《竹石》教学设计教学目标1．能借助注释或工具书自主理解诗的意思；能通过想象感受“咬定”“破岩”等意思；能通过对比阅读体会“托物言志”的写作特点。2．能正确，流利地朗诵诗歌，能读出诗的节奏和韵味。3．通过了解作者，感受诗人的情感，体会诗人的骨气。教学重点：朗读古诗，感受竹子的精神，体会诗人的情感。教学难点：体会“托物言志”的写作手法，体会诗人的精神追求。课时安排：1课时教学准备：课件；图片教学过程一...

2020年秋部编版五年级上册语文教材第二单元课后习题参考答案5《搭石》1、你读这篇课文用了几分钟？本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从中可以...

2020年人教版五年级下册语文第三单元全套教案课  题第10课  杨氏之子教学内容教科书48页——49页教学目标1．正确流利、有感情地朗读课文。2．学会生字新词。3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。教学重点1．能理解课文意思，做到感情朗读。2．能在生活中运用精妙语言。教学难点体会语言的巧妙性。预习要求初次接触文言文，预习时...

小学课文《十里长街送总理》教学设计第一课时教学目标：１．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。２．有感情地朗读课文，背诵课文。重难点：从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。课前准备：多媒体.课件（总理相片、十里长街送总理的实景录象、录音等）教学过程：（播放哀乐）一、渲染气氛、引入情境。1、 .课件展示，引人新课。2、 释题。3...

体会的反义词和近义词体会，又称感悟、体验、感受，是指通过亲身经历或观察而产生深刻的认识和体验。体会可以是对事物的理解、感情的体验、道理的体悟等，是我们在生活中不断积累的一种知识和感受。在生活中，我们常常会遇到与体会相关的反义词和近义词，它们能帮助我们更准确地表达和理解我们的感受和体验。反义词1. 知识体会与知识是截然相反的概念。知识是通过学习和思考获得的客观认识，是对客观事物的抽象总结和系统化表达...

《祖父的园子》教学反思6篇  下面是本店铺收集的《祖父的园子》教学反思6篇（祖父的园子教学反思及不足），供大家参阅。  《祖父的园子》教学反思1  祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话彩的画，画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、云朵的影子。  1.资料交流：学生出示自己课前准备的作者的资料，以了解萧红短...

高中语文《念奴娇•赤壁怀古》面试试讲范例及真题解析真题示例：《念奴娇•赤壁怀古》【考情回顾】试讲题目1.题目：《念奴娇•赤壁怀古》2.内容：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。战国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月3.基本要求：（1...

念奴娇·赤壁怀古教学设计（精选17篇）  教学目的：感受苏词的豪放风格  理解烘托映衬，虚实相济的写作特点  培养对意境的感受、分析能力  教学设想：指导如何把握意境，一课一得；  分析、对比、归纳、感悟风格特点  教学时数：一课时  教学过程：  步骤 教师活动 学生活动 设计意图  导入 词风分婉约豪放，...

部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案（精品3篇）【部编版语文四年级下册宝葫芦的秘密教案第1篇】教案设计教学目的：1.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故事,讲给同学听。教学过程：- 第一课时 -一、激发兴趣,导入新课。葫芦丝怎...

张开你的眼睛From the day we arrive on the planet看这世界On the planet你会发觉充满神奇And,blinking,step into the sun天上星星好像近在天边There's more to see than can ever be seen想要抓总是遥不可及More to do than can ever be done人生旅程坎坷不平The...

黄鹤楼送别教学反思1.12.23.3在具体教学中我主要设计了如下环节来激发学生的共鸣，旒柿鳌钡挠圃兑饩扯杂凇肮路队氨炭站，阅读这种文章基本的方法是诗文对照，学生对黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗绝不是一无所知。黄鹤楼送别教学反思2017-09-10 22:01:01 | #1楼《黄鹤楼送别》教学反思庐江县城关小学：彭号军《黄鹤楼送别》是一文诗兼美的“文包诗”形式的课文,以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩...

25、黄鹤楼送别（第二课时）一、设计思路：这篇课文属“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。故事是诗歌的扩展和阐释，诗歌是故事的浓缩与提炼。课文共五个自然段。第一至第三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。这篇文章主要是引导学生体会人物之间的依依惜别之情。但文本描写的情景离学生的生活有一定的距...

第7课  集字练习  千里之行始于足下教学要求：1 指导学生知道什么叫“布局”；2 使学生明白怎样布局；3 使学生会“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字结构的变化和关系。教学时间：1 课时教学过程：一 导入1 板书课题    2 激发兴趣怎样写好“书写千里之行始于足下”几个字呢？为什么要布局？怎样布局呢？二 新授（一）什么叫布局1 书写汉字时，要求笔画...

《少年闰土》教学设计 篇1  一、内容简介：  我授课的内容是九年义务教育六年制课程标准实验教科书小学语文（语文a版）第十二册第1课《少年闰土》。这篇课文选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文章以精炼的语言文字叙述了“我”回忆起少年时和少年闰土相识、相处、分离的过程，刻画了一位天真可爱、知识丰富、聪明能干的农村少年形象。  二、学情分析：  本课的学习者为小学六...

三年级下部编版第五单元作文教案全文共7篇示例，供读者参考三年级下部编版第五单元作文教案1    一、单元内容总述    1.本单元主题：    本单元课文主要是围绕"童话"这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象...

梅兰芳蓄须教学设计一等奖这是梅兰芳蓄须教学设计一等奖，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。梅兰芳蓄须教学设计一等奖第1篇教学目标：  学习课文5—14自然段，抓住文中的具体事例，体会梅兰芳强烈的爱国精神和崇高的民族气节。  联系课文内容，体会文中重点句子所表达的思想感情。  教学重难点：  结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义来感受梅兰...

泳组词四字成语    带有泳字的成语有优游涵泳和涵泳优游。    1、优游涵泳    1.读音曰的组词    [yōuyóuhányǒng]    2.释义    指从容求索，深入体会。    3.原文    4.春秋·鲁·孔丘《论语·为政...

Quality is the best guarantee for maintaining customer loyalty.悉心整理　助您一臂（页眉可删）观后感开头范文   观《闪闪的红星》有感【一】  在中国的历史长河中，有一批人，被称为“红军”。如果没有他们，就没有我们今天如此幸福美满的生活!  在周五，我观看了老电影《闪闪的红星》。这是一部催人泪下的爱国电影，...

观后感写法第一篇：观后感写法  观后感的格式   格式和写法    观后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写观看后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××观后感》，也可以用《观×××有感》。    大体上分为四个部分   第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了...

《长歌行》优秀教案（精选5篇） 《长歌行》优秀教案1  教学内容：  学习古诗《长歌行》  教学目标：  1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。  2、学习生字“葵”、“衰”，新词“华叶衰”、“待日晞”、“布德泽”。  3、有感情地朗读、背诵古诗。  4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情...

六年级语文学科备课活页第  四单元 第 10  课    共   3 课时课题10.古诗三首设计者课程标准诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。教材分析把诗歌读正确、读通顺是学习古诗的前提。学习一首古诗，理解诗歌...

2019春浙教版语文四上《鸬鹚——郑振铎》作者简介郑振铎(1898～1958)，现代作家、文学评论家、文学史家、文献学家、艺术史家、考古学家。笔名有西谛、C．T．、郭源新等。郑振铎祖籍福建长乐，1898年12月19日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京进铁路管理学校求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。不久结识瞿秋白、耿济之...

统编教材小学语文五年级下册全册教案设计2021-2-1第一单元【单元导教】本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。交际3.通过对典型案例的指导和小组内的交流，有条理的记录自己搜集到...

2 腊八粥【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特的。【课前解析】  本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一...

语文课程标准解读及实践：核心素养目标下的《腊八粥》创新设计【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特的。【课前解析】 本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥...

【导语】《惊蛰》这篇知识短⽂，⽤童话的形式告诉我们，惊蛰这⼀节⽓的到来带来⼩⾦蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些⼩动物的变化。从⼩动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给⼩动物们带来的欢快⼼情。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》原⽂、教案及教学反思》相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《惊蛰》原⽂  轰隆⼀声春雷，惊醒了冬眠的⼩⾦蛇。⼩⾦蛇伸伸懒腰，爬出洞⽳，感到暖融融的...

谈谈教师对学生的爱人们就一直在利用各种形式来歌颂来表达人世间伟大的母爱，而很少能看到歌颂师爱的。偶尔有几首歌颂教师工作辛苦的歌如《每当我走过老师的窗前》在某年的青年歌手大赛上被一个歌手引用时，居然被某著名评委说此歌太不出名而受到奚落，可见，教师对学生的爱没办法与母爱相比。这之所以出现这样的局面，我想与我们教师的工作态度有很大的关系，教师总是摆脱不了“师道尊严”，在学生面前总是感觉自己高高在上，即使...

第一单元田园生活一、对教材的分析本单元以“乡村生活”为主题，编排了 3 首古诗词《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》，两篇精读课文《乡下人家》《天窗》，一篇略读课文《三月桃花水》。它们从不同侧面展示了乡村独特的风景，展开了一幅幅和谐优美的田园画卷，表达了作者对乡村生活的喜爱与赞美。本单元重在引导学生由关键语句出发，结合课文内容体悟作者的情感。学习《古诗词三首》，可以引导学生...

语文课程标准解读及实践：四下第一单元大单元解读及教学设计单元整体解读四下第一单元编排的教学内容为：《古诗词三首》（《四时田园杂兴·其二十五》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》）、《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》、口语交际：转述、习作：我的乐园、语文园地（“交流平台”对应单元阅读要素；“词句段运用”第一题要求借助两三个关键词比较并体会乡村和城市生活的不同，第二题要求仿照例子写图画；“日积月累”《卜算...

部编版小学语文四年级下册单元电子备课设计方案备课教师备课教师单位单元及主题第一单元  主题：乡村生活教材简析本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农村不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽...