人教版部编本语文三年级上册第二单元《夜书所见》教学设计：教材分析：《夜书所见》是人教版三年级上册的一篇古诗。描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天...

三年级语文上《夜书所见》教学反思（通用9篇）三年级语文上《夜书所见》教学反思（通用9篇）身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的三年级语文上《夜书所见》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三年级语文上《夜书所见》教学反思 篇1《夜书所见》是一首描写客游在外的诗人因秋风落叶，倍感孤独郁闷，加倍思念家乡亲人...

部编版语文三年级上册夜书所见说课稿（推荐3篇）【部编版语文三年级上册夜书所见说课稿第1篇】夜书所见表达了诗人怎样的感情说教学目标：1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣2、理解词句意思了解古诗叙述的内容，想象美景3、背诵诗文、默写诗文说教学重难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读课时安排：1课时说教学设计：《舟夜书所见》是一首写景的诗，如何让学生读中生...

《九月九日忆山东兄弟》教学设计范文（精选5篇） 《九月九日忆山东兄弟》教学设计1  教材分析：  《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。  诗人...

夜书所见古诗的诗意解释1、夜书所见古诗的诗意解释：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。2、《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧...

夜书所见古诗教学反思南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种有意之情又被一种亲切之感所代替。在这首诗的教学中，我认为教学重点是让学生读懂诗句，体会诗人所表达的思想感情。同时，我希望在学习古诗中，让学生知道学习研讨的方法、步骤。课堂上，我先出示学习古诗的步骤，再引导学生一步一步地去学这...

夜书所见教学设计3篇《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。以下是小编整理的夜书所见教学设计，希望对大家有帮助！夜书所见教学设计1学习目标：1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情，...

《夜书所见》课件第1篇：《夜书所见》课件教学目标：1.知识与技能：（1）学习本课生字新词。会认会写“促、深、”两个生字。（2）朗读、背诵诗文。2.过程与方法：通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。3.情感态度与价值观：体会诗人孤独、寂寞的心境以及对故乡、亲人的深切思念，让我们热爱家乡珍惜亲情。教学重点：会写本课的两个生字。感情朗读，理解诗意，背诵古诗。教学难点：通过诵读，悟出诗情。教学过程：一、...

《夜书所见》教学反思《夜书所见》教学反思我国古代诗歌，是文坛上的一朵奇葩。学习古代诗歌对学生了解我国古代灿烂的文化、提高学生学习祖国语言文字的热情有着重要作用。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩再捉蟋蟀，不禁回忆起自己的家乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。我抓住“动客情”这条主线，让学生体会诗人的思乡之情。第...

夜书所见古诗意思解读全诗《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的诗作。全诗的意思是在孤寂夜里写写所思念的景象。萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《夜书所见》唯美性。>夜书所见表达了诗人怎样的感情...

六年级下学期古诗三首教案这是六年级下学期古诗三首教案，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。六年级下学期古诗三首教案第 1 篇一、教学目标1.知识与技能目标:自主学习字词，会认 昼、耘、供 3个生字，理解字义，正确认读课文中 耘田 绩麻 词语，掌握 供 这个多音字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读诗文。2.过程与方法目标:通过自主探究等活动，借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自...

九月九日忆山东兄弟教学设计一等奖  范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。  九月九日忆山东兄弟教学设计一等奖篇一  学习目标：  1、会认6个生字，会写9个生字。  2...

舟夜书所见教案中班1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景。2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。二、教学重点、难点1.根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景。2.用自己的话表达诗的内容。三、教学过程夜书所见表达了诗人怎样的感情(一)导言激趣。古诗，是我国文化百花园中一要绚丽的鲜花。它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，...

4 古诗三首教学目标1．学会本课的生字、新词。2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．结合注释理解古诗的意思，想象诗中描绘的景，体会诗人所表达的思想感情。4．培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。重点难点重点：有感情地朗读古诗，理解古诗大意。难点：体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。教学准备教学课件教学课时2课时夜书所见表达了诗人怎样的感情教学过程第1课时一、导入新课。古诗是我国古代文学史上独有...

4《古诗三首》导学案 课题古诗三首课型新授课教学目标1.会认10个生字，会写13个生字，读准多音字“挑”，借助注释理解“寒山、萧萧”等词语。【语文要素】2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《山行》。3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中所描绘的秋景以及作者所表达的思想感情。教学重难点理解诗句的意思，感悟诗歌的韵律美、节奏美、意境美。通过反复吟诵，体会诗歌所表达的思想感情。有感情地朗读古诗...

古诗《夜书所见》教案优秀4篇夜书所见教案 篇一    教学目标：     知识技能：1、掌握本诗的生字、词语。2、有感情地朗读并背诵古诗。3、学会借助注释理解诗意，在此基础上体会诗人所表达的思想情感，激发和培养学生学习古诗的兴趣。     过程方法：1、反复朗读诗歌，培养学生对诗歌学习的兴趣。2、让学生展开想象理解诗句并体会诗人的思想情...

4 古诗三首(精读课文)【教学目标】 1.会认本课“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”的13个会写字。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《山行》。3.借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。激发学生对祖国语言文字的热爱之情。【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。激发学生对祖国语言文字的热爱之情。【教学难点】通过看注释，查字典，...

4 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》【教学目标】1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。【教学重点】 1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。【教学难点】...

夜书所见教案三年级这是夜书所见教案三年级，是优秀的三年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。夜书所见教案三年级第1篇一、导入1、复习：秋天来了（板书：秋）。你们还记得学过描写秋天的诗吗？同样是秋天，杜牧感受到了它枫叶似火的美，苏轼感受到了它橙黄橘绿的丰收，但叶绍翁感受到了它的秋风扫落叶的凋零，而心中生愁（板：心）是离人心上秋。2、解题：今天学习一首诗，诗人有什么感受呢？夜书所见：见：看见；书：...

2018年部编本新人教版三年级上册4、《古诗三首》教学设计《夜书所见》教学反思《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，要抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读代讲，引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，采用多种方法帮助学生理解重点词，鼓励学生诵读，以加深对诗句内容和情感...

【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案第一篇：【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。2.根据诗意写诗句。（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要...

一、 听写词语单元1千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云多少 高处 知足 帮忙 单元2洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去 天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱 洗脸 开会单元3和气...

适合发朋友圈的夕阳美景诗词60条适合发朋友圈的夕阳美景诗词60条（一）1.斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。2.过雨园林绿渐浓。晚霞明处暮云重。3.竹间残照入，池上夕阳浮。4.青山依旧在，几度夕阳红。5.一片晕红才著雨，几丝柔绿乍和烟。倩魂销尽夕阳前。6.南忆新安郡，千山带夕阳。7.山密夕阳多，人稀芳草远。8.向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。9.青山依旧在，几度夕阳红。10.戍鼓一声帆...

  诗歌朗诵比赛作文15篇  昨天下午，张老师对我们说：明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。好啊！耶！教室里响起一阵欢跃声。  第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢跃。一阵喧闹之后，我们在老师...

关于老鼠在十二生肖中的古诗英语作文    The Clever Rat in the Chinese Zodiac    My name is Emily and I'm going to tell you about the rat in the Chinese zodiac. The Chinese zodiac has 12 different ani...

《夕次盱眙县》带拼音版及翻译赏析古诗夕次盱眙县拼音版，这是一首写楫旅风波，泊岸停宿，客居不眠，顿生乡思的诗。全诗富有生活气息，侃侃诉说，淡淡抒情，看是写景，景中寓情，情由景生，景令动情。读来颇为动人。一起学习一下古诗夕次盱眙县拼音版，古诗夕次盱眙县翻译，古诗夕次盱眙县赏析吧！1、古诗夕次盱眙县拼音版xīcìxūyíxiàn夕次盱眙县wéiyīngwù韦应物luòfāndòuhuáizhèn，tín...

五年级语文诗词歌赋默写试题答案及解析1. 想想学过的课文填空。（20分， 1-7小题每空0.5分，第8小题每空1分）（1）本学期，在《培养良好的学习习惯9》中我们学到了         、                     的好习惯。...

2023年小学六年级语文下册专项练习题(二)一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C.“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D.“花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。2.下列选项搭配正确的一项是（）A....

期末复习（一）课内古诗文复习古诗文默写（一）默写（共5分）1.迢迢牵牛星，。（《迢迢牵牛星》）2.，寒食东风御柳斜。    （《寒食》）3.今夜月明人尽望，？          （《十五夜望月》）4.，立根原在破岩中。（《竹石》）5._________________________，燕山月似钩。（《马诗》）【答案】1.皎皎...

《竹石》、《石灰吟》教学设计岳阳市南湖新区金鹗小学  张蓉教学目标：1.通过练读正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。（重点）2.抓住关键字，了解石灰和竹的特点与优秀品质（重点）3.了解古诗的大致意思领悟古诗托物言志的表达方法。（难点）4.能结合诗人背景资料，体会诗人的精神品质与高尚情怀。（难点）教学过程：【情境导入】一、复习导入上节课咱们学习了唐代诗人李贺所写的《马诗》，知道了这首诗...