语文四年级下册第六课提问    1.认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等16个词语。        2.带着“为什么说道雨来就是小英雄”的问题，快速韵头课文。    3.给课文的每个部分加小标题，并说说课文的主要内容。    4.到...

2022版6上语文七彩课堂课件第6单元    《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。为大家分享了五年级上册语文第6课的课件，一起来看看吧！    教材简析    《梅花魂》就是人教版五年级下册第第6课课文，主要谈的就是作者回忆起外祖父在世时的几件与梅花有关的...

小学四年级下册23课诺曼底号遇难记对比句    教学目标    1、认识“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个字，正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。涤纶锦纶    2、恰当、流利地朗读课文，自学从人物的外貌、动作等描绘中体会人物品质的方法。    3、感受船长在海难危急关头仍然忠于职守、从容不迫、舍己为人的崇...

麻豆讲解课文走月亮    秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。    月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……    这时候，阿妈讨厌圆胖我，在洒落月光的小路上跑着。走啊走，啊，我和阿妈跑月亮！    细细的溪水，流着...

四年级下册语文大数据参考答案天然呆    北师大四年级下册语文教案出版社(一)    《暮江吟》教学要求：吃什么可以养胃    1、搞清楚每个词语和诗句的意思，想象诗中描写的景和意境，从而体会诗人所必须抒发的思想感情。    2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗。    教学重难点：  &...

关于读后感的作文10篇宇智波歹徒 中元节一共几天读后感的作文 篇1  优质解答《蓝鲸的眼睛》这本书讲述了一个感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中收益非浅.  这本书讲述了一个在海上发生的事,一个中年男子驾着渔船,乘风破浪来到了海面上,他是来干什么的呢?我的心中出现了一个问号.后来我才知道,原来那男人是来海上挖蓝鲸的眼睛的,我读到那男人把钩子挖向蓝鲸的眼睛,蓝鲸的一只眼睛离开自...

咏柳教学设计咏柳教学设计1贺知章的《咏柳》是一首春景诗，宛如一轴清新淡雅的水墨画。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境，并体会作者的情感。各种形式的朗读是学习古诗的好方法。古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在...

幼儿园中班《咏柳》教案4篇《咏柳》教学设计篇一教材分析：《咏柳》这是一首咏早春杨柳的诗。“碧玉”，本是美女的通称，首句便将嫩柳比方成美人。“一树高”，有亭亭玉立之意，言其姿势美妙。万条柳丝，自然就是她的裙带了。一个“高”字，一个“垂”字，状写了她动人的风姿。转向设问，显得自然，全句是形象化的答复，把这不行捉摸的春风比作能工巧匠手中的剪刀，是它裁出了杨柳的新叶。全诗构思新奇，语言清婉，形象鲜亮，读来...

教师备课教案表年级    四年级        学科  美术    课程名称永恒的动感吴佳妮个人资料课时1主备教师参备教师知识技能目标通过作品欣赏，使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法过程与方法目标教师启发  学生讨论  欣赏作品路由器怎么设置ip情感态度与价值观了解雕塑艺...

四年级《中国结》教学设计学生情况分析：  四年级的能力目标要求本年级的学生的认识应逐渐接近文本，接近作者所要表达的思想感情，通过讨论，对作品的感觉和理解应能形成大体的共识，经过三年的积累，学生基本养成良好的预习习惯，大部分学生已经具备独立完成识字学词的任务，有一定的学习自主性，愿意阅读，喜欢阅读，乐于分享自己的所思所感，不人云亦云，有自己独特的见解。教学目标：江祖平的老公1.掌握生字，能...

枫桥夜泊【教学目标】1、能入情入境地朗读古诗,读出古诗的味道2、看注释和插图,联系生活实际理解诗句的意思。3、边读边想象诗句描绘的景象,体会作者表达的思想感情。4、背诵《枫桥夜泊》。【学情分析】    五年级学生基本上可以借助注释、工具书、想象画面等多种方法来初步读懂古诗的大意,对学习古诗也有一定的热情。而且已积累了一些不同内容的古诗,这为以诗读诗、以诗学诗、以诗悟诗、创设诗韵...

枫桥夜泊教学目标这是枫桥夜泊教学目标，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。枫桥夜泊教学目标第1篇　活动目标:  1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。  2、感受诗中情景交融的艺术意境。  3、理解古诗内容，丰富相关词汇。  4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。  活动准备:  1、诗歌范例。  2、人手...

部编版语文六年级下册北京的春节教学设计（精品3篇）【部编版语文六年级下册北京的春节教学设计第1篇】教学目标1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。侯梦莎主演的电视剧教学重难点本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。本课的教学难点：作者为突出北京春...

《北京的春节》教案教学目的：1、会写15个生字，正确读写：翡翠、万象更新，灯火通宵、日夜不绝、截然不同、张灯结彩等词语2、有感情的朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处具体目标：（1）熟读课文，正确读写生字。（2）用“有的……有的……有的……”描写灯会的场面（3）小练笔：春节的精彩场面教学重点：感受北京过...

《江南春》教学案例分析豪华车    我用这种方法上了《江南春》一课。     例：     一、出示本节课的学习目标     1．利用工具书和书中的说明理解文字，再理解词语意思，最末连接句意，理解诗意。     2．从诗意中体会思想感情及的表达方法。     3．有感情地朗读全诗...

2023年《江南春》教案 2023年《江南春》教案1  【教学目的】  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。  2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。  3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。  4、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。  【教学重点】  1...

最新部编版六年级语文上册第六单元《古诗三首》教学反思精选范文三篇范文一：《浪淘沙》这是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的黄河诗一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。《江南春》是唐代著名诗人杜牧写的，这是一首描写江南春光的绝句。诗人描写了江南秀丽的景，同时讽刺了封建统治阶级的所作所为。《书湖阴先生壁》作者通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧...

语文教案－古诗惠崇春江晚景 江南春吴奇隆的老婆篇1：语文 －古诗惠崇春江晚景 江南春  语文 －古诗两首（惠崇春江晚景 江南春） 歌曲大中国歌词  .教案示例一   3 古 诗 两 首   教学目标：   1．学会本课4个生字；   2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；   3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌...

《江南春》教案 《江南春》教案1  ——置身诗境，缘景明情，江南词初探  一、赏析示例：  菩萨蛮【唐末五代初·韦庄】  人人尽说江南好，游人①只合②江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边③人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。  【注释】  ①游人：指作者，此时作者客居江南。  ②只合：只该，只应。  ③垆边：指...

《江南春》教学设计学习目标：1、学习古诗《江南春》，学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。2、了解诗中所描写的景，从中感受自然美。入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：诵读古诗，体会作者从听觉、视觉、触觉等多角度观察事物的方法。教学难点：透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情，并把自己的感受表达出来。董卿的老公是谁教材简析：这是一首素负盛誉的写景诗...

江南春拼音版    qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng    千 里 莺 啼 绿 映 红 ，省直管县    shuǐ cūn shān guō jiǔ qí fēng    水 村 山 郭 酒 旗 风 。    nán cháo sì bǎi bā shí sì  &...

小学一年级语文《荷叶》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《荷叶》原文  下雨了。于朦胧个人资料简介及  荷叶就像一把翠绿的伞立在池塘里。  一条小鱼游过来，躲在绿伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在绿伞下；一只青蛙跳过来，躲在绿伞下……  荷叶给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。  雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。&nb...

艾佳妮三十而已演的谁牛肉汤面六年级下册语文书的介绍词英雄联盟机械公敌出装北师大版六年级下册语文教材朱阳一小六年级语文组解说教材总体把握对教材的建议新课标下的语文教学策略教材特点及建议教材编排本册教材加强整合性,兼顾小学和中学课本的衔接不再着眼于个别能力点和知识点,不再设“语文天地”中的单项练习,不再通过“金钥匙”学习某一种学习方法或策略,而是致力于综合性的学习活动,进行比较广泛的文化累,基本上实现...

1．想当一棵树教学目标；    1．自学认识“炙、丫”，掌握会写字“雅、炙、丫、适、幽”。注意积累词语。2．朗读课文，背诵课文。理解“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”分别描述了树和人的哪些品质，体会“心里想着树，自己就会像树，天天向上，长高长大”含着的意思。3．理解课文内容，培养热爱自然、亲近自然的情趣。教学重点：掌握字词，理解课文，背诵课文。教学难点：理解课文，观察自然、感悟自...

《报纸的故事》1．字词学习不学无术　不屑一顾　异想天开　责难之词　无微不至偏僻  自尊心  何超盈未婚先孕千钧之重  周晓欧一字不漏赫子铭机场打何洁  2．再读课文，写出课文主要写一件什么事。芙蓉出水是什么意思3．画出文中几处心理描写的地方，读一读，体会句子要表达的意思，感悟心理描写的作用。4、细读课文，思考以下问题，并简要回答：  &nbs...

苏教版语文五年级下册第五单元教学设计单元导读:?本单元由4篇叙事散文《爱如茉莉》、《月光启蒙》《我和祖父的菜园子》和1篇说理文《谈礼貌》组成，折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好。学习内容:教材课文：五年级语文下册第五单元《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《我和祖父的园子》、《谈礼貌》四篇课文。丛书文章：丛书《青虫之爱》、《母亲的纯净水》、《一盒饼干》《母亲的呼唤》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《母...

2023年《我看见了大海》说课稿 2023年《我看见了大海》说课稿1  说教材：  这篇课文是京版实验教材第 12册第五单元第二篇精读课文，本单元的训练重点是写段意归纳主要内容，体会作者情感；注重体会句子，使学生感悟理解句子的方法。本单元的主题是“爱”，三篇中的表现出来的父爱母爱是那种悄无声息，用心良苦的爱。《我看见了大海》则表现的是一位继父对残疾女孩的爱，不是亲生，胜似亲生，...

2022年《题西林壁》教学设计 2022年《题西林壁》教学设计1麻省理工学院分数线  教学目标  1.知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。  2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。  3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。乔任梁 陈乔恩  教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人...

人教版小学二年级语文下册教案(全册)    人教版小学二年级下册语文教案（全）    1.春天    教学目标：    1．会认9个生字，会写9个字。    2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。    3．热爱春天，愿意去...

语文五年级上册《桂花雨》学情分析                        ——小学语文学情分析方案一、 学情分析目的六年级语文教学工作总结引导学生通过观察图片、感情朗读、延伸联想等策略展开丰富的想象，体会作者所要表达的桂花雨。五年级学生属于小学高年级的学生，不仅是在学习经验...