《芙蓉楼送辛渐》诗歌教学设计一、教材分析《芙蓉楼送辛渐》是统编语文教材四年级下册第七单元的一首古诗，也是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，表现了诗人洁身自好的志向和品格。本单元的人文主题是“人物品质”，语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物品质”。诗的前两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托诗人送别时的孤寂之情；后两句，诗人以晶莹透明的冰心和玉壶自喻，展现了纯洁正直的高尚品格。全诗...

区凤翔学区六年级语文上册导学案课  题寓言二则课  型新授课时安排第一课时主备人备课组长初审人终审人备课组成员王  刚南晓霞吴晓红孟杰南晓霞  王  刚  刘汉雄 吴  峰  张小凤  朱红霞学习内容《寓言二则》第一课时学习目标1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、...

【导语】《刷⼦李》选⾃作家冯骥才的《俗世奇⼈》。短⽂以“刷⼦李”的⾼超⼿艺为话题，从徒弟曹⼩三的视⾓出发，通过曹⼩三的⼼理变化凸显刷⼦李粉刷本领⾼超。本⽂的语⾔朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现⼒，⽆论是⼈物语⾔，还是叙述语⾔，均情趣盎然，简洁传神。准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀  ⼀、教学⽬标：  1．认识⽣字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索...

游子吟的诗意游子吟心得体会十三篇  游子吟心得体会篇1  人教版语文第十一册古诗《游子吟》是一首感情真挚的诗歌。讲的是慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的使它更结实，更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了母亲那深重的恩情呢？  教学《游子吟》这首诗时，正好小教室的颜老师亲临课堂指导...

部编版五年级下册第一单元语文园地一一等奖创新教案（共2个课时）《语文园地一》教学方案    第1课时     【教学目标】     1.能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。     2.能理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱，积累古诗。     【教学过程】   &nb...

语文园地▶教学目标1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的感受。3.积累记背古诗《游子吟》。▶教学重点1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.积累记背古诗《游子吟》。▶教学难点能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的感受...

语文园地一教学目标：1.能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。2.能想象句子描写的情景,并能照样子口头描述一种情景;能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点,并能进行仿写。3.朗读、背诵古诗《游子吟》。教学重点：能交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。教学难点：能想象句子描写的情景,并能照样子口头描述一种情景;能发现三组句子“通过对比进行强调”的表达特点,并能进行仿写。教...

1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。游子吟的诗意3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。一、导入新课,激发兴趣。　本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们,与萧红一起游览了祖父的园子,欣赏了季羡林先生故乡的月亮,感受到...

第一单元集体备课本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅花魂》描写了远在异国他...

第一单元集体备课本单元以“童年往事”为主题，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》4篇课文。文章感情彩浓厚，通过描写童年往事，表达了作者或文中人物对故土的怀念之情。《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面；《祖父的园子》描写了祖父的园子给作者的童年带来的快乐；《月是故乡明》描写了作者小时候在家乡玩耍所见的美景，在他眼中，离乡后所见之月比不上家乡之月；《梅花魂》描写了远在异国他...

统编教材小学语文五年级下册全册教案设计2021-2-1第一单元【单元导教】本单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。四篇课文所采用的表达思想感情的方法各不相同，教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。交际3.通过对典型案例的指导和小组内的交流，有条理的记录自己搜集到...

10 古诗三首教学设计【教学目标】1.会写“络、锤”等4个字。2.能借助注释，理解诗句的意思。3.有情感地朗读课文，背诵课文。默写《竹石》。3.能联系诗人的生平资料，体会诗人的精神品质和远大志向。【教学重难点】理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】2课时第1课时【教学目标】1.学习《马诗》，会写“络”字，有感情地朗读古诗。2.了解古诗大意，并在此基础上背...

部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。游子吟的诗意诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀...

古诗游子吟课件古诗游子吟课件《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。下面是小编为你带来的古诗游子吟课件 ，欢迎阅读。教学目的:1. 使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱，展开想象,初步体会诗人所表达的情感.2. 理解诗句,培养自学能力.3. 有感情的朗读古诗,...

五下园地一学情分析教材分析本单元语文园地安排了三.个板块的内容。“交流平台”引导学生交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。前两个学习伙伴的话提示了可以从哪些地方休会课文中的思想感情―—要关注直接抒发感情的语句，也要关注一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句。第三个学习伙伴的话提示了体会课文思想感情的有效方法——可以把自己想象成文中的主人公，设身处地体会课文表达的思想感情。第四个学习伙伴...

高一军训收获与感悟300字【优秀篇】高一军训收获与感悟300字【1】太阳仍重复着每日的东升西落，飞机仍一日一日从我们的头顶轰然而过。我们一挥手，作别稚嫩的从前，在军训场上撒下晶莹的汗水。皮肤就这么一日一日变红，再变黑。我们就这样一天一天长大，再老练。十八九岁的年纪，承载很多幻想的生命，在训练场上明白了，什么是坚强。当绿草被热浪风干，当鲜花被阳光晒得低下了名贵的头，我们口号响亮，步伐整齐地从它们身边...

2023年杭州亚运会感悟体会怎么写10篇                    2023年杭州亚运会感悟体会怎么写10篇                     2023年杭州亚运会大家都看了吗？杭...

《四时田园杂兴》教学设计教学目标 1、学会“昼”“耘”“绩”等生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。3、默写古诗。4、体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。学情分析   通过对前面古诗的学习,学生已经具备一定的古诗的学习能力,古诗对他们具有一定的吸引力,教师只需要稍加引导,便能激发学生学习古诗的求知欲。教学...

四年级语文下册教学设计课 题1、 古诗词三首教 学目 标⒈会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。⒉有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。3．理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。教学重点难点1、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。2、理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。教学过程及内容教学过...

语文六年级下册古诗词诵读1《采薇》（节选）一等奖创新教案统编版小学语文六年级下册《采薇》（节选）教学设计    教材解读：     《采薇（节选）》是统编教材六年级下册古诗词诵读单元的第一首诗歌，以追忆的方式，描写了西周时期一位饱尝思乡之苦的戍边将士在归家途中的所思所想。虽只有短短十六个字，却淋漓尽致地表现了士兵在离乡出征时的伤感、不舍和归乡时既欣慰，又哀伤...

四年级下册语文三维目标教案    1.  古诗三首【三维目标】 知识与技能： 1.会认“螺、谙”等2个生字,会写“亭、庭”等5个生字。⒉有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。    3.理解诗意,能想象三首古诗词所描绘的画面,体会作者的情感。    过程与方法：按照运用插图和导语带入诗的意境,理解...

3  古诗三首文本分析《寒食》是一首寓意委婉的讽刺诗，诗人的笔法巧妙而含蓄。前两句诗写寒食节京城的景，由全城而入皇城，后两句诗写了寒食节里的特殊情形——皇宫里忙着传送蜡烛。全诗从表面上看似乎只是描绘了一幅寒食节京城内富于浓郁情味的风俗画，实际上饱含着作者强烈的不满，将皇帝厚待权贵豪门以及权贵们可恶可憎的面目暴露无遗，达到了辛辣讽刺的目的。《迢迢牵牛星》是一首五言诗。这首诗借神话传说中牛...

古诗梅花教案【篇一：梅花教学设计】 一、教学目标 1、学习本课的6个生字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的独特的精神内涵，丰富自己的情感体验。 3、在实践活动中，学生个性得到发展，提高审美能力、想象能力、合作能力、交际表达能力。 二、教学重点： 能正确、流利地诵读课文，背诵课文。 初步了解梅花的特点，感受梅花的独特美。 三、教学难点： 体会作者对梅花不畏...

有关《西门豹》教学反思（通用6篇）有关《西门豹》教学反思（通用6篇）身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的有关《西门豹》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。有关《西门豹》教学反思 篇1怎样提高表达能力始终记得，上一次的县级研讨，南海学校夏老师的话：”你要教什么，要有一个最主要的目标！”...

现代诗两首《长城谣》、《一片槐树叶》教学设计教学目标知识与能力1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义。2．引导学生学习现代诗，了解其特点。3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。过程与方法两首诗的教学均按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特的程序进行，在第二课中增加了一个诗歌朗诵会，以培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能力。情感态度价值观通过对诗歌的学习，体会诗人对故国家园的思...

长城谣教案（最新4篇）  《长城谣》说课稿 篇一    大家好！我今天说的课题是现代诗《长城谣》，下面我从四个方面说这堂课的设计：     一、教材分析：     《长城谣》是语文版初中语文八年级下册第二单元的第二篇课文，本单元是一个现代诗单元，作为诗歌单元，它力求唤起回忆，引起共鸣。诗歌作为一种特别的文学形式，有着极其鲜明的...

代言体（一）聚美优品陈欧的老婆我是陈欧，聚美优品创始人。80后的我们一直在路上，蜗居，裸婚，都让我们撞上了。别担心，奋斗才刚刚开始。不管压力有多大，也要活出自己的彩。做最漂亮的自己，相信我们，相信聚美。我是陈欧，我为自己代言。代言体（二）你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻...

高考作文优秀范文800字10篇高考作文优秀范文800字（篇1）    在温婉的江南，倾听晨钟暮鼓是一种出世的智慧，在繁华的都市，成为商场上叱咤风云的职场精英，也是一种入世的智慧。智慧给予人生光彩，赋予人们更远大的眼界和胸怀。智慧的人生从不拘泥于一时的风光，不是“今朝有酒今朝醉”的疯狂，而是追求一种长久的安宁高雅。     苏武无疑是智慧的，他用一双浊眼遥望汉...

语文人教版七年级上册练习册答案2020  《走一步，再走一步 》  一 朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。  本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。既练朗读，又练说话。朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。  本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真...

孔融让梨的故事感悟和体会    孔融让梨的故事是中国古代的一个典故，它传达了让利于人、舍小利从大义的道德观念。从这个故事中，我们可以得到一些感悟和体会。    首先，孔融让梨的故事告诉我们要有大爱精神。孔融是东汉末年的一位才子，他年纪轻轻却非常聪明，但他并没有因此骄傲自满，而是在一次与曹操的相遇中，主动让出了手中的梨给曹操。这种舍小利从大义的行为展示了孔融的...