中国历史七年级上册考纲知识点 一、商鞅变法：（七上P35-36） 1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。 2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖； B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权； C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战...

阿房宫赋秦朝灭亡的句子整容明星秦朝，一个英勇而残酷的帝国，曾经统一天下、称霸六国。然而，在其短暂的存在中，也有不可忽视的弊端，最终导致了它的崩溃与灭亡。阿房宫，作为秦始皇的宫殿，是其权力与富贵的象征。然而，也正是在这座宏伟的宫殿里，开始了秦朝灭亡的序幕。秦王政权的衰落源于其尊崇封建制度而忽视人民利益的做法。社会阶级的分化与贫富差距的扩大，让原本团结一致的人民逐渐离心离德。而统治者的专制作风，更使得...

六国论中六国灭亡的原因的句子温峥嵘 俞飞鸿六国论中六国灭亡的原因在中国历史上，春秋战国时期是一个政治斗争尤为激烈的时期。六国之间互相攻伐、争夺霸权，终究皆陨于秦的统一。《六国论》是战国时期思想家荀子所著的一本政治哲学著作，其内容主要是对六个国家的分析和探讨。考虑到《六国论》对于六国灭亡的原因作出了深刻的阐述和评价，相信对于借鉴历史教训和提高个人素养都具有一定的启示作用。吴、越之争始于命运的轮回。当...

中考历史简答题选编1，秦始皇功与过。功：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权制度，在地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡等，派蒙恬北击匈奴，修万里长城，修灵渠，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。过：但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，他还制定残酷的...

【初中历史】中考历史必考的29个考点，必背收藏！1.秦始皇的功与过功：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统⼀了中国，结束了诸侯长期割据混战的局⾯，符合⼴⼤⼈民的愿望；建⽴了君主专制中央集权制度，在地⽅推⾏郡县制；统⼀⽂字、货币、度量衡等，派蒙恬北击匈奴，修万⾥长城，修灵渠，巩固了统⼀，促进了各地区各民族之间的经济⽂化交流，对后世产⽣了深远影响。过：但是他⼜是统治残暴的封建皇帝。他⼴建宫殿陵墓，浪费了⼤量⼈...

秦始皇的初一历史作文在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的关于秦始皇的初一历史作文，仅供参考，大家一起来看看吧。关于秦始皇的初一历史作文1郎咸平六任妻子秦王扫六合，虎视何雄哉。秦始皇是国内1、位封建帝王，他打造了中国历史上的1、个统一的封建王朝。他的一生有功也有过。有人说：“他的功大...

主题02　统一多民族国家的建立和巩固(秦汉时期)、政权分立与民族交融(三国两晋南北朝时期)考点1　秦统一中国秦灭六国背景战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。时间公元前230～公元前2...

第14鸣人vs大蛇丸多少集课  秦始皇建立中央集权的措施时间：2009年11月  地点：多媒体教室  级别：校级  听课对象：初一年学生教学目标知识与能力了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途...

中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）第一单元  中华文明的起源第1课　我们的远古祖先1．元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。2．北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木...

第12课 秦始皇统一六国 （中国古代史第一册）  教学目的：  1． 基础知识 长平之战。秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒。匈奴的崛起。修筑万里长城。开凿灵渠。秦的疆域。  2． 思想认识  秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我...

秦 统一多民族封建国家的建立 教学设计一、教材分析本课是《中外历史纲要》上册第一单元第3课。《课程标准》要求通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。统一蕴涵丰富的家国情怀因素，统一与灭亡都凸显民心的作用，又蕴涵丰富的唯物史观因素。相逢何必曾相识二 教学理念：创建多样化、民主的学习环境，充分发挥学生的积极性和参与性...

中国古代史（上）知识要点全书线索：中国古代史（上）涉及4个历史时期的内容，即史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期。史前时期：指的是我国有正式历史记载之前的人类活动时期，亦是国家产生之前的历史时期。这一时期的主题是中华文明的起源。早在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。中华文明诞生于考古学上的新石器时代。中国是世界上原...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元导学【单元线索建构】【核心素养透视】唯物史观能够从秦汉的大一统中总结出统一是中国历史发展的规律；能够用阶级斗争的观点分析秦汉时期农民起义的作用；总结“文景之治”、光武中兴局面出现的原因，透过历史现象认识历史发展规律；探讨秦汉王朝灭亡的原因，总结历史的经验教训；了解两汉时期的科技和文化，知道一定时期的文化是一定时期社会政治和经济的反映。史...

中秋来历简介简短课文注释：秦始皇嬴政嬴政（前259—前210），秦庄襄王之子，生于赵国邯郸，亦名赵政。公元前246年即王位时，年仅13岁，由丞相吕不韦以“仲父”的身份辅政。公元前238年，22岁的嬴政开始亲政。同年，镇压了嫪毐（ｌàｏ’ǎｉ）发动的叛乱。第二年，免去吕不韦丞相的职务，从此“独治其民”。嬴政掌权后，重用尉缭、李斯等大臣，谋划灭亡六国的策略，任命王翦、桓（ｙǐ）、李信、王贲、蒙恬等为将...

秦王扫六合教学设计教学目标:1、长平之战。秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒。匈奴的崛起。修筑万里长城。开凿灵渠。秦的疆域。2、秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极贡献。教学重点：秦灭六国和巩固统一的措施教学难点：专制集权统...

秦始皇统一六国的制度 秦始皇在统一六国之后，中华大地，满目疮痍，百废待兴。因此，秦始皇实行了很多的政策来恢复百姓的正常生活。下面是有秦始皇统一六国的制度，欢迎参阅。 秦始皇统一六国的制度 在法律方面，秦始皇一直都是强调法律治国，因此，在秦始皇一统六国之后，第一件事便是严厉奉行法学家韩非子提出的依法治国。在全国各地颁布了诸多法令，要求全国各地的官员以及百姓全部遵守法律，不可以触犯法律，否则就会受到严...

最新历史课程教学设计案例（精选4篇）祝福信息大全历史课程教学设计案例篇一〖内容标准了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义邓宁图片〖教学目标1.知识识记①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。②知道秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。2.能力培养①讨论秦建立统一国家的进步意义。...

第9课  秦统一中国一、教学目标shabi1．掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2．学会归纳并综合分析“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题。3． 理解统一是历史发展的必然趋势。认识到我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护国家统一是每个公民应尽的义务，作为一名中学生有责任维护国家领土完整。二、教学重难点本...

《六国论》、《过秦论》、《阿房宫赋》全文及注释苏洵的《六国论》作品原文六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧(sàng)，率(shuài）赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，），诸侯之所大患，固不在战矣。思厥(...

2019-2020人教部编版七年级上册统一多民族国家的建立和发展第9课秦统一中国教案520怎么发朋友圈第9课秦统一中国一教学目标1.知道秦朝的统一过程，了解秦朝建立的中央集权制度，了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》、《统一货币》等图片材料，获取历史信息。3.秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深...

秦始皇（公元前259年——公元前210年），中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。赢姓，赵氏，名政，秦庄襄王之子。汉族（原称华夏族），出生于赵国首都邯郸（今河北省邯郸市），公元前247年，秦王政13岁时即王位，公元前238年（秦王政九年），秦始皇22岁时，开始亲理朝政，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。39岁时完成了统一中国大业，建立起一个以...

人教部编版七年级上册统一多民族国家的建立和发展第9课秦统一中国教案第9课秦统一中国一教学目标1.知道秦朝的统一过程，了解秦朝建立的中央集权制度，了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》、《统一货币》等图片材料，获取历史信息。3.秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。二教学重难点重点：秦灭六国，...

秦始皇（公元前259---公元前210年），姓嬴，名政，生于邯郸（今属河北）。 秦朝建立者、杰出的政治家、军事统帅。首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝，后人称之为“”，秦庄襄王之子，十三岁即王位，三十九岁称帝，在位共三十七年。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史产生了深远的影响。 被明代思想家李贽誉为“”。秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除...

关于秦灭六国顺序不思凡目前国内普通高中历史课程标准实验教科书有四个版本，但其对秦灭六国的顺序却有三种不同的表述，归纳起来说，人教版的观点是拉萨大昭寺韩、赵、魏、楚、燕、齐；人民版的观点是韩、赵、燕、魏、楚、齐；岳麓版的观点则是韩、赵、魏、燕、楚、齐。三种互异的观点令很多中学历史教师感到茫然，他们觉得在教学中无所适从，很希望能在三种观点中辨别出一种“权威”的说法，以便在教学中贯彻和应用。然而，很可能...

秦始皇灭掉了哪六国_秦始皇灭六国的原因秦始皇嬴政是中国历史上第一位皇帝，在战火纷飞的乱世当中，嬴政凭借自己的宏图大志以及雄才伟略，将其余六国全部推翻，最终结束了战乱，一统六国。那么，秦始皇统一了哪六国呢?下面是店铺为你搜集秦始皇灭掉了哪六国的相关内容，希望对你有帮助!秦始皇灭掉了哪六国火影541韩国于公元前230年被秦始皇灭掉，是最早被秦始皇灭掉的一个国家。在公元前233年，韩国曾经向秦始皇割地称...

杨子资料第12课 秦始皇统一六国 （中国古代史第一册）  教学目的：excel下拉选择项怎么设置  1． 基础知识 长平之战.秦灭六国及其意义.秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒.匈奴的崛起。修筑万里长城.开凿灵渠。秦的疆域。  2． 思想认识  秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一...

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