自考“中国现代散文史”资料（6）    第二章 开创期的记叙抒情散文  第一节 域外与国内的旅行记与游记  1、中国现代散文中的记叙抒情部类，是以众多的记游之作开头的。  2、《晨报》《时事新报》、《民国日报》、《京报》的副刊，在其初期就可以年到许多旅俄、旅法、游美、游日的通讯、游记文章，以及风光描写。  3、散文作者有许多也以游记名篇...

021得“郁郁苦不展，羽翮困低昂。秋风动哀壑，碧蕙捐微芳”的惨淡现实。一个展翅欲飞的少年，和一个羽翮低昂的老人，前后变化中显现出命运的浮沉①。又如刘克庄的《乌石山》诗：儿时逃学频来此，一一重寻尽有踪。因漉戏鱼下水，缘敲响石斗登峰。熟知旧事惟邻叟，催去韶华是暮钟。毕竟世间何物寿，寺前雷仆百年松①。如浅见洋二先生所言，到了宋诗中，出现了远离儒家模式的天真无邪的真实儿童形象。刘克庄故地重游，忆起童年时...

——教学资料参考参考范本——2019-2020最新部编人教版语文七年级（初一）上册备课资料：春1-精品可打印______年______月______日____________________部门教学目标： 知识与能力：A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。C.学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法，理...

教材简说《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。创作背景创作时间：这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊笫...

《五代史伶官传序》　一、作者简介欧阳修（1007—1072），北宋文学家、史学家。字永叔，自号醉翁、六一居士。祖籍吉州永丰（今江西吉安）。四岁丧父，家境贫寒，母亲郑氏田荻杆画地教他误字读书。二十四岁（仁宗天圣八年）考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事（副宰相）。早年在政治上支持以范仲淹为代表的改革派，旗帜鲜明，曾就范仲淹被黜事件，上书斥责谏官高若讷趋炎附势、不敢主持正义，因而遭到...

七年级下册语文复习资料姓名              一、根据拼音写出汉字。确     （záo）        菜    （qí）    桑    （shèn）     ...

小学暑假复习资料——文言文经典背诵名篇+学习建议一、爱莲说 【作者】周敦颐 【朝代】宋【原文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【译文】水上、陆地...

《召公谏厉王弭谤》备课资料【教学建议】关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求。一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。背诵一定数量的名篇。二是体会作品中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其...

《容忍与自由》一、单项选择题1 .《容忍与自由》的中心论点是（  ）A．没有容忍就没有自由              B．勿以吾辈所主张者为绝对之是  C．人类的习惯是喜同而恶异          D．容忍比自由更重要2 .作者认为“必以吾辈所主张者为...

新初一语文《小石潭记》教学难点探析  最近，参加“名师工程”旗类一二级教师评审工作，听了１０名初中语文教师讲的十节《小石潭记》。十节课讲得各具特，每听一节都有不同的收获。但是，在这十节课中，教师都没有对《小石潭记》中的第三自然段进行讲解与点拨。究其原因，原来《教师用书》上没有涉及到第三自然段讲解的内容，认为第三自然段只不过是写了“潭源”而已，没有什么好讲的。笔者认为这个问题大有同榷的必...

《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉...

明道资料《中国古代文学批评史》系统资料风骨论：一、风，首先风既是针对内容也针对文辞的。语言贫乏，拘泥于古，是文章无风的表现。因此，要使文章有风，就应该做到内在情智充实，外在语言精练。二、骨，骨也充分体现在文章的内容与形式两方面的要求上，要使文章有骨，第一不能瘠义，第二不能肥辞，如正确理解“骨直”，则指文章内容丰富充实，结构语言简洁有条理。三、综上所述，我们认为刘勰的风骨论，是对文章内容与形式的总要...

项脊轩志    归有光1、 写作背景(一)项脊轩：归有光原居崑山，项脊轩是居崑山时的书斋名(二)《项脊轩志》的后记，究竟作于何时？  多数注本都认为《项脊轩志》的正文是作者十八岁时写定的，后记则是十三年后补写的。但这个说法有待商榷，那么，后记究竟作于何时呢？整理如下：十八岁写项脊轩志二十三岁与原配魏氏结婚二十九岁魏氏卒三十一岁修葺閤子，他尚未迁居三十四、五岁做后记—检...

一年级语文试题——（下册）同音字组词夕（ ）泡（ ）登（ ）诗（ ）理（ ）教（ ）易（ ）手（ ）  西（ ）炮（ ）灯（ ）失（ ）礼（ ）郊（ ）意（ ）首（ ）  望（ ）深（ ）苗（ ）亭（ ）惊（ ）南（ ）尾（ ）块（ ）  忘（ ）伸（ ）描（ ）停（ ）京（ ）难（ ）苇（ ）快（ ）  棵（ ）余（ ）公（ ）静（ ）传（ ）弟（ ）雾（...

古诗词是中华民族优秀的文化遗产，它以其朴实的语言、深刻的意境和丰富的内涵，为我们留下了一部又一部珍贵的文化瑰宝。对于学生来说，学习古诗词不仅可以增加词汇量，还可以培养审美情趣、提高语言表达能力。五年级上册第21课中收录了三首经典的古诗词，通过学习这三首古诗词，学生可以不仅可以认识更多的生字，还能够感受到古诗词的美妙之处。一、《枫桥夜泊》1. 枫桥夜泊，作者张继2. 生字：枫、夜、泊3. 生字组词：...

成语典故班第五十一课·引典、用典成语典故班第五十一课·引典、用典主讲：绝谷画蝶一、典故的种类典故之种类有三，即明典、暗典、翻典，分述于下：1.明典：明典者，令人一望即知其用典也。如：气春江上别，泪血渭阳情；（杜甫：奉送二十三舅录事崔伟之摄郴州五排）“渭阳”一词出自【诗经】唐风：“我送舅氏，曰至渭阳”之句，遂以代“舅氏”二字。又如：邻水延福寺早行 陆游化蝶方酣枕，闻鸡又着鞭。乱山徐吐日，积水远生烟。...

欧阳山三家巷（《一代风流》第一卷）广东人民出版社1959年出版欧阳夏丹简介作者简介欧阳山（1908—），现代作家。原名杨凤岐，笔名凡鸟、罗西等。1908年12月出生在湖北荆州一个城市贫民家庭里，因家境贫寒几个月时被卖给姓杨的人家，从小便随养父四处奔波，在外流浪，接触过很多下层社会的穷苦人。16岁那年第一篇短篇小说《那一夜》在上海《学生杂志》上发表，从此开始了文学创作。1926年，又发表了他的第一部...

人教版四年级语文上册第19课范文人教版四年级语文上册第19课《秦兵马俑》教学设计教学目标知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。过程与方法：理解课文内容，感受秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。情感态度与价值观：利用课文的学习，让学生感受到秦兵马俑的不朽艺术价值，激起对祖国文化的热爱之情。教学重、难点重点：理解课文内容，了解秦兵马俑的特点。突破...

【教学目标】  １、知识目标：     正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意，体会课文的思想内涵。  ２、能力目标：    运用网络技术，让学生组成若干学习小组，进行自主探究，培养学生获取、处理信息及分析问题、解决问题的能力。  ３、情感目标：    凭借课文的语言材料和网络中的拓展阅读材料，...

表达怀念逝去的爱⼈的句⼦1. 对死去的⼈的思念句⼦1.然⽽，⼀切都变成了过往，⼀切都成为了云烟。已经⼀去不复返，已经在这个世界⾥被轻轻带⾛。⾬⽔淋湿了故乡，⾬⽔淋湿了他乡，⾬⽔淋湿了清明这⼀天，⾬⽔也淋湿了⼈们的思念！亲⼈的⼿，不能再握；亲⼈的想念却还在延续。2.⾬，纷纷扬扬，还在不停地飘过夜的窗台。不知道，在这样的⾬夜，⼜将有多少的⽣命，带着美好或遗憾，会在某⼀终点戛然⽽⽌。⽽我，不也正是奔赴在...

岳飞满江红全文翻译《满江红·怒发冲冠》是南宋抗金民族英雄岳飞创作的一首词。表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。以下是“岳飞满江红全文翻译”，希望能够帮助的到您！  满江红·怒发冲冠  作者：岳飞  怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。  靖康耻，犹未雪；臣子恨...

《清平乐-村居》辛弃疾宋词注释翻译赏析作品简介：《清平乐·村居》是南宋大词人辛弃疾的词作之一。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法，有声有、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。作品原文：...

君是南山遗爱守，我为剑外思归客。全诗翻译赏析及作者出处君是南山遗爱守，我为剑外思归客。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。  1 君是南山遗爱守，我为剑外思归客。出自宋代苏轼的《满江红·满江红翻译江汉西来》 江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带、岷峨云浪，锦江春。君是南山遗爱守，我...

鹧鸪天重九席上再赋辛弃疾的原文赏析及翻译  鹧鸪天·重九席上再赋辛弃疾的原文赏析及翻译  在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那么你有真正了解过古诗吗？下面是本店铺为大家收集的鹧鸪天·重九席上再赋辛弃疾的词原文赏析及翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  鹧鸪天...

但从今、记取楚楼风，裴台月。全诗翻译赏析及作者出处但从今、记取楚楼风，裴台月。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。  1 但从今、记取楚楼风，裴台月。出自宋代辛弃疾的《满江红·汉水东流》 汉水东流，都洗尽、髭胡膏血。人尽说、君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎...

满江红翻译秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。全诗翻译赏析及作者出处秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。  1 秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。出自宋代辛弃疾的《木兰花慢·滁州送范倅》 老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风...

枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。全诗翻译赏析及作者出处枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。  1 枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。出自宋代辛弃疾的《鹧鸪天·鹅湖归病起作》 枕簟溪堂冷欲秋。断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄，且休...

鹧鸪天·壮岁旌旗拥万夫（辛弃疾)赏析|全诗｜原文翻译壮岁旌旗拥万夫（辛弃疾）《鹧鸪天 有客慨然谈功名因追念少年时事戏作》是宋代词人辛弃疾退闲以后的作品.此词深刻地概括了一个抗金名将报国无门、壮志难酬的悲惨遭遇。上片从豪气入词,慷慨激昂；下片写心伤透骨,沉郁苍凉。虽然作者自称戏作，实际上感慨遥深。原文鹧鸪天⑴有客慨然谈功名,因追念少年时事⑵，戏作壮岁旌旗拥万夫⑶,锦襜突骑渡江初⑷.燕兵夜娖银胡觮⑸...

部编版语文九年下全册古诗词赏析班级：姓名：资料：【原文】【翻译】【作者】【背景】目录：12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾期中课外古诗词诵读五、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼六、临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义七、太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾八、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德23．诗词曲五...

《蝶恋花·春景》原文及翻译赏析《蝶恋花·春景》原文及翻译赏析《蝶恋花·春景》原文及翻译赏析1原文：花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。译文春日将尽，百花凋零，杏树之上已长出了小小的青涩果实。不时还有燕子掠过天空，这里的清澈河流围绕着村落人家。眼见着柳枝上的柳絮被吹得越来越少，（但是请不要担心）不...