诗歌朗诵比赛作文15篇  昨天下午，张老师对我们说：明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。好啊！耶！教室里响起一阵欢跃声。  第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢跃。一阵喧闹之后，我们在老师...

关于老鼠在十二生肖中的古诗英语作文    The Clever Rat in the Chinese Zodiac    My name is Emily and I'm going to tell you about the rat in the Chinese zodiac. The Chinese zodiac has 12 different ani...

《夕次盱眙县》带拼音版及翻译赏析古诗夕次盱眙县拼音版，这是一首写楫旅风波，泊岸停宿，客居不眠，顿生乡思的诗。全诗富有生活气息，侃侃诉说，淡淡抒情，看是写景，景中寓情，情由景生，景令动情。读来颇为动人。一起学习一下古诗夕次盱眙县拼音版，古诗夕次盱眙县翻译，古诗夕次盱眙县赏析吧！1、古诗夕次盱眙县拼音版xīcìxūyíxiàn夕次盱眙县wéiyīngwù韦应物luòfāndòuhuáizhèn，tín...

五年级语文诗词歌赋默写试题答案及解析1. 想想学过的课文填空。（20分， 1-7小题每空0.5分，第8小题每空1分）（1）本学期，在《培养良好的学习习惯9》中我们学到了         、                     的好习惯。...

2023年小学六年级语文下册专项练习题(二)一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C.“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D.“花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。2.下列选项搭配正确的一项是（）A....

期末复习（一）课内古诗文复习古诗文默写（一）默写（共5分）1.迢迢牵牛星，。（《迢迢牵牛星》）2.，寒食东风御柳斜。    （《寒食》）3.今夜月明人尽望，？          （《十五夜望月》）4.，立根原在破岩中。（《竹石》）5._________________________，燕山月似钩。（《马诗》）【答案】1.皎皎...

《竹石》、《石灰吟》教学设计岳阳市南湖新区金鹗小学  张蓉教学目标：1.通过练读正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。（重点）2.抓住关键字，了解石灰和竹的特点与优秀品质（重点）3.了解古诗的大致意思领悟古诗托物言志的表达方法。（难点）4.能结合诗人背景资料，体会诗人的精神品质与高尚情怀。（难点）教学过程：【情境导入】一、复习导入上节课咱们学习了唐代诗人李贺所写的《马诗》，知道了这首诗...

今别离的翻译及赏析（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店...

竹石古诗翻译托物言志诗  托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志诗句是古典诗词中常见的一种表现手法。《石灰吟》是明代文学家于谦。其古诗全文如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【翻译】（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。  《梅花》...

引导学生自主学习古诗摘 要：中华文化源远流长，认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，是新课程标准改革中的重点之一。教学中应该通过课前激趣，领悟文本；课内探究，授之以渔；课外延伸，拓宽天地等方法，启发学生自主学习，自行探讨，切实提高学生阅读、品析、欣赏古诗词的能力，引导学生自主学习古诗。关键词：自主；学习；古诗中国是有着几千年悠久历史的文明古国，中华文化更是源远流长，新的课程标准在课程总目标中指...

古诗三首《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册)古诗三首《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册)「篇一」石灰吟《夏日绝句》《竹石》《石灰吟》教学目标1．认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2．能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程一、回顾旧知、导入新知同学们，...

部编人教本六年级下册语文《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》优秀教案《马诗》教学设计教学目标：1.认识会写本诗生字、词。2.理解诗句的内容，体会作者所表达的思想感情。3.有感情地朗读诗句，并背诵古诗。教学重点：理解古诗意思，背诵积累古诗。教学难点体会作者所表达的思想感情。教学准备：1.查有关李贺的资料。2.课件。教学过程：一、新课导入：1.（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道哪些有关马...

部编版六年级语文下册必背内容古诗、文言文（翻译）日积月累、精读课文（重点）第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；竹石古诗翻译河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家...

《竹石》教学设计【教学目标】竹石古诗翻译1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、立根、千磨万击、坚劲、任尔”等词。2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。3．了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。【教学重点】体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。【教学难点】体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世...

形容默默无闻无私奉献的诗句  关于无私奉献的诗句有很多，本文收集了部分赞美无私奉献的诗句，整理后列表如下：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐朝诗人李商隐的古诗作品《无题》第三四句,其全诗文如下：相见时难别也难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。【翻译】见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将...

竹石古诗翻译古诗东坡逸事翻译赏析  文言文《东坡逸事》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：  【原文】  东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。  【注释】  ①为：担任。  ②肆：商店。...

全册部编语文三年级下册古诗及翻译古诗一：《青青河畔草》青青河畔草，长悠悠，去年秋叶聚还散。关河梦断何处，尘暗旧貌铁马冰轮。古诗二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。古诗三：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古诗四：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。古诗五：《望天门山》竹...

【写景的古诗】原文注释、翻译赏析_古诗大全关于写景的古诗  满树都是安静的金黄，那么浪漫梦幻，又那么忧郁悲凉，那么馥郁温婉醇香清高优雅尊贵。以下是小编给大家整理的’关于写景的古诗，喜欢的过来一起分享吧。  1、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》  2、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——杜牧《寄扬州韩绰判官》  3、扬子江头杨柳春，杨花愁杀...

《竹石》教学设计教学目标1．能借助注释或工具书自主理解诗的意思；能通过想象感受“咬定”“破岩”等意思；能通过对比阅读体会“托物言志”的写作特点。2．能正确，流利地朗诵诗歌，能读出诗的节奏和韵味。3．通过了解作者，感受诗人的情感，体会诗人的骨气。教学重点：朗读古诗，感受竹子的精神，体会诗人的情感。教学难点：体会“托物言志”的写作手法，体会诗人的精神追求。课时安排：1课时教学准备：课件；图片教学过程一...

六下语文10《古诗三首》一等奖创新教案与教学反思10.古诗三首【教学目标】1.会写“络、锤”等4个字。2.有感情地朗读、背诵这三首古诗。默写《竹石》。3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。【教学重难点】理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时◆课时目标1.学习《马诗》，读准“燕”字的读音，会写“络”...

人教部编版六年级语文下册古诗专项复习资料一、 选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的...

部编六年级下册古诗专项练习一、 选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。...

部编六年级下册古诗专项练习一、 选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。...

部编六年级下册古诗专项练习一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。2...

《竹石》第二课时教学设计《《竹石》第二课时教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《竹石》教学设计题目《竹石》时间2021年3月31日节次五节来源部编版六年级（下册）第四单元课型古诗授课对象六年级教材分析这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。既是赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的风神；后两句进一步写岩竹的品格，她经过了无...

窦桂梅教古诗六年级下册语文竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。干磨万击还坚劲，任尔东两南北风。译文及注释译文竹石古诗翻译竹抓住青点也小放松，它的根牢审地扎在岩石缝巾。经历无数磨难平¨打击身骨仍！怪劲，任凭你剐酷暑的东南风，还足严冬的西北风。注释竹石：扎根往石缝巾的竹。诗人是_荠名画家，他画的竹特别有名，这是他题写在竹山上的·首涛。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青…/t<松口‘样。讧根：扎根，生...

部编六年级下册古诗专项练习一、 选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。...

关于《竹石》的赏析优秀翻译： 篇一这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹子的这种坚定顽强精神中，还表达了自己不怕任何打击的硬骨头精神。这首诗常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。这首诗表面写竹，其实是写人，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势...

10.古诗三首【教学目标】1.会写“络、锤”等4个字。2.有感情地朗读、背诵这三首古诗。默写《竹石》。3.借助注释，理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，表达的方法有什么共同特点。【教学重难点】理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时◆课时目标1.学习《马诗》，读准“燕”字的读音，会写“络”字，有感情地朗读古诗。2.了解古诗大意，并在此基...

部编版2020小学六年级语文下册古诗专项练习题一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（      ）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满...