第一单元导读【单元导教】本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象。四篇文章题材不同，景各异，作者在描...

教科版小学四年级下册语文《滴水穿石的启示》教案及反思    《滴水穿石的启示》课文原文   在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日滴月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太...

白鹭本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）借助答题器检测，读准“长喙”“玻璃框”“蓑毛”等难读词的字音，随文理解“黛”“素”“忽”的意思。（二）能通过抓住关键语句、拓展对照阅读等方式体味白鹭外形的“精致”，初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。（三）通过配乐读、编小诗读等多种形式的诵读，积累第一至五自然段，体味作者对白鹭的爱慕和赞叹之情。二、教学准备学习单、多媒体课件、焦点答题器...

乡下人家本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识什么是文章的“思想感情”，学习在理解主要内容的基础上，初步体味文章的思想感情。（二）品读课文第三至六自然段，抓住关键语句感受乡村独有的景物和画面，初步体味乡下人家自然和谐、独特迷人的风景，以及作者对乡村生活的憧憬和热爱之情。（三）通过联系生活或者欣赏图片的方式，用一段话写一写自己眼中的乡下景致，表达对乡村生活的感情。二、教学准备多媒...

部编版四年级语文下册《古诗三首》教学设计【教材分析】本课叩开诗歌的大门,步入古诗的殿堂,欣赏送别诗、边塞诗和题画诗,领略中华民族瑰丽的文化遗产,从知诗人、释题目、诵古诗、悟诗意、品诗情、拓展读几个环节,诵读感悟。通过联系背景、了解诗人,感悟古诗表达的情感,领略诗歌的魅力。【学情分析】四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自...

部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐说课稿（精选3篇）【部编版语文四年级下册芙蓉楼送辛渐说课稿第1篇】教学目标  1.认读“芙、蓉、洛”3个字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。  2.正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，能默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。  3.通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，抓住“冰心”“玉壶”等词语理解诗句。  4.体会诗人不会因横遭谤议贬谪...

新人教部编教材四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》优质教案教学目标1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。2.有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》，背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》。3.体会诗意，感悟诗情，读出画面。感受诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激发学生从小立志做品质高洁的人的决心。教学过程一、激趣导入，渐入诗境1.激趣导入。（1）出示课题：《古诗三首》。芙蓉楼送（2）师引...

芙蓉楼送辛渐教案一等奖公开课  教师姓名单位名称填写时间芙蓉楼送学科语文年级/期四年级下册教材版本人教部编版课题名称第七单元 21古诗三首 芙蓉楼送辛渐难点分析从知识角度分析为什么难由于古诗是一种高度凝练的语言，诗句中一些字词的意思与现代汉语相差很远，增加了学生理解诗句的难度，对于诗人的生平，诗人创作的社会背景，学生了解得更少，因此学生对诗句中所蕴含的意境，诗人所要表达的情感，就更难理解...

22 古诗三首课堂实录《芙蓉楼送辛渐》课堂实录一、谈话导入  1.师：听说我们班的同学个个知识丰富，老师有两个问题想请教大家：谁知道芙蓉楼现如今位于哪个省哪个市？生1：江苏省镇江市。师：古时候称之为什么呢？生2：润州。师：同学们，你们知道吗？在一千多年前，唐代诗人王昌龄在此送别了一位好友，你们知道这位好友的名字吗？生齐说辛渐师：今天，我们就来学习唐代诗人王昌龄写的一首古诗。  2.板诗题...

芙蓉楼送芙蓉楼送辛渐教案(优秀6篇)  芙蓉楼送辛渐教案 篇一    课时目标：     1、认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。     2、有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》，背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》。     3、体会诗意，感悟诗情，读出画面。感受诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决...

            《柳林风声》整体阅读教学设计教学目标：1教会学生看作者简介，引言导读，内容简介，目录部分，让学生学会读整本书的基本方法。并能运用到今后的整本书阅读中。2通过读书中的相关故事情节，感知人物形象，积累语言。教学重难点：    通过读书中的相关故事细节，感知人物形象，感受故事中浓浓的友情。培养互相...

《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计部编三上《大自然的声音》教学设计    文本解读：     本文是统编教材三年级上册第七单元第21课,是一篇优美的散文。课文通过描写大自然中的风、水、动物的声音,展现出大自然声音的美妙。文章结构分明,先总写大自然有许多美妙的声音,然后分写风、水是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,表达了作者对大自然声音的喜爱之情。 &...

中班拼一拼活动反思中班拼一拼活动反思【活动目标】1、认识半圆形，不受图形颜、摆放位置的干扰正确出半圆形或半圆形相似的物体2、知道一个圆形可以分成两个半圆形，两个半圆形合起来是一个圆形。3、能用半圆形及其他图形拼出不同的图案。【活动准备】音乐《生日快乐》、《亲亲猪宝贝》背景音乐、已拼好的图片四幅、各种形状的图形、白纸、固体胶、剪刀人手一把。【活动过程】一、导入小朋友，你们喜欢唱歌吗？今天老师给大...

刷子李教学目标：1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。 3、认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。教学重难点：重点品读文中描写精彩的语句，并从中学习写人的方法。教学准备：教师准备相关背景资料、课件；学生查、收集有关《俗世奇人》及冯骥才的资料，通过阅读相关资料和作品，初步...

《刷子李》教学设计教学过程（一）令人叫绝的刷子李1．名号奇。出示课件：“刷子李、快手刘、泥人张、风筝魏、刻砖刘”（1）规律：我们来看一组有趣的词语，发现什么规律没有？（2）知名号：我们今天的课题是“刷子李”，从题目我们可以得到什么信息？刷子李是不是人名？而是──是绰号、外号、尊称。文章小三（3）理解名号背后的意思。师：周老师也粉刷过墙壁，能叫“刷子周”吗？人们为什么称他为“刷子李”呢？生：本领高...

刷子李教学设计_刷子李教学设计一等奖教学目标：1.熟读课文，了解刷子李高超的刷墙技艺，想象刷子李刷墙时的风采。2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现刷子李的技艺高超的，感受独特的语言韵味。教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学准备：教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》，收集相关资料。课时安排：1课时。教学过程：一、导入新课：1.师：大千世界，无奇不有，在我们的生活中我们经常可以看到或...

《游子吟》教学设计 教学目标：1．正确，流利，有感情地朗诵全诗，并能说出古诗的大意。2．通过学习，培养想象能力和听说的能力，提高学生对古诗的鉴赏，感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。3．让学生感受到母爱的伟大，并能用实际行动表达自己对母亲的爱。教学重、难点：1．教学重难点：通过读懂诗句，体会作者对母爱的颂扬，并结合生活实际感受母爱，歌颂母爱，领悟国学教育的真谛。教学理念：品味情感　升华体...

《游子吟》课堂教学实录师：同学们，李老师想问问你们，你们爱自己的妈妈吗？生：爱.师：哟，这么异口同声，那么你的妈妈爱你吗？生：我的妈妈很爱我.生：我的妈妈也很爱我.师：是啊，在我们的生活中，有一种爱无时无刻萦绕在我们的周围，这就母爱.母爱是一杯热腾腾的牛奶，母爱是一餐可口的饭菜，母爱是一件御寒的毛衣，母爱是一句温暖的叮咛，母爱博厚如大地，浩瀚如大海，带着这份感恩的心，让我们一起走进今天的课堂吧！师...

守株待兔的成语故事精选4篇    守株待兔的成语故事 篇一     原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。     译文：宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民舍弃了他的...

《识字1》教学设计（精选5篇） 《识字1》教学设计1  【课题】  识字１。  【课型】  识字课。  【教学目标】  １、会认１１个生字，会写１０个生字。  ２、正确流利地朗读课文。  ３、积累有关秋天的词语。  【重点和难点】  重点：学会１１个生字，会写生字６个。  难点：积累有关秋...

第三单元集体备课本单元围绕“伙伴”这个主题，编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文把生活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好共处，才会真正感到快乐和幸福。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要点小公鸡和小鸭子21.认识33个...

王字旁和提土旁课时：1课时（40分钟）教学目标：1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领；2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；3．通过书写“”8个范字，写得正确、端正，比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。教学难点：按照提土旁，王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。教学准备：黑板、笔、练习纸、多媒体...

部编版二年级上册语文第二单元教案教学课题1、场景歌教学目标1.认识12个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重点难点重点：认识12个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：初步感知数量词的用法。教学准备课件（师）生字卡片（生）课时安排1课时教学过程  教学过程教学过程一、...

7 大小多少教材品析《大小多少》是一首儿歌，节奏明快，充满童趣。其中一、三句是在比较事物大小，二、四句是在比较事物多少，句式相同，轻快活泼。教材中，每句话均配有一幅插图，直观地呈现了“大小”“多少”的关系，有助于学生理解课文内容。通过反复朗读，引导学生理解：不同的数量、不同的物品需要用恰当的量词表达。本课生字较多，要求认读“多、少、黄、牛”等12个生字，认识“反犬旁”和“鸟字边”。会正确书写“小、...

人教版2016部编本七年级下册第五单元《望岳》多媒体教学设计教学目标：1、诵读，理解诗歌内容一览众山小的上一句2、赏析，体会诗歌意境3、品味，理解作者情感重难点：体会诗歌意境，品味作者情感教学过程：（课前播放音乐，大屏显示图片：连绵的山）一、导入新课：同学们，我们生活的这片土地上奇峰处处，秀水萦回，田野似锦，风光如画。特别是滚滚黄河，巍巍泰山，更让无数文人墨客流连忘返，书写了齐鲁大地的灿烂文化。...

我国的行政区（《品德与社会》三年级下册）教学目标：1．知道我国有34个省级行政区，大致了解方位。（知识目标）2．初步学会读地图，上北下南，左西右东，会相邻的省。（能力目标）3．通过一，说一说，感受祖国的地大物博，激发民族自豪感。（情感目标）教学重点：1、知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。2、了解我国的行政区设置包括台湾在内，省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称。掌握首都、家乡...

部编版四年级下册《纳米技术就在我们身边》教学设计与反思1. 《纳米技术就在我们身边》教学设计之一教学目标:  　1、整体感知课文内容,理清文章条理，准确、流利地有感情的朗读课文。  　2、抓住关键语句，了解纳米相关知识，以及纳米技术在人们生活中的使用。纳米技术在现实生活中的应用  　3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科学观点。 ...

《纳米技术就在我们身边》教案 《纳米技术就在我们身边》教案1  教学要求  1、会认“乒、乓”等11个字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米、无能为力”等词语。  2、朗读课文，能把科技术语读正确。  3、能结合查的资料，加深对课文内容的理解。  4、领会纳米技术的神奇所在，培养学生爱科学、学科学的精神...

2023年《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设计范文（通用5篇） 《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设计1  教学目标  1．认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。  2．正确、流利地朗读课文，读准文中的科技术语，将不懂的问题提出来。  3．能结合课文内容和查的资料理解“纳米技术就在我...

《日月明》教案设计教学目标1、认识“明、力、尘”等9个生字,会写“木、林”三个生字。认识部首“日”。2、正确、流利地朗读课文,初步感受汉字的构字规律。3、培养学习汉字的浓厚兴趣,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。学情分析一年级学生在入学前已经或多或少拥有了一定的识字量,经过识字一的学习,掌握了“象形识字”、“对子识字”、“三字经识字”“古诗识字”等多种识字方法,加上拼音的学习和阅读量的增加,识字第...