158I方法#索I“知人论世&法与古诗词鉴赏◎罗慧霞描写田园风光的古诗词孟子的“知人论世”提法被后人接受，并运用到文章阅读中，到今天被我们广泛运用到古诗词鉴赏中后，确实产生了很大的功效和价值Q在语文古诗词鉴赏过程当中，由于众多优秀著名、流传于世的古诗词都是作者在一定时代特征和环境特点里的有感而发，所以“知人论世”不仅仅能够帮助学生积多有古诗词作者的所时代特征，时了用时代特征诗词感和内容含义...

七年级上册课外古诗词阅读题龟虽寿  （曹操  东汉）1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？说明生命终会消亡的自然规律。2、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？一个人如果保养得法，也可以延年益寿，从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。过故人庄（孟浩然 唐）1、赏析“绿树村边合，青山郭外斜。” 提示：（修辞+句子含义+思想感情）。运用对偶的手法，“...

25首小学语文常见的古诗词及赏析长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！赏析：一首劝诫世人惜时奋进的名篇。全诗借助朝露、花叶、江河等自然景物的兴衰规律，发出时光易逝、生命短暂的感慨，告诫年轻人要发奋努力，趁少壮年华有所作为，不要因虚度时光而悔恨终身。观沧海【汉】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树...

古诗词大赛选择题100（训练版）古诗词大赛题库1001、汉乐府《江南》云：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间；鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北．”在此情景中参照物应选择2、A. 莲叶 B. 田野 C. 鱼 D. 池塘2、写下千古名句“一去二三里，烟村四五家”的著名诗人邵康杰属于我国哪个朝代？A. 北宋B. 南宋C. 元朝D. 清朝3、《长歌行》中表达时光如梭，光阴一去不复返的诗句是...

古诗词鉴赏之名句赏析的方法一、写景抒情诗。写景抒情诗主要描绘的是山水名胜、唯美的自然风光，其写景手法通常采用比喻、拟人、借代、夸张、反衬、对比等。在赏析时，第一步就是要指出其写景的手法；第二步就是简要概况一下诗中呈现出的景象和写景手法的作用。第三步就是要揭露出诗人抒发的是何种感情，有的是赞扬祖国的大好河山，有的仅是抒发对眼前美景的喜爱，有的抒发对美好生活的向往，有的反衬自身仕途或遭遇的不幸等，这主...

陆游诗歌的思想内容第一篇：陆游诗歌的思想内容陆游诗歌的思想内容1.陆游诗中价值最高、影响最大的部分是爱国诗。他的爱国诗内容博大，思想精深，感情真挚，多层次、多角度、深入全面地表现了作者的爱国精神，唱出了时代的最强音。具体说来，作者主要是从以下几个方面来表现其爱国主题的：（1）热情讴歌北伐抗战，大声呼吁抗金救国。他不仅以现实笔法来抒写这种理想，还往往用纪梦诗的形式来表达统一祖国的美好愿望。这些诗作既...

部编版八年级语文上册古诗词汇总必背诗词野 望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。一、译文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛返还家园，猎人骑着骏马带回猎物。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！二、赏析这首诗描绘了一幅什么样的画面？...

《古诗中的田园风光》导学案教学目标：1.引导学生了解田园诗派诗人、作品及其风格。2.领略优美的田园风光，感受诗歌的美。3.学会赏析课外的田园类诗作。一、欣赏田园风光1.导语2.介绍中国第一位田园诗人陶渊明、其作品及其创作风格（1）中国第一位田园诗人是谁？（2）我们学过他的哪几首田园诗歌？（3）其作品风格小结：3.介绍唐代的田园山水诗派（1）田园山水诗派代表人物是哪两位？（2）欣赏孟浩然及王维的生平...

赵丽宏《音乐》阅读理解阅读下面的文章，完成小题。音 乐赵丽宏①深夜，无月，无风。带木栅栏的小窗外，合欢树高大的树冠犹如张开着巨臂的人影，纹丝不动，贴在墨一般深蓝的天幕上。一颗暗淡的星星孤独地挂在树精梢，像凝固在黑人影上的一粒冰珠，冷峻而肃穆。②静。静得使人想到死亡。思绪的河流也因之枯涸，没有涟漪，没有飞溅的水花，没有鱼儿轻盈的穿梭……只有自己沉闷的呼吸，沉闷得像岩石，像龟裂的土地，像无法推动的铁...

徐公子胜治小说灵山主要内容简介和读后感  无数人究其一生，渴望的不过是写出一本传世的作品；  大部分人蹉跎一世，追求的不过是能够让自己的名字流传下去；  在漫长的仙侠文学长河中，潮起潮落，花开花谢，无数的作品跃然纸上，熠熠生辉，但是当我们回头望去，真正能站立潮头之上永不磨灭的经典却屈指可数。  而今天，我们推荐的这本书可以使说网络文学发展史上一本巅峰之作，无...

中考记叙性文体阅读——句子赏析(修辞)比喻示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”①本句运用比喻的修辞，②把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），③生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，④表达了作者对于海上星空美景的陶醉之情。比喻句赏析格式： ①本句运用比喻的修辞， ②把“...... ”（本体）比喻成“.......”（...

中考阅读理解——《爬山虎》①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。  ②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。  ③有一天，我刚走不多远，使靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈...

文化苦旅读后感（精选20篇） 文化苦旅读后感 篇1  暮回合，喧哗的一切复于平静。静静的夜里，氤氲的灯光，桌前一本青绿而又有些黯淡的书，我似正与一位道友交谈，谈论着世上的喜悲。顺着他的足迹，我领略了各地的风俗与人情，真正懂得了人性的魅力。  但对于所描述的风土人情，我更关注的是他对文化的省思和诗化的语言。  《文化苦旅》中，不仅有莫高窟的玄秘与圣洁，还有黄河文明的盛...

有难度的二字词语大全涟漪lián yī：copy水面微波。氤氲y īn yūn ：烟气、烟云弥漫的样子; 气或光混合动荡的样子。 回渊huí yuān：回曲的深水。菡萏h àn dàn ：荷花的别称，古人称未开的荷花为菡萏, 即花苞。 霁雨jì yǔ：雨后初晴。璀璨cuǐ càn：意为形容光彩夺目，非常绚丽。 凄迷qī mí：凄凉迷茫。瑜珥y ú ěr ：比喻人姿质美好。梦魇mâng yǎn：比喻...

                    《醉翁亭记》一、原文  环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄...

《记承天寺夜游》原文、译文及赏析《记承天寺夜游》是宋代诗人苏轼所作，诗中表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。下面是小编给大家带来的《记承天寺夜游》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!记承天寺夜游 / 记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、...

初中语文 文言文《五柳先生传》原文和译文（含赏析） 原文：  先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉而退，曾（cēng）不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢屡空，晏（yàn）如也...

[秋词二首翻译]秋词翻译    第一篇秋词翻译:人教版初二上册《陋室铭》教案设计    【教学目标】    1、知识目标：    掌握文言词汇，了解“铭”的特点。    2、技能目标：    学习本文托物言志的写法。    3、情感目标：  &nbs...

《桃花源记》读后感作文600字范文10篇 《桃花源记》读后感作文600字（精选篇1）  我躺在柔软的床上正惬意地做着美梦，打着香甜的梦呓。突然，一阵婉转的鸟啼声在我耳边响起，这叫声渐变得急促而尖锐，紧接着，我的手臂像是被什么东西狠狠地啄了几下，我立刻从梦中惊醒。原来是那只长栖在我家屋后樱花林中的鸟儿小忆。我伸了个懒腰，看了看墙上的“隐形触摸时间表”显示：公元2065年03月20日08：5...

陋室铭原文翻译及赏析陋室铭原文翻译及赏析集合4篇陋室铭原文翻译及赏析1【原文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？【翻译】山不一定在于高，有仙人居住就出名。水不一定在于深，有龙就能成为灵异的水了。这是间简陋的房子，只因我有美好的品德而闻...

桃花源记原文《归园田居-怅恨独策还》陶渊明原文注释翻译赏析作品简介：《归园田居·怅恨独策还》是晋末宋初大诗人陶渊明创作的组诗《归园田居五首》的第五首。第五首诗讲述了作者耕种归来的活动，表达其欣然自得之情，内蕴醇厚，情感真挚。作品原文：归园田居怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，可以濯吾足。漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。作品注释：1、策：策仗，扶杖。2、崎岖...

《桃花源记》基础知识题  一、给下列划线字注音1、晋太元中(　)2、缘溪行(　)3、便舍船(　)4、豁然开朗(　)5、屋舍俨然(　)6、阡陌(　)7、黄发垂髫(　)8、便要还家(　)9、遂与外人间隔(　)10、不足为外人道(　)11、及郡下(　)12、诣太守(　)二、翻译下列句子，并解释划线的词语1、渔人甚异之。2、复行数十步，豁然开朗。3、有良田美池桑竹之属。4、问所从来。5、村中闻有...

新程教案《桃花源记》  教学目标  1、积累文言词语，品味语言情致。  2、理解作者理想，思考现代人生。  3、训练语言思维，强化朗读背诵。  教学重点  品味语言，感受桃源胜境，理解作者表达的社会理想。  教学方法  1、自主探究式学习。  2、导练结合，充分体现“练为主线”，培养思维和创新能力。 ...

苏轼《游白水书付过》的阅读答案及原文译文苏轼《游白水书付过》的阅读答案及原文译文在日常学习和工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编整理的苏轼《游白水书付过》的阅读答案及原文译文，希望能够帮助到大家。游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山...

《归园田居-种豆南山下》陶渊明原文注释翻译赏析作品简介：《归园田居·种豆南山下》是晋末宋初大诗人陶渊明创作的组诗，是《归园田居五首》的第三首。作者陶渊明的时代是在典午大乱之后，正当刘裕篡晋的时候。他生在一个衰落的世家，是否是陶侃（东晋开国元勋，军功显著，官至大司马）的后人固有问题，但至少是他的近房裔孙；祖父做过太守。作品原文：归园田居 （其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草...

责子魏晋：陶渊明白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。桃花源记原文阿宣行志学，而不爱文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。标签学习、勉励、勤奋译文白发覆垂在两鬓，我身已不再结实。身边虽有五男儿，总不喜欢纸与笔。阿舒已经十六岁，懒惰无人能相比。阿宣快到十五岁，也是无心去学习。阿雍阿端年十三，竟然不识六与七。通儿年龄近九岁，只知...

人教部编版八年级下册语文期末专题复习：课内（外）文言文阅读专项练习题一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。 B.诣．太守诣：拜访。C.寻向所志．志：做记号。D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家...

《桃花源记》中考试题集锦  一、见渔人…“缺乏为外人道也”  1．以下句中加点词意思相同的一项为哪一项：（    ）桃花源记原文之，又何间焉  C．①此人一一为具言所闻  ②愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D．①停数日，辞去  ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也  2．文中能说明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继...

八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（   ）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。2．下列各句中的...

桃花源记试题及答案桃花源记试题及答案「篇一」《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。【模拟试题】(答题时间：30分钟)1. 《桃花源记》选自____，原是____中的____。作者是____朝的____。是著名的...