历年成人高考语文试题及参考答案   历年成人高考语文试题  第Ⅰ卷(阅读题)  一、现代文阅读(35分)  (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)  阅读下面的文字，完成1～3题。唐人古体  古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵...

《利用 Flash 制作古诗动画的 30 秒教程》一、引言在当今数字化的时代，动画已经成为一种非常受欢迎的表达方式。无论是在教育领域还是在娱乐领域，动画都扮演着重要的角。而古诗作为我国独特的文化遗产，结合动画，不仅可以更好地传播古诗的魅力，还可以让古诗更具生命力。本文将介绍如何利用 Flash 制作古诗动画的 30 秒教程。二、准备工作1. 选取古诗：首先需要选择一首优美的古诗作为制作动画的素材...

古诗猜谜语大全及答案导语：猜谜语是很诗意的一种游戏。以下是为大家分享的古诗猜谜语大全及答案，欢送借鉴！猜谜语1、轻舟已过万重山。（一泻千里）2、白云生处有人家。（深居简出 )3、山外青山楼外楼。（天外有天)4、黄河之水天上来。（天作之合5、凭君传语报平安。（言而无信）6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(柳绿成茵)7、野火烧不尽，春风吹又生。(死而复生、卷土重来)8、春满院关不住，一枝红杏出墙来...

大班《咏柳》的教案大班《咏柳》的教案「篇一」【活动目标】1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的`动作表现歌曲。（难点）3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。【活动准备】经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨...

幼儿园《咏柳》教案精选2篇  幼儿园《咏柳》的教案1  活动目标：  1、引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗的含义。  2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。  活动准备：  1、柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。  2、录音机、磁带、视频。  3、水袖若干条。  活动过程：  谈话导入 ...

古代的乞巧古诗《乞巧》是唐朝诗人林杰的诗，诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。一起来看古诗，仅供大家参考！谢谢！乞巧①（唐） 林杰七夕今宵看碧霄②，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条③。词句注释①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。②碧霄：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。白话译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见...

关于乞巧的古诗乞巧，又称七夕，是中国传统的一个节日，通常在农历七月初七庆祝。以下是一些关于乞巧的古诗：1.《乞巧》 - 蔡邕  银汉无声夜，洞房见分时。  月移青楼影，花转翠钿枝。  夜长云初静，风捻蓟花丝。七夕 几号  嫦娥应翠幌，羞颜随玉巵。2.《七夕》 - 萨都剌  七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。  家家乞巧望秋月，穿...

人教版三年级语文上册第三单元知识点总结第一篇：人教版三年级语文上册第三单元知识点总结第三单元知识点总结易错字异乡 回忆 篱落 茱萸 垂头丧气 磨坊 憧憬 钥匙 衣裳 凉爽 菠萝 趁机 喇叭 匆匆一、近义词精心—细心 希望—期望 依然—依旧 留意—留心 炎热—酷热 凉爽—凉快 气味—味道粉红代表什么二、反义词精心—粗心 希望—失望 垂头丧气—兴高采烈 留意—疏忽 炎热—寒冷邮票 衔来舒服—难受香甜...

夏去秋来，这样的季节更替里，又怎少得了古代诗人们的吟诵作伴呢？秋天，仿佛一种复杂的情愫，一次又一次出现在古诗人们的吟诵里。落叶知秋，在这个“长夏”里率先告别的，据说总会是金黄的梧桐叶和恋恋不舍的“秋老虎”，正如宋朝刘翰《立秋》诗中所吟：乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋声无觅处，满阶梧桐月明中。三伏带一秋，还有二十四个秋老虎。元朝徐再思也在《水仙子·夜雨》中留下了关于秋夜梧桐的诗句：一声梧叶一...

赞美小年的古诗赞美小年的古诗赞美小年的古诗（精选45首）在我们平凡的日常里，大家一定没少看到经典的诗句吧，诗句是组成诗词的句子。诗句的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的赞美小年的古诗（精选45首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。赞美小年的古诗（1-20首）1、祭灶诗宋·吕蒙正一碗清汤诗一篇，灶君今日上青天；玉皇若问人间事，乱世文章不值钱。2、祭灶词宋·范成大古傅腊月二十四，灶君...

（1） 在期末写评语时，老师会祝你  来年更上一层楼。（2） 小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。” _宋__朝诗人 苏轼在《 题西岭壁 》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是...

赞美⽼师的著名古诗歌颂教师的名⾔⽼师是学⽣的引导者，想在节⽇的时候发⼀些祝福给⽼师吗?不妨⽤⼀⾸古诗来表达吧，赞美⽼师的古诗词有哪些?今天就和⼩编⼀起来搜集那些唯美的赞美⽼师的古诗词吧。关于赞美⽼师的诗句赞美⽼师的诗句⽐较多，最常⽤也是最常见的是：春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。——李商隐《⽆题·相见时难别亦难》这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多⽤来⽐喻教师的贡献：全⼼全意地为⼈民服务，为了⼈民...

祖国在我心中演讲稿五年级作文   无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是帮大家的祖国在我心中五年级作文，希望能够帮助到大家。   尊敬的老师，敬爱的同学们： 大家好！今天我怀着无比激动地心情站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《祖国在我心中》。 滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山...

孟浩然《春晓》全诗翻译赏析孟浩然《春晓》全诗翻译赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是小编给大家带来的孟浩然《春晓》全诗翻译赏析，希望能帮到大家。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。注释：1、春晓：春天的早晨。2、晓：天...

古诗《春晓》教案 古诗《春晓》教案1  《春晓》  活动目标：  1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。  2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。  3、激发幼儿对春的喜爱之情。  活动准备：  教学挂图60—14，磁带。活动过程：  一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。  1、教师：这幅画...

《春晓》教学设计万溪王华霖小学章美玲教学目标：1、识字目标：认识“晓、眠、觉、处、闻、知”。2、写字目标：会写“多”字，并了解上下结构。3、能力目标：能有感情地朗读、背诵古诗，并理解诗意。4、情感目标：热爱春天，怜惜春天。重难点：1、识字写字。2、理解诗意并有感情背诵诗歌。教学过程一、激趣导入1、同学们，现在咱们处在寒冷的冬季，冬天过去了是什么季节呢？（春天）对了，老师可喜欢春天了。师述：一场春雨...

中班古诗：《春晓》教材分析:古诗,是中国文学宝库中的瑰宝.古诗语言优美,精炼,并且情景交融,内涵丰富.古诗<春晓>,主要描写了春天雨后的这样一种情境,：当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。而在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨及落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨是多么的清新美丽，生动活泼。诗人就这样用...

一班级下册?春晓?语文教案教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有确定的迁移性。以下是我为大家整理的一班级下册?春晓?语文教案，感谢您的观赏。春晓?课文原文春晓【】孟浩然【朝代】唐春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春晓教案设计一、导入新课。1、谈话解题：同学们，前几天，老师让大家去观看自然景物的转变，你...

幼儿园古诗教学教案5篇    一、活动目标：    1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。    2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。    二、活动准备：    画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。    三、活动过程：春眠不觉晓的意思&nb...

古诗《春晓》教案幼儿园古诗春晓教案让幼儿欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。能用自己的语言大胆地表达对春天景的感受。以下是WTT精心整理的幼儿园古诗春晓教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗春晓教案篇一一、活动目标：1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景的感受。二、活动准备：1、材料准备：画有古诗中的景象的图...

1.古诗两首（第二课时）——《春晓》教学设计赣榆县青口镇黄海路小学  谢霞教学目标：1.把古诗读正确，读流利，读出韵味。2.通过看图想想，理解古诗意思，感受古诗中描绘的春天雨后早晨的情景，感悟诗人爱春、惜春的真挚感情。3.通过欣赏古代诗书画作品，补充描写春天的古诗拓展延伸，使学生初步了解中国诗书画文化，激发学习古诗的兴趣。教学重点：理解诗意，感悟诗境，品读诗情。教学难点：1.理解题目中的...

对古诗《春晓的赏析》《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。  赏析：  《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的.风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。&n...

春眠不觉晓的意思古诗春晓原文及鉴赏  古诗春晓原文及鉴赏1      春晓       唐代：孟浩然       春眠不觉晓，到处闻啼鸟。       夜来风雨声，花落知多少。       译文       春...

《春晓》教学反思 《春晓》教学反思1  这篇课文包括两首有关春天的古诗，一首是诗人杜甫所作的《春雨》，课文节选了前四句，诗人用洗练的语言抒发了对春雨的喜爱赞美之情。另一首是孟浩然作的《春晓》，全诗平实自然，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。  在教学时，我发现许多学生对这两首古诗都已耳熟能详，因此我首先向学生介绍了这两位著名唐代大诗人，在初步理解古诗意思的基础上，着...

《春晓》古诗原文意思赏析（最新7篇）春眠不觉晓的意思  《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。下面是本店铺精心为大家整理的7篇《《春晓》古诗原文意思赏析》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。  评析 篇一  新基础教育理论认为课堂...

春眠不觉晓大班教案活动目标：1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春。2、初步学习按古诗节律吟诵。活动准备：画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。活动过程：（一）复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。（二）谈话活动，引出话题。1、小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天）2、对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿...

《春晓》练习题一、我会默写古诗。  《春晓》春眠（    ）觉晓，（    ）（  ）闻啼鸟。夜来（    ）（  ）声，（    ）落知（    ）（  ）。 二、我能说。《春晓》是描写（      ）季节的...

《春晓》的教案四篇 《春晓》的教案 篇1  <教材分析>本诗共四句，第一句写出浓浓春意中诗人熟睡而起，不知不觉天已大亮，第二句写处处鸟鸣的景象；第三四句写春雨过后满地落花的情景。动词与彩鲜明的词组给人以鲜明的视觉形象。  <学情分析>全诗极为有趣，贴近儿童生活，学生在学习的过程中，可充分的调动学生的生活经验。体会到春天的清新明媚。  <...

《春晓》教学反思15篇 《春晓》教学反思1  《春晓》是语文版教材一年级下第三单元的开篇课文。对于这首诗每一个学生，每一个成人都不陌生，它甚至成了很多成人童年记忆不可或缺的一部分。记得我的小时候，我们会恶搞这首诗“春眠不觉晓，处处蚊子咬。也来大狗熊，谁也跑不了。”还是蛮合辙押韵的，那时读起来朗朗上口，更是带有一片欢笑。今日以教师身份观之，如此熟悉的一首诗却让我觉得陌生之极，迟迟不敢动笔去...

《春晓》一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。2．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。3．能背诵课文，默写课文。（二）能力训练点：引导学生通过看图，培养观察、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。（三）德育渗透点：通过学习古诗、品味古诗，体会...