诗歌的想象力——儿童诗的创作技巧诗歌是人类智慧精华的结晶，也是最具想象力的文学艺术作品。下面，店铺给大家推荐一篇有关诗歌的想象力的文章，让大家了解一下儿童诗的创作技巧有哪些?诗歌的想象力——浅析诗人雪野的一节小学儿童诗创作课《云》作者：***[1]诗歌是人类智慧精华的结晶，也是最具想象力的文学艺术作品。在《义务教育阶段语文课程标准》中规定，“阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情...

《风》文/郭学萍【设计理念】孩子是天生的诗人。他们的诗歌灵性来自于春风吹开的花瓣、清风横笛下的月光，以及蝴蝶翅膀扇起的暖风……指导孩子欣赏、创作儿童诗，并不是让孩子都成为诗人，而是让孩子带着一颗“诗心〞，将自己融入社会，融入生活，从而学会观察、思考、想象，并学会表达。在教学环节的设计中，我希望通过“听风——赏风——寻风——写风——品风〞等各种体验活动，调动学生多种感官来了解风，打破那种纯粹为写诗而...

儿童诗的艺术特征成龙祖籍文章来源：　文章作者： 诗歌着重于抒情，是诗歌区别于其他文学样式的主要特点，它通过凝炼、形象的语言去抒发浓烈的情感，营造优美的意境去扣动读者的心弦，唤起他们丰富的联想和情感的共鸣。幼儿诗的艺术特征是：(1)鲜明、充满动感的形象。幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，借助于幼儿听得见声音、看得见彩的形象真切地展露能打动他们的思想情感。幼儿天性好动，他们对那些活动、行动着的事物最感...

172儿童文学可以这样“美”与“趣”——以培养幼师职业技能为主导的儿童文学教学方法之我见蒋小石 湘中幼儿师范高等专科学校摘要：儿童文学是学前教育专业必修专业课之一，学前教育专业的学生必须以职业为导向，在校既要夯实理论基础，又要学到与职业密切相关的实用技能。针对儿童文学本门课的特点及幼师职业的要求，我们这样来教儿童文学，既可以让学生感受到儿童文学的“美”，又能体验到儿童文学的“趣”。关键词：儿童文学...

新课程研究2021.04中国是个诗的国度，在诗的润泽下，中华民族孕育了太多璀璨的文明。儿童诗是诗的一个分支，它的语言活泼，视角独特，富有童心、童趣。儿童诗生动的文学性和现代语言更容易让小学生接受。统编教材中编排了不少优秀的儿童诗，这些短小精悍的儿童诗，构思新颖巧妙，内容浅显易懂，语言活泼传神，情感细腻饱满，意境自然优美，诵读朗朗上口，深受儿童的喜爱。尤其是低中年级，儿童诗更是以不同的形式出现在教材...