古诗词作者问答100题及答案一、单选题1.马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首古诗作者是谁：A、［唐］李白B、［唐］王维C、［宋］王安石D、［唐］王建E、［唐］孟浩然F、［唐］贺知章G、［唐］李贺答案：G2.望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首古诗作者是谁：A、［唐］李白B、［唐］王维C、［明］唐寅E、［唐］王之涣F、［唐］白居易G、［...

马诗古诗的意思翻译简短马诗古诗的原文如下：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。马诗古诗的简短意思翻译如下：大漠沙如雪燕山月似钩平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？...

绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷10. 古诗三首一、选择题清代诗人郑燮最擅长画（    ）。A．竹    B．马    C．虾    D．梅二、下列说法对的打“√”，错的打“×”。1．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句诗的意思是广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）...

适合小学生朗诵的月亮古诗词收藏适合小学生朗诵的月亮古诗词(篇一)1.今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》3.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。4.霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。——晏殊《少年游·重阳过后》5.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长...

部编版七年级语文上册古诗赏析期末复习题一、阅读古诗，完成下列题目闻王昌齡左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.下列句子对这首诗赏析有误的一项是(  )天净沙秋思赏析A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。C.第二句中“过五溪...

七年级语文古诗鉴赏专题（附答案）1.天净沙·秋思                                                  ...

七年级上学期诗歌鉴赏模拟语文检测试卷答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人③应未眠。【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。②属:正值，恰逢。③幽人:幽居隐逸的人。（1） 本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面古诗，完成小题。宿牛头...

人教版五年级语文上册第12课古诗三首生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构古诗是中华文化的瑰宝，通过阅读古诗可以提高学生的语言表达能力、培养审美情趣，而且古诗中蕴藏着许多有趣的生字。本文将介绍人教版五年级语文上册第12课中的三首古诗，包括这些诗中的生字的拼音、部首、笔画、笔顺以及结构。通过学习这些生字的相关知识，相信能够帮助学生更好地理解古诗，提高语文学习的效果。古诗一：《夜泊船影》  &nb...

教师学科教案[  20  – 20  学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《早发白帝城》教案  教学目标:  知识与技能：  1、用自己喜欢的方法认识7个生字，会书写8个生字，学会多音字“还”。  2、理解古诗内容，体会...

第一单元单元妙解导航本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。四篇课文分别是《古诗二首》《春天》《开满鲜花的小路》《爷爷植树》。《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》，这两首诗都与春天有关，《春天》《开满鲜花的小路》《爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹，激发学生发现、观察、感受春天，懂得快乐要和大家共享，...

多媒体计算机辅助低年级古诗教学的初步探索多媒体是什么意思在小学学科“四结合”实验中，多媒体计算机网络可以作为建构主义理论学习环境下理想的认知工具，能有效的促进学生的认知发展。学生通过一定的情景，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。利用多媒体计算机网络辅助古诗教学，能创设参与情景，激发学生的主动性和积极性，使学生认知主体作用得以体现。教学中，多媒体计算机的介入，使课堂结构变为...

一年级语文:《画》教学反思 一年级语文:《画》教学反思1  第一课时  教学目标  1、能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。  2、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有——无，远——近等反义词。  3、认识两个偏旁“辶”“忄”。了解文中出现的反义词（远-近，有-无，来-去）  一、观察图画导...

最新部编版语文三年级上册第六单元整体教学设计一、教材分析 本单元以“祖国河山”为主题，安排了四篇精读课文，一篇习作和一个语文园地。《古诗三首》中的《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》分别赞颂了长江的雄伟气势、西湖的迷人风采和烟波浩渺的洞庭湖。《富饶的西沙岛》反映了西沙岛美丽的景和丰富的物产。《海滨小城》描绘了海滨小城的美丽景。《美丽的小兴安岭》不仅描绘了小兴安岭各个季节的美丽景，而且...

9 多媒体是什么意思古诗三首教学导航[教学目标]1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。2.学习古诗中的七个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符、欲断魂、杏花村、异乡、佳节、登高、茱萸”等词语，了解诗句的意思，感受古诗描绘的场面，体会诗人的思想感情。3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4.了解《清明》这首诗的意思，能够用自己...

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计方案教学目标1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。3、结合课文注释或、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。4、培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。课前准备学生：预习古诗，搜集有关描写春天的词语、句子或诗句。教师：制作多媒体课件。课时安排：1课时教学过程一、谈话导入新课。同学们，在二年级的时...

部编版四年级语文全册教案    1、《宿新市徐公店》创新教案    教学目标：    1.正确、流利、有感情的朗读古诗。    2.通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发积累古诗文的兴趣。    一、提问引入，揭题、释题。    1.谁能来背背《小池》这首古诗...

协同备课-教学设计模板课题名称《黄鹤楼送孟浩然之广陵》执教教师学校名称年级四年级科  目语文课时安排一课时一．学情分析四年级的学生已经积累了一些古诗，也掌握了一些理解古诗的方法，借助注释和工具书，古诗的意思基本能理解。根据四年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求，应该鼓励学生用自己喜欢的方式多读，通过读去感悟理解诗词的意思。把不理解的地方画出来，并与同学交流、讨论。培养学生良好的...

部编版小学语文四年级上册教学设计21.古诗三首教材分析：《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的爱国主义情感，是一首思想性与艺术性完美结合的佳作。《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之情。《夏日绝句》整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，...

  "小学语文听课记录"  小学语文听课记录〔一〕：  听课记录  〔一〕情境导入，激发兴趣  在"秋日私语"的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。  〔二〕稳固字词，感知全文  1、出示课件，稳固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。  如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字爽的笔顺，先写四个小Ｘ，再写...

1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备：多媒体课件一张教学时间：3课时教学过程：第一课时一、揭题、释题、了解作者：1.以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的...

《宿建德江》教学设计1、教学目标：理解诗人所描绘的景，体会诗人忧愁的情感。2、教学重点：理解词句，明确内容。体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的情感。3、教学难点：边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。4、教学方法：以学生自学为主，教师点拨为辅5、教学时间：1课时6、教学工具：多媒体7、教学过程：  （一）导入：我相信同学们都知道这样一首诗，“春眠不觉晓，处...

一、 课文概要本课程的主题是古诗二首，是二年级语文上册的第19课。在本课文中，孩子们将学习两首古代的诗歌，了解古代诗人的诗意和情感。通过学习这些古诗，孩子们可以领略到我国古典文学的魅力，掌握古诗中的基本意境和意义，提高自身的审美情趣。二、第一首古诗《《登鹳雀楼》》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一，是一首以雄壮的气势来写景的诗歌。这首古诗以登高望远为主题，通过对山河壮丽景的描绘，表现了诗人...

早发白帝城教学设计〔共6篇〕第1篇：《早发白帝城》教学设计    西师版二上：《早发白帝城》教学设计    教学目标    1?认识5个生字，会写4个生字。    2?想象诗歌描绘的景，体会诗人愉快的心情，激发学生学习古诗的兴趣。    3?有感情地朗读古诗，背诵古诗。   ...

采莲曲课堂优质教案    采莲曲最早见于汉乐府古辞江南：“江南可采莲，莲叶何田田〞新月派诗人朱湘自觉开掘古典词曲和民歌形式结构之美，采莲曲是其代表作，他特别注重诗歌的形式和音乐性的精致呈现，因而这里既有强烈鲜明的音乐美，也有优美舒缓的场景意象以及其中所蕴涵的美好情感，下面是我给大家整理的采莲曲课堂优质教案5篇，希望对大家能有所帮助!   采莲曲课堂优质教案1 &nbs...

2022恭喜孩子金榜题名的古诗词（推荐5篇）第一篇：2022恭喜孩子金榜题名的古诗词2022恭喜孩子金榜题名的古诗词在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻优秀经典的.古诗吗？以下是小编为大家收集的2022恭喜孩子金榜题名的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。1、登科后作者：***昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。...

表达金榜题名的古诗词[优秀范文5篇]第一篇：表达金榜题名的古诗词表达金榜题名的古诗词在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么都有哪些类型的.古诗呢？以下是小编为大家整理的表达金榜题名的古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。1、昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。2、五千年里数骄子：...

古诗《菊花》教学设计作者：陈惠琴来源：《学校教育研究》2017年第28期        一、教学目标        1.学习古诗《菊花》，了解诗中所描写的景物，学习诗中生字，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。        2.有感情地朗读、背诵并默写这首诗。 ...

关于《蜂》教案 《蜂》教案1  活动目标：  1、关注紫藤花丛中的黄胸木蜂，知道它的名字和它与紫藤花的关系。  2、能大胆交流自己的看法，与同伴协商合作，对黄胸木蜂的基本信息进行简单梳理。  3、萌发探索黄胸木蜂和紫藤花关系的兴趣，体验搜集、分享、合作的快乐。  活动准备：  1、经验准备：对紫藤花有长期的观察基础；搜集黄胸木蜂的文字和图...

2023年《蜂》教案 2023年《蜂》教案1  古诗蜂教案  【活动目标】  1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。  2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的情感。  【活动准备】  《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。  【活动过程】  一、复习巩固古诗。  古诗接龙游戏。&n...

教师节古诗赞美老师教师节古诗赞美老师你精心浇筑知识殿堂，让我们愉快学习徜徉。你用青春挥洒汗水，让我们快乐健康成长。你用智慧启迪领航，让我们勇敢飞翔。愿你教师节祝福来自四面八方。下面是小编帮大家整理的教师节古诗赞美老师（精选25首），欢迎大家分享。1、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。2、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，...