新人教版小学五年级语文上《窃读记》教学案例（精选13篇）新人教版小学五年级语文上《窃读记》 篇1【教材简析】课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。选编这篇课文的目的：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望...

红楼梦1-30回读书笔记   红楼梦1-30回读书笔记1  在暑假快两个月的时间里，我读了一本让人记忆犹深的红楼梦，他是清代文学家——曹雪芹的代表作品。  这个本书主要讲的是：在清朝康熙年间有一个贾府，里面有一个贾宝玉、薛宝钗和林黛玉，他们三个人发生的故事。  读了红楼梦后，我对贾宝玉这个人物极其不喜欢，主要原因有两点：其一，他明明是个大男人，骨子里却像女人...

心情烦躁听的歌,适合烦躁时听的歌篇一:50首适合一个人静静听的歌  50首适合一个人静静听的歌 分享  1.旅行的意义----------陈绮贞  2.忽然之间-----------莫文蔚  3.过云雨------------张敬轩  4.迟到千年----------苏打绿  5.幸福的路----------刘若英 ...

23*  京剧趣谈1.默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特。2.通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。重点通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。武艺的资料难点借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。1.生词教学通过查阅资料、联系上下文、借助近义词、反义词等方法理解词语。如：“驰骋”可出示相关图片加深印象；“唯恐”可借助近义词“恐怕”加...

小学语文《白杨》教学设计 小学语文《白杨》教学设计1  【教学目标】  １、学习本课的生字新词。  ２、理解课文内容，学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的高尚品质。  ３、阅读有自己的见解，能联系课文内容、联系生活实际，理解含义深刻的句子。  【教学重点】  阅读要有自己的见解。  【教学难点】  理解课文中含义深刻的句...

《白杨》教学设计学习目标1.能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2.能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边疆建设者无私奉献的精神。3.认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。课时安排2课时课前准备有条件的可让学生在课前了解新疆建设者，如，屯垦戍边的...

集体备课研讨记录【  五 】年级 【 语文】学科备课内容                  3.白杨主备人李长敏教材分析《白杨》是作者袁鹰的一篇抒情散文，讲的是爸爸在火车上向子女们介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向。课文在写作上有两个明显的特点：一是借物喻人——作...

《白杨礼赞》教学评一致性教学设计    设计者： 张秀霞、张玉先 高密市立新中学 八年级语文备课组【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述《语文课程标准》初中阶段目标中对现代文阅读的要求：①能用普通话正确、流利、有感情地朗读。②在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。③对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用...

人教版五年级上册语文第四单元课件人教版五年级上册语文第四单元课件教材分析^p    这是一篇借物写人的文章，作者外表上写白杨，实际上是写人，是赞美边疆的建立者们。学情分析^p    《白杨》一课是一篇寓意深化的借物喻人的文章。学生对西部大开发的情况理解甚微，所以对体会文章所表达的思想感情是个难点。只有让学生体会到生活中人们的无私奉献，才能感受到文中作者对白杨...

1草  原2.读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。（1）那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。答：这句话用了比喻的修辞手法，把草原比作一幅中国画，具体生动地写出了草原的辽阔和碧绿，小丘线条柔美。（2）马上的男女老少穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。答...

统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》一等奖创新教学设计于普通之中体味不平凡
    ——《白杨礼赞》教学设计
    【教学目标】
    有节奏、有感情地朗读，读出白杨树形象美，体悟白杨树的不平凡。
    感受白杨树所蕴含的精神，体会象征手法的运用。
    【教学重点】
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白杨礼赞说课稿4篇第二块：整体诵读。   1、录音范读。根据录音的朗读特点，思考该怎样读，为什么要这样读，同时体会文中不同的抒情方式。 白杨树的特点   2、学生自由朗读，让学生在朗读的过程中理出形象，并思考：对白杨树还做了哪些描写？然后分析问题，小组讨论。第三块：问题点拨。    1、要求学生将第七段中四句反问句改成陈述句，能否调换位置...

《白杨礼赞》说课稿11篇 《白杨礼赞》说课稿1  尊敬的各位评委大家好，我是辛集镇第三中学的一名语文老师。今天我说课的题目是《白杨礼赞》。下面我将从三个维度，六个层次展开本次说课。  一、说教材  《白杨礼赞》是人教版八年级上册第四单元的一篇课文。__借赞美“西北极普通的”白杨树，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树由衷的赞美之情。&n...

  一、单元分析：  本单元的几篇文章都是散文，类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。  学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。  二、教材分析：&n...

《白杨礼赞》优质说课稿范文（通用5篇） 《白杨礼赞》优质说课稿1  一、说教材  《白杨》是人教版五年级下册第一单元“走进西部”的第三课。本单元的训练重点是把握主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子，想想这样写的好处。草原这课的重点是体会优美的语言，本课的重点就是理解含义深刻的句子。__以白杨为线索写了在通往____的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开...

大一学年个人总结(15篇) 大一学年个人总结1  一晃眼间,我已经从一名懵懂的高中生,成功的转型为一名合格的大学生，同时我也在大学里学习、生活了一年了，这一年以来我一直一严谨的态度，积极的热情投身于学习中,不但有失败的辛酸,也有成功的泪水,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到，成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。  通过一年的学习、生活我认识到期在大学学习期间操行方...

一年级下册《乌鸦喝水》公开课教案《乌鸦喝水》公开课教案教学目标1.创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。2.学会正确流利、有感情朗读课文，培养阅读兴趣体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3.引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。教学重点识字、写字和朗诵课文，引导学生在充分阅读的基础上懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。课时安排两课时教学准备课件、瓶子、小石子。教学过程一、导入课题1. 复习...

《乌鸦喝水》教学反思12篇 《乌鸦喝水》教学反思12篇1  《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂，很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程。同时，教育学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。因此，在教学中，我将乌鸦如何喝到水设为本课的教学重点。引导学生分组做实验，把小石子一个一个放进装有半瓶水的矿泉水瓶中，体会瓶子里的水是怎...

部编二年级语文下册备课参考第一单元单元初步感知授课提要课时1古诗二首《村居》是清代诗人高鼎写的，全诗如一幅美丽的风俗画，有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。22春天几个天真活泼的孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野,去寻春天。通过读课文，我们能体会到孩子们寻春天的急切心情，感受到他们发现春...

春晓教案五篇 春晓教案 篇1  一年级教案:春晓。  春晓  一、素质教育目标  （一）知识教学点：  1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。  2．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。  3．能背诵课文，默写课文。&nbs...

酒店会计助理实习报告范⽂3000字⼀  “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到⾃⼰所学知识的肤浅和在实际运⽤中的专业知识的匮乏。刚开始的⼀段时间⾥，对⼀些⼯作感到⽆从下⼿，茫然不培训班学习⼼得体会知所措，这让我感到⾮常的难过。在学校总以为⾃⼰学的不错，⼀旦接触到实际，才发现⾃⼰得能⼒是远远没有达到⼯作的要求的，实际的⼯作远⽐想象中的要细致得多复杂得多，这时...

《尊严》教学设计【教材分析】《尊严》是一篇有助于学生独立阅读、理解，并从中明白一定道理、哲理性极强的文章。课文写在一逃难的人中，有一个与众不同的年轻人──哈默。他用自己的劳动换取别人的施舍的事物。在极度困难时还维护做人的尊严，后来成了美国的石油大王。这个故事告诉人们：人可能没有财富，但必须要有做人的尊严，就可能拥有财富甚至一切。在教学时，应营造相应的氛围，激发学生的情感，引导学生自学、自悟，理解...

补充习题第6单元表内乘法（二）——8的乘法口诀小兰、小红和组里的5位同学一起做纸花，每人做了4朵，他们一共做了多少朵？答案提示：（5＋2）×4＝28（朵）7 尊严学习目标：石油大王哈默的故事（一）知识与技能|：认识6 个生字，会写14 个生字。正确读写词语。（二）过程与方法：有感情地朗读课文，复述课文。（三）情感态度与价值观|：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，能懂得什么是...

《尊严》教学设计——学抓人物特点，感悟人物品质教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重点：抓住描写哈默神态、动作、语言的句子深入体会人物的内心世界和理解镇长杰克逊的话：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”教学重点：通过文中对年轻人的神态、动作、语言的描写，体会人物的品质。教学难点：引导...

小学语文课文尊严课件   《尊严》这篇课文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。下面是分享给大家的小学语文课文尊严课件，希望对大家有帮助。   ①认识本课6个生字 学写14个生字。   ②能正确、流利、有感情地朗读课文。   ③从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊...

                      《尊严》 教学案例              安丘市白芬子小学    马晓明 【学习目标】１、认识本课６个生字，学会其中１４个，能正确读写下列词语：尊严...

四年级下册语文尊严四年级语文下册《尊严》说课稿1一、说教材《尊严》主要讲述了石油大王哈默在年轻的时候，在一次逃难中，尽管极度的疲惫和饥饿，但他仍坚持以劳动换取报酬，体现了个人的尊严，也赢得了别人的尊重与赏识，从而改变了自己的命运。故事以“尊严”为题，含义深刻，耐人寻味。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊;另一方面也反应了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。在理解了人物的...

人教版四年级下册第七课《尊严》说课稿一、说教材《尊严》是人教版六年制 小学语文第八册2单元的一篇精读课文。本篇课文描写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。从这件事可以体会到，尊重自己，才能获得别人的尊...

《尊严》教学反思15篇 《尊严》教学反思1  《尊严》这一课，这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。  在讲课中我重点抓住描写年轻人外貌、动作、语言的句子，引导学生去体会人物的人格魅力，同时和学生一块儿理解杰克逊大叔赞扬年轻人的`话，体会年轻人身上特有的尊严。通过读书、讨论交流、语言品味，一步步引导学生明白...

《尊严》的教学设计精选6篇尊严教学设计 篇一    教学目标     1、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。     2、让学生习得运用抓住关键词句，揣摩人物特点的阅读方法。     教学过程 石油大王哈默的故事    一、板书课题，理解“尊严”  ...