文学院摘要:近年来,网络词语丰富多彩。2016年“怼”这个字活跃于大众视野,其流行于网络界与作为方言词的使用有密切的关系。本文从语义和句法方面分析“怼”作为网络语的语义特征,展露其从方言词至网络语不断丰富的演变过程。关...

2024-05-27 26 0

2021学习商务礼仪的目的

2021学习商务礼仪的目的我们在商务交往中如何体现沟通技巧,才可以达到最好的交际效果。在商务交往礼仪沟通是相互理解,是双向的。 为帮助大家学习方便,小编收集整理了学习商务礼仪的目的,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!学习商务礼仪的目的学厨师商业礼仪包括了语言、表情、行为、环境、习惯等等,相信没有人愿意因为自己在社交场合上,因为失礼而成为众人关注的焦点,并因此给人们留下不良的印象。由此可见掌握商务礼仪在...

2024-05-23 30 0

部编本四年级下册语文课文目录

          部编本四年级下册语文课文目录第一单元1. 古诗词三首  四时田园杂兴(其二十五)  宿新市徐公店  清平乐·村居2. 乡下人家3. 天窗4*. 三月桃花水口语交际:转述四时田园杂兴其古诗二十五习作:我的乐园语文园地第二单元5. 琥珀6. 飞向蓝天的恐龙7. 纳米技术就在我们身边8*. 千年梦圆...

2024-05-21 32 0

小鹿的玫瑰花 教学设计【优秀6篇】

小鹿的玫瑰花 教学设计【优秀6篇】《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里,尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花,但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角由憧憬到失望,由惋惜到高兴的情绪变化中,文本所包含的深层含义得以彰显。为大家精心整理了小鹿的玫瑰花 教学设计【优秀6篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。小鹿的玫瑰花教学设计 篇一在人教版课程标准实验...

2024-05-20 20 0

英汉称谓语文化差异比较

                          英汉称谓语文化差异比较学生:罗彩楼  班级:09语言一班  学号:0940501281摘要:人际间的相互称谓语是沟通人际关系的信号和桥梁,是人们之间对相互关系的一种语言表述,同时也反映了一定的社会...

2024-05-06 38 0

权势与等同语义影响下的英汉称呼语

权势与等同语义影响下的英汉称呼语作者:刘馨 朱帅来源:《青年文学家》2013年第35期        摘 要:本文从社会语言学的角度,探讨在不同文化背景下,权势与等同语义对英汉两种语言称呼语的影响及其在言语交际中的表现。        关键词:权势; 等同 ;称呼语       ...

2024-05-06 36 0

跨文化交际中称呼语的使用

跨文化交际中称呼语的使用摘要:本文通过相关问题案例的分析,旨在研究跨文化交际中称呼语的语用失误及背后的文化根源,以促成成功的跨文化交际。关键词:称谓; 礼貌; 语用失误Fitchen(1979)曾指出:“跨文化交流者所面临的差异不仅仅是语言上的,他们需要应对一系列微妙的交流习惯上的差异,有些是参加交际人根本不知道自己拥有的。” 换一句话说,在跨文化交际的过程中产生的误解,并非仅仅是语言上的失误造成...

2024-05-06 30 0

二年级上册组词

第一单元宜(适宜)(景宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实)(金)(红)(黄)(彩)        华(中华)(华丽)(华南)(华北)谷(谷子)(山谷)(五谷)(谷物)        金(金)(金黄)(金子)(金秋)尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头)    &nbs...

2024-05-01 28 0

小学语文人教版小学语文五年级下册第四单元口语交际《令你感动的事...

五年级下册语文园地四口语交际《令你感动的事》——教学设计【教学目标】感人短信1.激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的故事打动他人,培养学生倾听、表达和应对的能力,逐步提高他们的口语交际素养。2.以多维互动的形式,让学生积极参与交际。3.在口语交际的基础上,学生能写出内心的真实感受。【教学重点】激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的故事打动他人,在口语交际的基础上,学生能写出内心的真实...

2024-04-29 21 0

人教版语文二年级上册生字表二生字组词-已整理 (恢复)

  二年级上册生字组词●第一单元识字一宜(适宜)(景宜人)(不宜)(便宜)          实(果实)(老实)(春华秋实)(金)(五光十)黄)(彩)        华(中华)(华丽)(华南)谷(谷子)(山谷)(五谷丰登)(谷物)    金(金)(金黄)(金子)(...

2024-04-27 27 0

最新部编版四年级语文下册《口语交际:说新闻》教案

口语交际:说新闻▶教学目标1.引导学生走进社会,了解天下大小事,继续训练学生查资料的能力。2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高学生的口语交际能力,能清楚、连贯地表达。▶教学重难点1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。2.交流时能清楚、连贯地表达。▶教学策略1.广泛了解新闻,选择自己感兴趣的一类,搜索其中的一条重大新闻,然后,选取其中最主要的内容...

2024-04-26 40 0

最新人教版四年级语文下册《口语交际:说新闻》精品教案

口语交际:说新闻▶教学目标1.引导学生走进社会,了解天下大小事,继续训练学生查资料的能力。2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高学生的口语交际能力,能清楚、连贯地表达。▶教学重难点1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。2.交流时能清楚、连贯地表达。▶教学策略1.广泛了解新闻,选择自己感兴趣的一类,搜索其中的一条重大新闻,然后,选取其中最主要的内容...

2024-04-26 19 0

二年级语文教研活动的工作总结

二年级语文教研活动的工作总结   9月27日,我校语文二年级组***等六位教师参加了在实验小学举行的涪城区小学二年级语文教研活动,观摩了先锋路小学青年教师蹇永军执教的口语交际课《买文具》,随后在黎琼老师的组织下开展了专题讨论,回校后,我校语文二年级组又组织了全体老师进展了专题研讨,收获颇丰。   (1)示范引路。小学生阅历浅,语言表达正处于生长发育期,对他们来说,模仿是一种非常...

2024-04-22 25 0

“XX了解一下”的特征及流行探因

文化长廊“XX了解一下”的特征及流行探因贾静      江苏师范大学文学院摘  要:2018年年初,“XX了解一下”这一构式横出,应用范围也从最初的粉丝向偶像喊话扩大到各行各业,以其强大的开放性和包容性迅速进入大众的视野并被广泛使用。本文将从框填现象及言语交际原则对这一构式特征进行探析,并试用“模因论”、隐喻性等相关理论解释其流行的原因,认为“XX了解一下”...

2024-04-20 24 0

职业英语与跨文化交际入门

职业英语与跨文化交际入门职业英语与跨文化交际是现代社会中非常重要的技能和知识。随着经济全球化的不断深入,跨国企业的数量和规模不断增加,职业英语和跨文化交际的重要性也日益凸显。职业英语是在职场环境中使用英语进行沟通和交流的能力。在现代职场中,英语已成为一种国际通用语言。无论是商务洽谈、会议交流还是跨国合作,英语都是必备的工具。掌握职业英语,不仅可以提高自身竞争力,还能够更好地适应职业发展的需要。国际...

2024-04-20 31 0

专业的国际交际技巧

国际商务礼仪专业的国际交际技巧国际交际技巧是现代社会中非常重要的能力之一。随着全球化的加速发展,各国之间的交流变得日益频繁。无论是商务合作、学术交流还是旅游观光,拥有一套专业的国际交际技巧对于人们的成功至关重要。本文将重点介绍几种提升国际交际技巧的方法。第一,掌握国际商务礼仪。在商务交流中,懂得尊重对方的文化和传统是至关重要的。在与外国合作伙伴交流时,我们应遵守国际礼仪,注意自己的言行举止。例如,...

2024-04-20 26 0

语文园地八教学反思

语文园地八教学反思语文园地八教学反思作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的语文园地八教学反思,希望对大家有所帮助。语文园地八教学反思1本节课在口语交际阶段我以学生为主体,从学生自己或兴趣的事物入手,创设情境开展活动;激发学生的探索兴趣,指导学生爱表达,准确地在语言环境中进行交流。同时还发挥了学生想象力...

2024-04-04 22 0

[精品]2020年部编版中考语文考点18 口语交际

口语交际的考题可分为两个方面:1.一是听话(言外之意);2.二是说话。《语文课程标准》指出,学生必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。1.口语交际。夏天到了,张小明同学邀请...

2024-04-04 28 0

表情符号在交际中的传播特征与传播功能

表情符号在交际中的传播特征与传播功能作者:段丽杰 范静来源:《传媒》 2021年第11期    文/段丽杰 范静    摘要:互联网时代,成为我国使用人数最多的网络交际工具之一。相较于传统交际方式,交际可以通过声音、链接、图片等多元方式传递,其中使用最广泛的是Emoji(表情符号),在信息沟通、网络社交、话语构建中的地位举足轻重。本文对交际中...

2024-04-03 28 0
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