窃读记阅读心得感悟范文5篇阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。这里给大家分享一些关于窃读记阅读心得感悟范文，供大家参考。窃读记阅读心得感悟范文1《窃读记》讲了一位小女孩偷偷地跑去书店读书的故事，她在读书的过程中遇到了许许多多的挫折，但是，她没有灰心，而是继续坚持读书。我从这个故事中感受到了...

窃读记的读后感∙相关推荐窃读记的读后感当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的窃读记的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。窃读记的读后感1这学期的第一课给我留下了深刻的印象。这节课的主题是《窃读记》，主要讲的是一个小女孩放学后赶去书店看书，直到书店的日光灯亮了才依依不舍的回家。有时候为了不引起书店老板的注意，她会粘在一个...

2020年窃读记读书心得体会5篇《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。今天小编带给大家的是窃读记读后感，喜欢请点赞。窃读记读后感1今天，我学习了第一篇课文《窃读记》，《窃读记》是一篇记叙文，课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书，所以放学后偷偷到书店读书，一直读到晚上，才依依不舍把书放回。她说，我很快乐，也很惧怕，...

1、窃读记(第一课时)班级  五    姓名          评价        主备人      审核人        使用人        &nb...

人教版课程标准实验教科书语文五年级上册复习知识点第一课《窃读记》：(1)这一课是围绕“我爱读书”这一专题，表达作者对读书的热爱和对知识的渴望。课文以“窃读”为线素，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。(2)本课的表达方法：一是作者通过自语式的独白描绘心...

小学低年级语文阅读教学中如何抓好关键词句理解课文发表时间：2019-08-20T10:45:04.017Z  来源：《中小学教育》2019年第371期作者：闭小春[导读] 需要从各方面进行培养、提高学生的阅读能力和领悟能力，从而提高学生的阅读水平。广西横县那阳镇泮塘村委小学广西南宁530301读窃读记有感摘要：小学语文教学中阅读教学是非常重要的，需要从各方面进行培养、提高学生的阅读能力...

部编版语文五年级下册：专题五 课外阅读专项练习（含答案）专题五 部编五年级下册课外阅读专项练习一、阅读短文，回答问题。　                                    窃 读 记  ①...

1、《窃读记》一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔已己“窃”的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书...

《窃读记》被删改成了什么样子？《窃读记》被删改成了什么样子？作者：***核心提示：《窃读记》成了“窃改记”，这就是学校给孩子们上的开学第一课？语文课文是孩子重要的精神食粮，但教材编写者却像是这些精神粮食的主人，既不尊重作者，更不尊重孩子，挑三拣四，任意妄为，再以次充好灌输给孩子，来决定孩子的价值观、审美、趣味。暑假过去，学校开学，小学生们又开始了新的一年。女儿出她的语文书本，五年级上册，让我给她...

品味《窃读记》的“六描写”    《窃读记》一文以“窃读”为线索，作者从放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动细腻地描写了作者没有钱购买书，躲进书店里如饥似渴地窃读的情形。那么，教师可以引导学生用“六描写”来阅读学习课文。一、先抑后扬的描写，突出“窃读”的目的    文章开头用先抑后扬的写法。先写...

《窃读记》无生试讲稿（五篇范例）第一篇：《窃读记》无生试讲稿《窃读记》试讲稿同学们，你们喜欢读书吗？那你们是怎样读书的呢？ 请你说。咱们可以用一个词来形容他的爱读书？没错，废寝忘食。你还想说。你爱读书已经到了手不释卷的境界啦。同学们看（出示大屏幕），废寝忘食、夜以继日、通宵达旦、爱不释手……这些成语都用来形容人们酷爱读书。那么被尊为台湾文学界祖母级作家的林海音，她又是怎样酷爱读书的呢？这节课我们一...

抓住悬念 激发兴趣 《窃读记》教学反思读窃读记有感《窃读记》是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的年少往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。但今天的孩子，对作者的经历很难理解，也难产生共鸣。但我在备课时，就发现本文的写作上有一个特点，非常多的悬念，我在教学设计上就紧紧抓住悬念，引发学生的好奇，起...

《窃读记》说课稿1《窃读记》说课稿各位评委老师：上午好！我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面作具体的阐述。一、教材分析《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级上册第一组第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻...

读《落花生》有感优秀8篇读《落花生》有感 篇一    前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。     文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。     我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着...

窃读记语文阅读答案大全   窃读记 林海音   ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。   ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几...

1、《窃读记》教学设计一、教材分析：本文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。选编这篇课文的目的：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三...

读窃读记有感品味“窃读”，感受作者快乐又惧怕的窃读滋味（一）边默读课文边用“＿＿”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子，说一说体会。（小组交流、汇报）（二）交流：1.“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”（1）画出句中表示动作的词。（2）感悟形象：从这个系列的动作中，你仿佛看到什么？2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着...

《窃读记》教案三篇读窃读记有感 《窃读记》教案 篇1  课标解读：  《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 语文教学还要“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这一学科性质的定位，把语文从“纯工具性”或是“纯思想性”的单一目标向“...

《窃读记》教学反思范文（精选6篇）《窃读记》教学反思范文（精选6篇）作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《窃读记》教学反思范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读窃读记有感《窃读记》教学反思 篇1《窃读记》是一篇人物描写生动、立意积极的课文。课文篇幅较长，教师如何在短短的40分钟内，引导学生深入文本...

《窃读记》知识讲解责编：王军霞  梳理运用作者与背景    林海音(1918～2001)，原名林含英，台湾苗栗人，生于日本大阪，在北京长大。作家。林海音的创作是丰富的，有散文集《窗》(与何凡合作)，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》，长篇小说《春风》《晓云》等，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》。代表作为短篇小说集《城南旧事》。  &nbs...

读《一本字典》有感范文450字第1篇：读《一本字典》有感范文450字上个学期，妈妈给我订了《少年文艺》这本杂志，这个周末，我出来翻了翻/，觉得挺有意思。我先开始看目录：《一本字典》这四个字映入了我的法眼。我心想：字典有什么好写的？每个人都有嘛！于是，我怀着好奇的心情翻开了这一页——星期五，在放学路上，故事的主人公梅孑十分烦恼，因为班主任要每个同学去书店里买一本《新华字典》，梅子十分沮丧，用必须经...

有关《窃读记》教案4篇 《窃读记》教案 篇1  教学目标  ①认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。  ②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。  ③重点感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，体会作者遣词 造句的精妙。  教学重点  抓住主...

《窃读记》读书笔记300字（精选4篇） 《窃读记》读书笔记1  书是人类进步的阶梯，今天我就学了一篇有关读书的课文《窃读记》。  这篇课文主要描述了作者复杂的情绪，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。读了这篇课文，我影响最深的.就是这两句了：“急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！”从这句可以看出作者的心中非常纠结，快乐是因为作...

《窃读记》读书笔记 《窃读记》读书笔记1  除了鲜明的对比外，《窃读记》首尾构思的另一个特点是写出了“我”对书店里发生的事情的独特感受。  如在开头的部分，在“我”进入书店“窃读”之前，既写出了“我”对书的内容的感受：“昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？”又写出了“我”对书的摆放位置的感受：“那本书放在哪里？左角第三排，不错。……”我们之所以认为这种感受是“独特”的，是...

《窃读记》说课稿《窃读记》说课稿（精选10篇）《窃读记》是女作家林海音的一篇回忆童年时读书生活的散文，被收录在小学人教版语文课中，那么要怎样写好这篇课文的说课稿呢?下面给大家分享《窃读记》说课稿，欢迎借鉴！《窃读记》说课稿 篇1一、说教材1、教材地位及特点《窃读》是女作家林海音的作品。课文通过描述小时候在书店窃读的经历，表达自己对读书的热爱，对知识的渴望和“窃读”的心路历程。这一组都是关于读书的课...

窃读记400字观后感作文6篇《窃读记》，这篇课文讲述了旧社会时，作者在书店里窃读的情景。作者有时躲在人里如饥似渴的看书;有时贴在一个大人身边，仿佛是大人的孩子……作者这样做，都是为了躲避老板视线。这部作品蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面是小编为你带来的窃读记观后感，欢迎阅读。窃读记观后感1今天，我读了《窃读记》这篇课文，我深有体会。文中作者对书的如饥似渴的求知欲深深的打动了我，我们...

《窃读记》观后感600字范文集锦5篇认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪?这里给大家分享一些关于《窃读记》观后感600字范文集锦5篇，方便大家学习。《窃读记》观后感600字范文集锦5篇1步入金秋时节，我怀着好奇的心情看了林海音写的《窃读记》，这个题目使一个个的问题从我的脑子里冒了出来。像林海音这样国家级的大人物小时候为什么要窃读呢...

《窃读记》读后感（通用36篇）《窃读记》读后感（通用36篇）认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《窃读记》读后感（精选36篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《窃读记》读后感 篇1是谁让我认识了求知若渴的少年，是谁让我第一次体会到了窃读的滋味，又是谁让我明白了在窃读中成长的道理……是一篇令我难...

窃读记读书笔记范文（精选10篇）窃读记读书笔记范文（精选10篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，下面是小编为大家整理的窃读记读书笔记范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。窃读记读书笔记1《窃读记》主要叙述作者林海音小时候去书店偷偷读书的经历，也说明了林海音对读书的热爱与对知识的渴望。因为他爱读书、想...

窃读记中的优美句子1. 《窃读记》里有哪几句优美的句子急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！赏析：用比喻手法形象描写出自己急切紧张又快乐的心情。生动形象1、我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。赏析：描写了作者的庆幸心里，书没有被卖出去，作者内心很开心2、我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳的躺在书架上，专侯我的光临赏析：...