优质课一等奖小学语文六年级下《匆匆》教学目标：1、学习本课的生字新词。2、把握课文的主要内容，品味文本的语言，体会作者丰富浓郁的情感，有感情地朗读课文，积累语言。3、领悟作者的语言表达方式，并尝试运用。4、树立珍惜时间的意识。学情分析：六年级学生已经具备了一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，教学中应放手让学生尝试自读自悟。但由于朱自清先生的...

课题名称第三单元 8《匆匆》教学目标抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。重难点分析重点分析抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识，通过展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析这篇课文，创作于二十年代，在表达上与现代文章有所不同，学生理解起来有一定的难度，这高于六年级学生的情感经验和生活经验。教学方法1.通过...

搭船的鸟本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）能正确认读5个生字，正确书写“搭”“羽”“翠”“嘴”，通过联系上下文、图文印证等方法，理解“船舱”“船篷”“蓑衣”“橹”4个词的意思。（二）初步学习借助关键词句读懂段意，了解文章的主要内容。（三）学习第二自然段，通过图文对照、语段比较，感受作者观察的细致，初步体味留心观察的好处，能抓特点、有序地介绍翠鸟的样子。二、教学准备教学课件，预学...

  钱钟书先生教学目标    1．体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的独特人格魅力，感受作者对钱钟书先生的崇敬之情。    2．把握课文的主要内容，了解白描手法的特点及其作用。说明：    本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，“”期间还曾相邻而居。在他的笔下没有过多的...

3 月是故乡明（教学反思）《月是故乡明》是季羡林老先生的一篇散文，课文以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。作者那淡淡的描写，含蓄隽永的语言和娓娓诉说的真情,的确是最能打动人心的。这也正是培养学生语感、提升学生语言能力的极佳切入点。 回顾整堂课的教学，总结如下：1.教学效果（思效）创设情境，调动语感 我在课前几分钟用多媒体展...

4、《匆匆》的教学设计一等奖  一、复习导入：  1、同学们，还记得我们学的《长歌行》吗？引背全诗。  学了这首诗，你最大的感受是什么？（珍惜时间，及早努力）  2、是啊，时间匆匆如流水，一去不复返啊！今天，我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他对时间的感叹的，愿意吗？  3、通过预习，你能说说朱自清先生是怎样一个人吗？  出示朱自清的一段...

20　一滴水经过丽江                          （教师用）学习目标1.朗读课文,梳理游踪,理解本文构思新颖、视角独特的写法。2.品味优美语言,学习景物描写的方法,从不同角度感受丽江的美。3.领略古城魅力,培养自己发现美、热爱祖国风光和民族文化的情...

《一滴水经过丽江》教案学习目标 ：1.了解作者及作品，积累文中的生字词。2、有感情的朗读课文，了解课文内容，理清文章思路。3、了解一滴水所见所闻所感。4、了解本文游记的写法，感受本文语言之美 学情分析学生问题归类评价任务：1、检查学生对作者及作品的了解，识记生词，词义。2、学生朗读课文，说出课文内容和文章思路。3、出一滴水所见、所闻、说出所感。4、品析优美语句，了解游记的写法。课时计划:&nbs...

【核心素养目标】第20课一滴水经过丽江一等奖创新教案第20课一滴水经过丽江教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.朗读课文，积累文中“矗立”“苍劲”“目眩神迷”等易考词语。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3,了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐，培养热爱祖国大好河山的美好情感。4.品味作品富有诗意和哲理的语言，学习作者运用表达方式的...

20  一滴水经过丽江  课后练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言  下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修...

统编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》同步练习题（含答案）第20课一滴水经过丽江    积累与运用     1．下列句子中加点字注音有误的一项是(  )     A．秋高气爽，从山顶俯瞰，砚(yàn)池如同一块碧绿的璞玉。     B．他的山水画笔墨苍劲(jìng)，浑厚中不乏灵动。  ...

五单元知识整理《壶口瀑布》这是一篇借景抒情的游记散文。本文紧扣游记的三要素——所至、所见、所感，采用定点换景法，用磅礴大气的语言，细致描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，层次清晰、鲜明逼真地展示了壶口瀑布的立体美并由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的胸怀，再由黄河的伟大性格联想到百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，表达了作者对中华民族精神的赞美之情。从句式特点、修辞手法、词语运用（四字短语、动词、叠词、...

第五单元集体备课 本单元安排四篇风格、写法各异的游记，有助于学生通过集中学习，了解游记这一文体。选入本单元的几篇游记所写的景物各有特点，或雄浑壮美，或奇绝险远，或威严瑰奇，或纯净自然。写法更是各具特：《壶口瀑布》视角独特，表现黄河壶口瀑布的奇景，既有整体观照，也有细节刻画；《在长江源头各拉丹冬》写作者“游览”冰塔林的经历，生动地表现出作者置身于这些难得一见的景物中的身体感觉和心理感受；《登勃朗...

夏天的旋律第2课时学习目标通过研读，品味语言，体会生动、传神的描写的作用。学习重点体会文章生动、传神而又意韵丰厚的语言。学习过程一、学枯燥无味的中国传统二十四节气知识，在作者笔下却有了彩，有了情趣，有了生命。这全都源于作者运用了极为丰富的写作技法。活动1.反复朗读下面句子，请体会、交流下面句中加点词的表达效果。           ...

20 《一滴水经过丽江》优秀教案后附课外拓展：《夜听九寨》阅读练习题及答案【教学目标】知识目标：1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；2.把握景物描写的特点。能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；3．掌握课文运用的拟人表现手法，表达作者的真实情感。4．激发学生对丽江的向往之情和爱国情感。情感目标：1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现平凡生活的美好；2.了解丽江的历史故事...

20 一滴水经过丽江看了让人下面滴水的说说文章 1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。1课时布置学生完成预习卡。 一、导入新课，归纳要求这里有白雪皑皑的玉龙雪山，有惊心动魄的虎跳峡，有历史悠久的古城。对，这里就是丽江。今天，让我们一起走进阿来的《一滴水经...

第20课《一滴水经过丽江》一等奖创新教学设计《20* 一滴水经过丽江》教案    【教学目标】     1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。     2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。     3.品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。  ...

《一滴水经过丽江》知识点 知识点一、作者简介阿来，藏族，著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。二、故事背景看了让人下面滴水的说说文章2012年，阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作，武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地，就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文...

20　一滴水经过丽江1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。一、导入新课说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，...

20*一滴水经过丽江教学目标1、有感情地朗读课文，感受丽江的美。2、理清文章线索，感受一滴水的奇幻生命旅程。3、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。4、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。教学重难点●重点：1、有感情地朗读课文，感受丽江的美。2、理清文章线索，感受一滴水的奇幻生命旅程。●难点：体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。教材分析八下第五单元共四课，...

《一滴水经过丽江》学习单学习目标1.能积累生字词，正确流畅有感情地朗读课文。2.能梳理作者游踪和写作内容，理解“一滴水”的视角意义。3.能模仿文章写法，进行片段写作。预习1. 给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸(      )上。(2)我还顺着人们远眺(      )的目光看见了玉龙雪山,...

白鹭本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）借助答题器检测，读准“长喙”“玻璃框”“蓑毛”等难读词的字音，随文理解“黛”“素”“忽”的意思。（二）能通过抓住关键语句、拓展对照阅读等方式体味白鹭外形的“精致”，初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。（三）通过配乐读、编小诗读等多种形式的诵读，积累第一至五自然段，体味作者对白鹭的爱慕和赞叹之情。二、教学准备学习单、多媒体课件、焦点答题器...

乡下人家本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识什么是文章的“思想感情”，学习在理解主要内容的基础上，初步体味文章的思想感情。（二）品读课文第三至六自然段，抓住关键语句感受乡村独有的景物和画面，初步体味乡下人家自然和谐、独特迷人的风景，以及作者对乡村生活的憧憬和热爱之情。（三）通过联系生活或者欣赏图片的方式，用一段话写一写自己眼中的乡下景致，表达对乡村生活的感情。二、教学准备多媒...

20 一滴水经过丽江 教案教学目标    1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 2.把握景物描写的特点； 3.学会去发现平凡宁静生活的美。  教学重难点学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法； 课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件 教学过程一、导入新课丽江，一个让人魂牵梦绕的地方，那里风景如画，历史悠久，...

语文课文《一滴水经过丽江》教案范文语文课文《一滴水经过丽江》教案范文    这就是所谓的丽江，能比得过五彩瑶池、杭州西湖，就连漓江也比不过的仙境--丽江。这美丽的明珠，把整个云南，不，应该是美丽的祖国，装扮得更加绚丽，迷人！下面就是本文库整理的语文课文《一滴水经过丽江》教案，希望大家喜欢。    《一滴水经过丽江》教学设计1    一滴...

《一滴水经过丽江》教学设计【导入新课】我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观名扬天下。有诗写道：“高原水乡不虚名，小桥流水杨柳亭。十里酒吧千年月，绝胜江南别样情。玉龙雪峰白云飞，蓝月湖波翠如翡。甘海子草漫天，牧歌遥遥骏马归。”今天，让我们随着作家阿来的脚步，去感受丽江独特的美。【学习目标】1、熟读课文，了解一滴水旅行的所见所闻。2、体会作者在景物描写中蕴含的感...

《朋友四型》　教学设计● 教学设计思路本文用一课时来完成。在教学过程中给学生5分钟左右的时间，让学生疏通字词，了解文意；然后诵读全文，体会本文的语言特点，整体感知课文内容。● 教学目标（一）知识与能力1．掌握“诤友、畏友、豁然、恍然”等词语的含义。2．了解作者。（二）过程与方法1．快速浏览课文，疏通字词，了解文意。2．诵读全文，整体感知课文内容。（三）情感态度和价值观培养学生慎重择友、择良友而从之...

20、一滴水经过丽江——文阅读理清写景顺序把握游记的特点,理清写景顺序。【考点解读】游记的写作线索——游踪游记,是一种记叙旅途中的见闻,某地的社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等,表达作者的思想感情的散文体裁。其中既有对旅游者游踪的实录,又有对人、事、景、物的形象生动的记叙和描摹,还有渗透着作者情感的感受。主要由游踪(“所至”)、风貌(“所见”)、观感(“所感”)三个基本要素组成。游踪是游记...

《一滴水经过丽江》说课稿尊敬的各位老师：今天我说课的内容是部编版八年级语文下册第五单元第20课《一滴水经过丽江》，将从以下几个方面进行解说。一、教材分析：《一滴水经过丽江》这篇课文是作者应当地政府之约,为中小学生写的一篇有关丽江的散文，这是一篇别具一格游记,与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水,以水的游踪为线索，展开对古城丽江自然风光，历史沿革和人文风情进行描绘，构思新颖，视觉独特...

《一滴水经过丽江》教案 第一课时一、学情分析    学生对游记这一类文章并不陌生，七年级时学生接触的第一单元课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》，这些都是文情并茂的写景抒情散文，八年级上册又接触了《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》《记承天寺夜游》这些古代名家歌咏山水的优美篇章，也有过写景散文的经验，但还欠缺对游记的进一步认知和学习，可以在往常学习的基础上，学习游记的写作手法...