《事物的正确答案不止一个》教学设计山东省新泰市实验中学李恒教学目的：1．了解文中事物的正确答案不止一个的观点，理解由具体实例引出论点的写法。2．把握文章的结构，理解文章的思路，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。3．激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力，让学生真正认识创造性思维的重要性，努力成为具有创造精神的人。教学重点：1、了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由具体实例引出...

事物的正确答案不止一个学案试用事物的正确答案不止一个教案事物的正确答案不止一个有人说：“在人类日趋拥挤的生存空间里，惟一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。”罗曼·罗兰说：“我创造，所以我生存。”我们每个人都希望能够创造出一片属于自己的天地。那么，怎样才能实现这一愿望呢？【学习目标】1.积累孜孜不倦、锲而不舍、根深蒂固等词语；2.体会设问在议论文中的作用，学会运用举例论证来证明论点...

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(...

《欣赏是一种善良》的阅读题答案阅读《欣赏是一种善良》这篇文章你会得到这么一个答案：欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味;认为好，喜欢，表示称赞。下面是店铺为您整理的语文课文《欣赏是一种善良》的阅读题目及其参考答案，以供大家参考和学习，祝愿同学们学习进步，更上一层楼!欣赏是一种善良阅读原文：1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟...

2019学年第一学期天河区五年级语文第一、二单元练习一、阅读关联——根据语段内容，看拼音写上正确的词语。（10分）1、作家之所以能打动人，是因为他们在写作的时候，能通过事物，抒发思想感情。《白鹭》不会唱歌，或许有人会感到měi zhōng bù zú(                )，但它本身就是一首精巧的散文诗。...

高中语文《一个消逝了的山村》教案高中语文《一个消逝了的山村》教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的高中语文《一个消逝了的山村》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中语文《一个消逝了的山村》教案 篇1教学目标：1.了解作者，能识记文中出现...

《谈创造性思维》教学方案教材分析本课从“正确答案不止一个”说起，论述了创造性思维的重要性，点明了创造性思维所必需的关键要素。最后指出如何成为一个富有创造力的人。文章观点明确，材料丰富，具有很强的说服力。阅读本文，要注意引导学生认识文章论证的思路，看看文中运用了哪些材料，这些材料有什么作用。还要引导学生用心体会作者的思想观点，在学习和生活中，有意识地培养创造性思维，体会创造的乐趣。教学目标1.指导学...

《事物的答案不止一个》论点是什么作者：史永昕来源：《中学课程辅导·教师通讯》2017年第12期        我初读《事物的答案不止一个》这篇课文，认为课题就是这篇文章的中心论点。读着读着就产生了疑问：如果非要说“事物的正确答案不止一个”是中心论点，那么，从文章开头到“因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”这个地方这篇文章就应该结束了。因为实质...

19谈创造性思维教学目标：1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。2．在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。3．了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平和的特点。3．明白事物的正确答案真的不止一个，建立“我具有创造性思维”的自信，在活动中培养学生创造性思维，使学生朝着创造型、创...

事物的正确答案不止一个 教学案教学目标：1．学习做一个富有创造性的人。2．理解本文的中心论点和分论点。3．学习理解并运用事实论据。4．帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生端正态度，积极投身到创新的洪流中去。教学重点与难点：1．重点：理解本文的中心论点和分论点。2．难点：理解并运用事实论据。预习导学：1．并根据拼音写汉字，或给加横线的字注音。根...

第19课 《谈创造性思维》教案集体备课个性化备课教学目标1．了解议论文的相关文体知识。2．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨彩的特点。3．区分文章的观点和材料、辨析两者之间的联系，理解评价作者的观点。4．把握本文的论证方式及其方法，逐步培养学生阅读议论文的能力。5.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，鼓励学生争做一个具有创造精神和创造力...

《事物的正确答案不止一个》课文分析《事物的正确答案不止一个》课文的标题就为我们提出了本文的中心论点，作者通过示例的事实论证方法，用层层递进的结构，证明了论点的正确，从而也启示人们；看问题的角度可以不止一个，解决问题的答案也不是惟一。事物的正确答案不止一个教案作者一开篇并没有急于讲什么道理，而是提出了一个饶有兴趣的问题：“从下列四种图形中，出一个性质与其他三个不同的来。”依据图形和作者的解释，我们...

《事物的正确答案不止一个》教学反思 《事物的正确答案不止一个》教学反思1  【教学依据】  一、观点鲜明，思路清晰  生活中遇到的实际问题，解决起来办法往往不止一个。从不同的角度出发，可以发现多个不同的切人点、突破口，正像我们说的条条大路通罗马一样，它绝不是一个简单的代数问题，即只有惟一一个标准答案。作者基于这样一种现实，提出了一个与传统认识相悖的结论：事物的正确答案...

《事物的正确答案不止一个》课堂实录第一部分：故事导入（一上课，我就在黑板上写下了三个名字：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。叮嘱学生抄写下来）师：孩子们，记住，这是古希腊三位最著名的哲学家。他们是三代师徒。他们的思想对世界产生了重大影响。我讲讲他们的故事啊。一天，苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生们说：“请大家闻闻空气中的味道。”一位学生很快便举手回答说：“是苹果的香味。”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢...

人教部编版五年级语文下册 名校期末真题卷（三）（时间：120分钟  　满分：100分）班级：          姓名：            考号：            得分：    &nb...

20XX年温馨感动的黄昏爱情故事    编者按：爱情如果能与人生一起走到尽头是多美的场景，下面我们来看看作者在公园见到的感人一幕吧!    世间只有两样东西值得我们仰望，一个是头顶的天空，还有一个是爱情。    ——题记    那是一个秋天的黄昏，我在公园的一条小路上散步。层林尽染。夏天的燥热已然退去，此时的黄昏带有些...

“会当凌绝顶,一览众山小”的意思  篇一：会当凌绝顶一览众山小  于杜甫的年轻之时，当时的杜甫正过着一种“裘马轻狂”的漫游生活，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。尤其是最后的“会当凌绝顶，一览众山小”这两句直抒胸臆，表现了诗人不畏艰难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，这是其诗句千百年来一直广为传诵的原因所在。  　孔子曾经说过“登...

很大气的诗句以下是很大气的诗句及赏析：1. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析：这句诗意境恢弘，展示了长江东流的壮阔气势，表达了作者对古代英雄的敬仰和对时光流逝的感慨。2. 星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》赏析：此句描写了原野的广阔和江水的奔腾，星斗和明月的衬托下，景更加壮观，表达了诗人豁达的心境。3. 大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》赏析：...

第20课《古代诗歌五首》课时练习第1课1.给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（1）独chudng （）然而涉（）下（2）决zi （）入归鸟（3）会当透（）绝顶（4） xiao （）鼓追随春社近（5）衣冠（）简朴古风存2.下面诗句节奏划分不正确的一项是（）A.前/不见/古人，后/不见/来者。B.造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。C.飞来/峰上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。D.莫笑/农家/腊酒浑，丰年/...

20 古代诗歌五首学习目标1.熟读诗歌,了解作者及相关写作背景,把握诗歌的主要内容,有感情地朗读并熟练地背诵这五首古诗。2.品味字句,研读赏析,学习诗歌借景抒情、托物言志的写法。3.领会诗歌所抒发的思想感情以及诗歌中所描绘的意境,培养学生对祖国古代文化的兴趣。学习过程第一课时学习《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》一、作家作品1.《登幽州台歌》(1)作者简介:陈子昂,  代 ...

江苏省建湖县芦沟中学七年级下学期学情调研语文试题（含答案）七年级语文试题答案    1.（1）朔气传金柝     （2）濯清涟而不妖     （3）独怆然而涕下     （4）草树知春不久归     （5）柳暗花明又一村     （6）自缘身在最高层    ...

《茅屋为秋风所破歌,杜甫》阅读答案附译文   茅屋为秋风所破歌     一、积累与运用 1、解释加点的词。     （1）大庇．．天下寒士俱欢颜（ ） （2）下者飘转沉塘坳．．． （ ） （3）公然．．抱茅入竹去 （ ）（4）长夜沾湿何由彻．．． （ ） 2、翻译句子。     （1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息...

三年级特作业封面语文1、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） [单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅...

登幽州台歌（唐）陈子昂前不见古人,后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。1.这首诗慷慨悲凉,怀才不遇的苦闷寄寓其间，引人共鸣。前两句寂然凝虑，思接千载；第三句俯仰天地，神骛八级；最后一句的“独”字是全诗的诗眼,诗人登上幽州台，茕茕孑立，悲从中来，潸然泪下。2．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 登楼远眺，凭今吊古 的感慨，抒发了 怀才不遇、寂寞苦闷 的思想感情。(2会当凌绝顶的下...

七上语文五三答案人教版20211、1《荷塘月》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。 [判断题] *对错(正确答案)2、下列各句中加点词的解释，有误的一项是 （ ） [单选题] *A．臣之所好者道也，进乎技矣 道：名词，道理。(正确答案)B．深谋远虑，行军用兵之道 道：名词，方法。C．伐无道，诛暴秦。 道：名词，道义。D．从郦山下，道芷阳间行。 道：动词，取道。3、...

七下语文书21课的古诗五首富有哲理的句子1、前不见古人，后不见来者。两个“不见”都表达了作者感叹生不逢时、怀才不遇的悲凉心境。前一个“不见”是感怀历史，后一个“不见”是惋惜未来，由古及今悲怆之情递进。2、会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶的下一句表达了诗人希望登上绝顶、俯视山的意愿。表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。抒发了诗人攀登人生顶峰的凌云壮志。3、不畏浮云遮望眼，自缘身...

20    古代诗歌五首教材知识自测 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。  怆然（  ）  dài宗（  ）  豚（  ）    kòu门（  ）2.文学常识填空。（1）杜甫，字      ，唐代伟大的    主义诗人，杜甫被后人称...

部编版语文七（下）《望岳》知识点归纳及练习【诗歌】望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。一、文学常识杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵。二、问题探究（1）你认为颔联中哪一个字用得最好？好在何处？...

2022年初中部编人教语文古诗文理解性填空集锦          初中语文古诗文理解性填空集锦     一、《关雎》     1、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有(305)篇，包括风 雅 颂三部分。     2、《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的...

《登泰山记》理解性默写（学生版）1、在《登泰山记》中指出泰山南北两个河流的流入地点的句子是：                    ，              。2、《登泰山记》中以“     ...