《桂花雨》第一课时教学设计 [教材简解]这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这个场景之中。...

统编版五年级语文下册单元主题阅读理解 第一单元（知识梳理+精选阅读）知识点：体会课文表达的思想感情    本单元以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。本...

17梦想的力量一、在文中划出下列词语并解释。放弃、募捐．．、节奏、簇拥、执著、支票、筹齐、羞涩．．、艰巨、．．、水泵、颠簸基座、污染、乌干达．．．．．．．、一声不吭二、组词。旬（）峋（）询（）循（）募（）幕（）墓（）暮（）泵（）甭（）苯（）绷（）筹（）愁（）瞅（）酬（）吭（）坑（）阬（）妔（）颠（）殿（）癫（）碘（）将（）奖（）浆（）桨（）三、多音字组词。zhèng(    &...

15白鹅教学目标1.会认“看、嚣”13个生字，会写“吠  促”15个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3.感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。教学重点深入了解白鹅高傲的特点，体会语言...

《竹石》、《石灰吟》教学设计岳阳市南湖新区金鹗小学  张蓉教学目标：1.通过练读正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。（重点）2.抓住关键字，了解石灰和竹的特点与优秀品质（重点）3.了解古诗的大致意思领悟古诗托物言志的表达方法。（难点）4.能结合诗人背景资料，体会诗人的精神品质与高尚情怀。（难点）教学过程：【情境导入】一、复习导入上节课咱们学习了唐代诗人李贺所写的《马诗》，知道了这首诗...

《竹石》教学设计教学目标1．能借助注释或工具书自主理解诗的意思；能通过想象感受“咬定”“破岩”等意思；能通过对比阅读体会“托物言志”的写作特点。2．能正确，流利地朗诵诗歌，能读出诗的节奏和韵味。3．通过了解作者，感受诗人的情感，体会诗人的骨气。教学重点：朗读古诗，感受竹子的精神，体会诗人的情感。教学难点：体会“托物言志”的写作手法，体会诗人的精神追求。课时安排：1课时教学准备：课件；图片教学过程一...

2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案5《搭石》1、你读这篇课文用了几分钟？本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从中可以...

2020年人教版五年级下册语文第三单元全套教案课  题第10课  杨氏之子教学内容教科书48页——49页教学目标1．正确流利、有感情地朗读课文。2．学会生字新词。3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。教学重点1．能理解课文意思，做到感情朗读。2．能在生活中运用精妙语言。教学难点体会语言的巧妙性。预习要求初次接触文言文，预习时...

小学课文《十里长街送总理》教学设计第一课时教学目标：１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。２．有感情地朗读课文，背诵课文。重难点：从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。课前准备：多媒体.课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）教学过程：（播放哀乐）一、渲染气氛、引入情境。1、 .课件展示，引人新课。2、 释题。3...

体会的反义词和近义词体会，又称感悟、体验、感受，是指通过亲身经历或观察而产生深刻的认识和体验。体会可以是对事物的理解、感情的体验、道理的体悟等，是我们在生活中不断积累的一种知识和感受。在生活中，我们常常会遇到与体会相关的反义词和近义词，它们能帮助我们更准确地表达和理解我们的感受和体验。反义词1. 知识体会与知识是截然相反的概念。知识是通过学习和思考获得的客观认识，是对客观事物的抽象总结和系统化表达...

《祖父的园子》教学反思6篇  下面是本店铺收集的《祖父的园子》教学反思6篇（祖父的园子教学反思及不足），供大家参阅。  《祖父的园子》教学反思1  祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话彩的画，画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、云朵的影子。  1.资料交流：学生出示自己课前准备的作者的资料，以了解萧红短...

高中语文《念奴娇•赤壁怀古》面试试讲范例及真题解析真题示例：《念奴娇•赤壁怀古》【考情回顾】试讲题目1.题目：《念奴娇•赤壁怀古》2.内容：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。战国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月3.基本要求：（1...

念奴娇·赤壁怀古教学设计（精选17篇）  教学目的：感受苏词的豪放风格  理解烘托映衬，虚实相济的写作特点  培养对意境的感受、分析能力  教学设想：指导如何把握意境，一课一得；  分析、对比、归纳、感悟风格特点  教学时数：一课时  教学过程：  步骤 教师活动 学生活动 设计意图  导入 词风分婉约豪放，...

部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案（精品3篇）【部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案第1篇】教案设计教学目的：1.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故事,讲给同学听。教学过程：- 第一课时 -一、激发兴趣,导入新课。葫芦丝怎...

张开你的眼睛From the day we arrive on the planet看这世界On the planet你会发觉充满神奇And,blinking,step into the sun天上星星好像近在天边There's more to see than can ever be seen想要抓总是遥不可及More to do than can ever be done人生旅程坎坷不平The...

黄鹤楼送别教学反思1.12.23.3在具体教学中我主要设计了如下环节来激发学生的共鸣，旒柿鳌钡挠圃兑饩扯杂凇肮路队氨炭站，阅读这种文章基本的方法是诗文对照，学生对黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗绝不是一无所知。黄鹤楼送别教学反思2017-09-10 22:01:01 | #1楼《黄鹤楼送别》教学反思庐江县城关小学：彭号军《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩...

25、黄鹤楼送别（第二课时）一、设计思路：这篇课文属“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。故事是诗歌的扩展和阐释，诗歌是故事的浓缩与提炼。课文共五个自然段。第一至第三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距...

第7课  集字练习  千里之行始于足下教学要求：1 指导学生知道什么叫“布局”；2 使学生明白怎样布局；3 使学生会“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字结构的变化和关系。教学时间：1 课时教学过程：一 导入1 板书课题    2 激发兴趣怎样写好“书写千里之行始于足下”几个字呢？为什么要布局？怎样布局呢？二 新授（一）什么叫布局1 书写汉字时，要求笔画...

《少年闰土》教学设计 篇1  一、内容简介：  我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文a版）第十二册第1课《少年闰土》。这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我”回忆起少年时和少年闰土相识、相处、分离的过程，刻画了一位天真可爱、知识丰富、聪明能干的农村少年形象。  二、学情分析：  本课的学习者为小学六...

三年级下部编版第五单元作文教案全文共7篇示例，供读者参考三年级下部编版第五单元作文教案1    一、单元内容总述    1.本单元主题：    本单元课文主要是围绕"童话"这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象...

梅兰芳蓄须教学设计一等奖这是梅兰芳蓄须教学设计一等奖，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。梅兰芳蓄须教学设计一等奖第1篇教学目标：  学习课文5—14自然段，抓住文中的具体事例，体会梅兰芳强烈的爱国精神和崇高的民族气节。  联系课文内容，体会文中重点句子所表达的思想感情。  教学重难点：  结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义来感受梅兰...

泳组词四字成语    带有泳字的成语有优游涵泳和涵泳优游。    1、优游涵泳    1.读音曰的组词    [yōuyóuhányǒng]    2.释义    指从容求索，深入体会。    3.原文    4.春秋·鲁·孔丘《论语·为政...

Quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.悉心整理　助您一臂（页眉可删）观后感开头范文   观《闪闪的红星》有感【一】  在中国的历史长河中，有一批人，被称为“红军”。如果没有他们，就没有我们今天如此幸福美满的生活!  在周五，我观看了老电影《闪闪的红星》。这是一部催人泪下的爱国电影，...

观后感写法第一篇：观后感写法  观后感的格式   格式和写法    观后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写观看后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××观后感》，也可以用《观×××有感》。    大体上分为四个部分   第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了...

《长歌行》优秀教案（精选5篇） 《长歌行》优秀教案1  教学内容：  学习古诗《长歌行》  教学目标：  1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。  2、学习生字“葵”、“衰”，新词“华叶衰”、“待日晞”、“布德泽”。  3、有感情地朗读、背诵古诗。  4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情...

六年级语文学科备课活页第  四单元 第 10  课    共   3 课时课题10.古诗三首设计者课程标准诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。教材分析把诗歌读正确、读通顺是学习古诗的前提。学习一首古诗，理解诗歌...

2019春浙教版语文四上《鸬鹚——郑振铎》作者简介郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。笔名有西谛、C．T．、郭源新等。郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之...

统编教材小学语文五年级下册全册教案设计2021-2-1第一单元【单元导教】本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。交际3.通过对典型案例的指导和小组内的交流，有条理的记录自己搜集到...

2 腊八粥【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特的。【课前解析】  本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一...

语文课程标准解读及实践：核心素养目标下的《腊八粥》创新设计【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特的。【课前解析】 本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥...