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廉颇蔺相如列传 课后练习5一、阅读语段，完成下面题目（一）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦...

《廉颇蔺相如列传》同步练习一、基础知识题1．下列词语中加点字的注音正确的一项是（      ）A．宦官（fàn）    避匿（nì）    缪贤（miù）    礼节甚倨（jù）B．袒露（tǎn）    赦免（shè）  睥睨（nì）    白璧微瑕（xi...

2020高考语文一轮复习教学案《文言文阅读第2讲：文言虚词》文言虚词是与文言实词相对而言的，是指意义较虚，没有实在意义的词语。主要指代词、副词、介词、连词、助词和叹词。虚词有两个方面的特点：一从意义上看，虚词表示实词之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的能用现代汉语翻译，有的不能；二从语法功能上看，有的虚词与名词或名词性短语组成介词短语，能充当状语、补语，有的起连接词语或句子的作用(如连...

《廉颇蔺相如列传》练习一、给下列斜体字注音。1.不肖（    ）    　2.刎颈之交（      ）    3.广成传舍（    ）4.缪贤（    ） 　  5. 列观（    ） 　  6.相如虽驽（  ）7....

廉颇蔺相如列传翻译以作为因为意的时候介词与连词的区别（转载）我们要明确现代汉语的“介词”和“连词”的意义，介词跟名词组成介宾短语作句子的状语（放在动词前面），而连词则起连接作用。我们看下面的例句：1.赵王岂以一璧之故欺秦耶？因为《廉颇蔺相如列传》2.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。因为（《信陵君窃符救赵》）你看看这两个例句就可以看出哪个是介词哪个是连词了。例1的中心动词时“欺”，句子的翻译...

文言语句翻译专项练习1．阅读下面的文言文，将画线的部分译成现代汉语征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。是时上年老，宠姬赵婕妤有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察臣唯光任大重，可属社稷。上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”（《汉书·霍光传》）译文：  &...

2020年全国卷2文言文挖空练习--王安中（附：答案译文+文学常识）王安中字履道，中山阳曲人。进士及第．．（），历．（）秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应．．（）贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草．．（），．．（），廷臣辄笺表立就．．（），上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除．（）中书舍人，擢．（）御史中丞。开封逻卒夜迹盗，盗脱．．（）去，民有惊出与卒遇，缚．（）以为．．...

《廉颇蔺相如列传》练习一．选择题（每小题3分，共33分）1．对下列句子中加点词语解释有误的一项是                (  )A．使人遗赵王书              遗：送。B．恐惧殊甚     ...

《廉颇蔺相如列传》复习导学案高三语文  编写：杨广东  审查：陈鹏  备课日期：2010-11-15上课日期11-22序号：23【学习目标】1.廉颇蔺相如列传翻译熟读课文。2.掌握课内出现的重点文言实虚词。3.掌握重点句子的翻译。【重点难点】重点实虚词的一词多义【学法指导】诵读  练习【学习内容】一、给下列黑体字注音。1.臣等不肖（   ...

《廉颇蔺相如列传》《蔺相如完璧归赵论》阅读练习及答案（一）相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪...

《廉颇蔺相如列传》阅读答案及原文翻译  秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不...

廉蔺列传原文及翻译《廉颇蔺相如列传》原文及译文秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。...

表示听腻了的句子(精选65句) 表示听腻了的句子精选65句1.当他真的喜欢你的时候，你根本不用那么漂亮，哪怕你是小胖子或者小粗腿，他会主动你，跑很远很远路看你一眼，都不会觉得累离不开你，哪怕是在长的时间也不会忘记你。2.“我知道有三个人喜欢你”“谁呀”“我呀我呀我呀”3.今晚跑步迎着凉风，所以一路单曲循环来走在冷风中也是不错的夜晚，工作跑步，做人要知足才能常乐，洗洗睡。4.首歌听了一遍又一遍，一...

描写黄山的优美句子描写黄山的优美句子描写黄山的优美句子(一)送温处士归黄山白鹅峰旧居【唐】李白黄山四千仞，三十二莲峰。丹崔夹石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升绝顶，俯窥天目松。仙人炼玉处，羽化留遗踪。亦闻温伯雪，独往今相逢。采秀辞五岳，攀岩历万重。归休白鹅岭，渴饮丹砂井。风吹我时来，云车尔当整。去去陵阳东，行行芳桂丛。回溪十六渡，碧嶂尽睛空。他日还相访，乘桥蹑彩虹。赠黄山胡公晖求白鹇并序【唐】李白请以双白璧...

之日之时造句（原创版）1.之日之时的含义  2.之日之时的用法  3.之日之时的例句正文一、之日之时的含义“之日之时”是一个古代汉语的词组，它的含义是指某一天的具体时刻。在古代文言文中，经常用这个词组来表示时间，相当于现代汉语中的“在某一天某个时候”。二、之日之时的用法“之日之时”在句子中通常作为一个状语，用来修饰动词或者整个句子，表示动作发生的具体时间。它的用法有两种：1.表...

我要是什么那就太好了造句一年级摘要：1.引言：介绍“我要是什么那就太好了”这个句子的背景和含义  2.正文：“我要是什么那就太好了”这个句子在汉语中十分常见，它表达了一种强烈的愿望或向往。这个句子的结构比较简单，由三个部分组成：“我要是”，“什么”，“那就太好了”。其中，“我要是”表示假设，相当于“如果我是”，“什么”部分则是具体的愿望或目标，最后“那就太好了”表示对愿望实现的期待和满足...

小学一年级语文造句技巧（大全）0 1、多辨析，勤模仿  造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。  在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课...

气魄怎么造句,用气魄写一句话（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!...

英语怎样造句子的方法公式阅读  句子是英语中能够表达完整含义的最基本的单位，英语中的句子千千万万，如何快速掌握造句方法呢。下面是学习啦小编整理的英语造句子的方法，欢迎大家阅读!    英语怎样造句子的方法：英语句子的主要成分  1)主语  是句子的主体，动作的执行者，它可以是名词、代词、动名词、动词不定式，甚至句子也可以担当主语。例如： ...

怎样用英语造句的方法技巧造句，是目前小学生的一个重要项目，而用英语造句是个难点，今天店铺在这里为大家介绍怎样用英语造句，欢迎大家阅读!造句，是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼，要么是孩子无话可说，要么造出的句子干干巴巴，毫无看头。今天，给大家一些家庭指导的建议，希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义，万丈高楼平地起，抓好作文就必须从造句开始。用英语造句：词语理解是...

几招搞定小学一年级孩子造句难题句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。01、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭...

语文版六年级下册语文文言文阅读理解摸底专项练习题班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 文言文阅读。程门立雪杨时见程颐于洛①。时盖年四十矣。一日见②颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去。颐既觉⑥，则门外雪深一尺矣。——选自《宋史》（注释）①洛:洛阳。②见:拜见。③暝坐:打...

部编版四年级语文下册第六单元综合训练时间：90分钟  满分：100分一、根据语境，看拼音写字词。（7分）1.无论pín  qiónɡ（    ）还是富有，我们都应该像车胤那样ɡōnɡ qín（    ）不倦，这样才能拥有ɡuǎnɡ bó（    ）的知识。2.这是一场人类的浩jié（    ）。当时...

四年级沪教版语文下学期文言文阅读理解教学知识练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 阅读小古文，完成练习。___________杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。［1］整体感知：给这则小古文加标题，...

部编版语文四年级下期末专项复习——成语姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（    ）            A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立  ， 成了著名的商业街。B. 乡下景优美，...

2022人教版语文四年级下册六单元浯文元地词句段运用解析词句段运用解析1.成语故事：  讲一讲“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事。程门立雪的故事和含义2.故事展示一：程门立雪  含义：形容尊师重道，虚心好学的典范。3.故事展示二：悬梁刺股  含义：形容刻苦读书，坚持不懈，坚韧不拔的精神。4.拓展积累：说一说还有哪些与读书求学有关的成语故事，说说感受。（韦编三绝、闻鸡起舞...

《弟子规》第三章 将入门，问孰存教案  设计者：叶 萍课题将入门，问孰存课型道德指导课日期      年     月     日教具CAI教学目标1、熟读背诵句子，了解故事大意。程门立雪的故事和含义2、能从中懂得进门之前与人打招呼的礼仪。教学过程： 一、谈话导入。1．教师谈话：小朋友，到别人家里去，你是怎样进门的...