小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案（推荐3篇） 给大家带来小学二年级上册语文《望庐山瀑布》教案范文，! 1、学会本课生字，能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。 2、有感情朗读《望庐山瀑布》，背诵并默写。 3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。 【重点】 通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。 【教学难点】 边读...

二年级《望庐山瀑布》教学设计二年级《望庐山瀑布》教学设计设计理念：1．反复吟读，是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读，让学生理解诗意，领悟诗情，体会诗境。2．领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生心中再现。3．课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，在激发学生学...

望庐山瀑布一等奖教学设计第 1 篇　教学目标：《望庐山瀑布》优秀教案设计  1、运用已有策略学会本课生字新词，读准平翘舌音的字，通过联系上下文、查字典或根据自学提示，理解“疑”等关键词的意思，大体了解诗句的意思，读懂诗歌的基本内容。  2、借助图片，通过想象再现诗歌情景，抓住关键字词理解诗意，感受诗中描绘的优美景，受到美的熏陶，产生热爱祖国河山的感情，能用合适的语调朗读古诗。...

《望庐山瀑布》教学设计(集锦15篇)《望庐山瀑布》教学设计1一、教材分析这首古诗选自人教版二下的第五组第十七课。这组教材的主题是走进多姿多彩的大自然，去感受乐趣，发现大自然的神秘。二、教学理念从题目入手，就让学生进入学习古诗的情境，与此同时，把握低年级古诗教学的特点，以多种形式的朗读、深入诗的意境，从理解到感悟，到情感的升华，再到背诵，整个过程中，不要求逐字逐句的讲解，大体理解即可，并创设多种读的...

少年诗词赛文字线索题1.根据以下线索，说出一个诗人的名字。（文天祥）（1）宋代爱国诗人；（2）江西吉安人；（3）官至丞相，抗元名臣；（4）他的名句“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”千古流传。2.根据以下线索，说出一个诗人的名字。（白居易）（1）这是一位唐代大诗人；（2）他的诗通俗易懂；（3）“长安米贵，居之不易”与之有关；（4）“离离原上草，一岁一枯荣”是他所作。3.根据以下线索，说出一个诗人的名...

古诗教学设计15篇 古诗教学设计1  【教材分析】  本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景，诗句情景交融，诗中形象生动逼真，是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景，但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山...

482019年第6期教学例谈元始天尊三清引导学生触摸古诗的意境美——以《望庐山瀑布》一诗的教学为例高慧华小学语文教材中，收录的古诗非常多，引导学生阅读古诗对提升他们的语文核心素养具有重要的意义和作用。情景交融是古诗最大的特点，引导学生体会古诗的意境美也是语文教学的难点所在。《望庐山瀑布》是一首非常著名的风景诗，诗人李白以夸张的语言，比喻、想象等修辞手法描绘出一幅大气磅礴的庐山瀑布之景。教师引导学生...

古诗望庐山瀑布教学反思  古诗望庐山瀑布教学反思3篇  在平平淡淡的日常中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是本店铺收集整理的古诗望庐山瀑布教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。  古诗望庐山瀑布教学反思1  古诗的教学一直是语文老师眼中的鸡肋，食之无味，弃之可惜。每个人都明白，如果古诗教学得...

部编版二年级语文上册《古诗二首—望庐山瀑布》教案二年级语文上册教案8、古诗二首——望庐山瀑布教学目标1、学会本课“瀑、布”等6个生字，能正确书写“照、炉”等5个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》，背诵古诗。3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人对大自然美景的赞美之情。4、激发学生研究古诗的兴趣，引导学生积累古诗中的名句。教学重点：1、学会本...

《望庐山瀑布》语文教学课件《望庐山瀑布》语文教学课件1  一、导入1、我们的祖国是诗歌的国度，翻开诗歌的大门，有无数的珍宝。谁愿意背一首古诗给老师和同学们听?2、会背李白的诗吗?你对李白有哪些理解?李白一生写下了上千首诗歌，如今流传下来的有900百多首，人们非常喜欢他的诗，称他为“诗仙”。3、今天这节课我们再来学习一首李白的诗。二、理解诗题，认识“庐”、“瀑”1、看老师写诗题：望庐山瀑布...

《望庐山瀑布》教学设计15篇 《望庐山瀑布》教学设计1  教学目标：  1．掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。  2．有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。  3．体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。  教学重、难点：体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。 ...

新人教部编版小学二年级语文上册古诗二首《望庐山瀑布》优质课教案教学目标：1.认识“瀑、布”等6个生字，会写“照、炉”等5个生字。2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说《望庐山瀑布》描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。教学过程一、赏图导入，了解题意。1.上节课，我们随诗人王之涣登上鹳雀楼，眺望黄河美景，这节课，诗人李白会让我们欣赏哪里的景呢？（庐山瀑布）韩国高小英2.让...

望庐山瀑布-望庐山瀑布古诗的诗意-李白9篇        望庐山瀑布-望庐山瀑布古诗的诗意-李白9篇  望庐山瀑布-望庐山瀑布古诗的诗意-李白(1)  李白《望庐山瀑布》古诗赏析  《望庐山瀑布陈坤老婆  》是李白  李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗词  。这首诗词形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽...

茶叶的泡法题西林壁的古诗改写  把古诗    题西林壁    改写成现代诗，这个梗是老师想出来让我们更加熟悉古诗意思的方式，下面整理了题西林壁的古诗改写范文，希望对您有帮助！  题西林壁的古诗改写一  在一个生机盎然的春天，苏轼坐着马车，和几个随从来到了薄雾环绕的庐山。  苏轼远眺之时觉得那庐山真是连绵起伏、忽隐忽现，...

幼儿园《望庐山瀑布》教案一、教学目标1. 了解《望庐山瀑布》这首古诗的内容和表达形式；2. 发展幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述景和感受；平安夜祝福语3. 培养幼儿的审美能力和想象力，提高幼儿的文学素养。二、教学步骤春天我们播种希望（一）导入环节星际穿越票房破8亿1. 给幼儿展示一幅瀑布的图片，然后用简单的语言描述一下瀑布的景，引导幼儿联想到自己是否看过瀑布、瀑布的水是怎么流下来的等等...

古诗《望庐山瀑布》教学反思汇编古诗《望庐山瀑布》教学反思一在这堂课里我设定的目标有两个：1、诗配乐的形式，增强古诗的感染力，提高幼儿诵读古诗的兴趣。2、理解诗句，能完整朗诵古诗。我先让幼儿观看了瀑布视频，带给幼儿充分的直观感，感受又高又大，气势宏大，景非常美丽壮观的瀑布，让幼儿对瀑布有一个较为深刻的印象，然后再告诉幼儿“古代有位伟大的诗人叫做李白吗?有一次他外出时看到了瀑布，他觉得瀑布非常的美丽...

题西林壁优秀教案【篇一：题西林壁教学设计】  《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、通过查字典或有关资料，了解诗句的意思，能够大致理解诗句中描述的情景。 2、想象诗句描绘的景象，引导学生理解“身在最高层”和“身在此山中”看峰、认识事物的不同，理解诗句蕴含的站得高才能看得远，当局者迷，旁观者清的道理。 3、有感情地朗读两首诗，并背诵、默写。 教学重点： 1、了解诗句的意思。 2、 掌握学习...

望庐山瀑布优秀教案幼儿园范文能不能再听一听听你的声音让幼儿在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵，激发幼儿对美好大自然的热爱之情，能用语言表达自己对庐山瀑布景的感受和对古诗的理解，接下来我为大家整理了望庐山瀑布教案幼儿园范文，欢迎大家阅读!望庐山瀑布教案幼儿园篇一教学目标：1、学会本课生字。开小型加工厂项目2、朗读、背诵课文。默写《望庐山瀑布》3、理解诗句，想...

古诗考题及答案【篇一：必背古诗试题(答案)】“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（a  ）境内。 a.湖北省 b.湖南省 c.江苏省 d.山东省 2、“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（  d）时的诗句。 a.李白 b.高适 c.孟浩然 d.杜少府 3、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（c）。 a 、花重绵阳城 b、 花重锦州城 ...

《题西林壁》教学设计3篇《题西林壁》教学设计3篇《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山风光的描绘之中。以下是的教学设计，欢送大家参考！新课一开始，问学生：你们都游览过哪些地方？（学生可能会说出许多地方）。今天老师给大家带来了几张图片，你们仔细观察，看这是那个地方的风景。（利用白板出示课件）【古诗教学要引领学生入情入境，才能使学生受到情感熏陶。...

【导语】根据⼤纲要求，给学⽣整体感知，让学⽣对整⾸诗有⼀个整体印象。然后，紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节。适时安排教学环节，引导学⽣⾃学探究，创建⾃读⾃悟的机会，让学⽣充分地⾃主学习。从学⽣已知⼊⼿，探讨未知。⼩编整理了⼩学⼆年级上册语⽂《望庐⼭瀑布》教案三篇，希望对你有帮助!望庐⼭瀑布教案⼀  １、使学⽣理解诗句，了解古诗内容，受到热爱⼤⾃然的教育。  ２、学会诗中的⽣字...

题西林壁教案模板合集6篇 题西林壁教案模板合集6篇 韩红的简历  作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是为大家的题西林壁教案6篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。   教学目标：   1、认识3个生字。   2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。 &...

部编小升初语文)专项练习小学必背古诗(附答案)专项练小学生必背古诗练题班级姓名1.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？火影写轮眼2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。4）（）水深千尺，不及XXX送我情。5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。8）孤帆远影碧空尽，...

《题西林壁》说课稿5篇    《题西林壁》说课稿1   一、说教材  《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第二单元第一课《古诗两首》中的第一首古诗。这是一首哲理诗，编排在“观察与发现”这一专题中。《题西林壁》是北宋诗人苏轼在1084年游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，诗人紧扣游览庐山的独特感受，抒发了自己的情感，借助庐山的形象，用通俗的语...

《题西林壁》说课稿《题西林壁》说课稿范文研究生报考条件与要求《题西林壁》说课稿1一、说教材《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第二单元第一课《古诗两首》中的第一首古诗。这是一首哲理诗，编排在“观察与发现”这一专题中。《题西林壁》是北宋诗人苏轼在1084年游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，诗人紧扣游览庐山的独特感受，抒发了自己的情感，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理...

2022年《题西林壁》教学设计 2022年《题西林壁》教学设计1麻省理工学院分数线  教学目标  1.知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。  2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。  3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。乔任梁 陈乔恩  教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人...

李白《望庐山瀑布》教学设计（精选3篇）李白《望庐山瀑布》教学设计（精选3篇）  作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的李白《望庐山瀑布》教学设计（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。  李白《望庐山瀑布》教学设计1  教学目标：  1、会认“庐、瀑...

语文《望庐山瀑布》教学设计【三篇】秦海璐 李厚霖语文《望庐山瀑布》教学设计【篇一】  教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。个性自我介绍我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢?二、紧扣题眼，品词析句。师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，...

题西林壁获奖教学设计这是题西林壁获奖教学设计，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。题西林壁获奖教学设计第1篇  教学目标  1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。  2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。  3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。张筱雨人体摄影艺术  教学重点&nbs...

《望庐山瀑布》教学设计 1、教材简析：《望庐山瀑布》这首诗是是唐代诗人李白所作的一首七言绝句。诗中描绘了庐山瀑布壮丽的景，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。陈丹婷整容二、教学目标：1、知识与技能：认识“瀑、庐、炉、疑”4个生字，会写“炉、流、烟、银”4个生字。雪花一片一片片片为红颜是什么歌2、过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、情感态度与价值观：激发和培养...