144开发从善校本课程 培育核心素养人才——下原小学开发从善教育校本课程特探究★ 焦红亮下原小学善学文化深厚，创办之初名为“从善学堂”，学校通过“上善若水、润物无声”的教育方式，开展“学礼，知礼，懂礼”的三礼教育活动。在核心素养时代，“从善”文化既是传承古代德育的需要，也是弘扬时代精神、引领道德价值取向、创新学校管理的需要。基于核心素养之下，我们的从善教育校本课程分为三大课程：智课程、徳课程、...

论李煜词作的本与真情性作    者：王丹丹指导教师：刘  畅摘要： 李煜前期词绮丽柔美、优雅浪漫；后期词如歌如泣、缠绵伤感。但两个时期作者都从生活实感出发，抒写普遍的人生体验。综观李煜一生词作，皆真情流露，纯任性灵，直言坦率地表达内心的真实感受。其词形象真切，情感真挚，语言真率，意境真纯，引起人们情感上强烈的共鸣。关键词：李煜；至情；至性；真挚谈词，不能不说到南唐...