林庚白庚白初讳学衡，字浚南，别署众难，晚乃以庚白行，福建闽侯人也。生于一八九七年丁酉农历闰三月二十日，殁于一九四一年辛巳国历十二月十九日，春秋四十有五。庚白赋性颖悟，七岁读书，能为断句，负神童之目。八岁游燕都，始入学校。十四岁肄业太学、与同舍生相酬唱，又与姚锡钧合刊《太学二子集》行世。辛亥年，义师起武昌。虏廷用袁世凯以扼义师。庚白偕同舍生梁漱溟等创“京津同盟会”，谋西联吴禄贞于石庄，东援白雅雨于滦...

1．下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）A．“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。B．“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。C．“昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼”中的“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。D．“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”中的“假”，意思为“借”，与《劝学》中“假舟...

高考文言文阅读复习：一词多义选择题训练1．下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。B．“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。C．“昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼”中的“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。D．“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”中的“假”，意思为“借...

高考文言文阅读一词多义选择题班级       考号       姓名       总分     1.下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）A.“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。B.“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可...

李觏的七言绝句《忆钱塘江》赏析李觏的七言绝句《忆钱塘江》赏析《忆钱塘江》是宋代诗人李觏（gòu）创作的一首七言绝句。诗写人在黄昏时船上醉眼朦胧中所见，满江白帆经夕阳返照，幻化成了很多身着淡红衫子的水仙。形象生动地反映了醉眼中夕阳映照下的钱塘江奇景。下面和我一起来看李觏的七言绝句《忆钱塘江》赏析，期望有所挂念！【原文】《忆钱塘江》宋李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。...

中国教育史名词解释：1、学在官府：学在官府又称学术官守，指教育机构设立于官府之中，官府垄断着学术典籍。学在官府”是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。   主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术...

《隋书·杨尚希传》原文及翻译隋书原文：    杨尚希，弘农人也。父承宾，商、直、淅三州刺史。尚希龆．龀．而孤。年十一，辞母请受业长安。涿郡卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推伏。周太祖尝亲临释．奠．，尚希时年十八，令讲《孝经》，词旨可观。太祖奇之，赐姓普六茹氏，擢为国．子．博．士．。仕明、武世，历太学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时，令尚希抚慰山东、河北，至相州而帝崩...

送东阳马生序-搜狗百科送东阳马生序编辑词条《送东阳马生序》是一篇由明代文学家宋濂创作的赠序。[1]作者通过叙述自己早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。该作全文结构严谨，详略有致，文字简洁朴实，娓娓道来，意味深长。...

《送东阳马生序》文言知识挖空训练宋濂原文：余幼时即嗜学．．（）以观，每假．．．（）。家贫，无从致书借．（）于藏书之家，手自笔录，计日．．（）以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．．．（）。录毕，走．（）送之，不敢稍逾约．．（）人多以．（）书假余．．（），．．．（）。以是余因得．．（）圣贤．．（）遍观书。既加冠．．（），益慕之道，又患无硕师．．（）百．．（）名人与游．（），尝趋里外，从乡之先...

送东阳马东序译文  译文我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到...

一、送东阳马生序①余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉...

宋濂《送东阳马生序》全文及译文送马东阳马生序翻译宋濂《送东阳马生序》全文及译文《送东阳马生序》先从自己谈起，从容道来，由己及人，至最后才谈及赠送的对象。看似漫不经心，实则匠心独运。以下是小编整理的《送东阳马生序》全文及译文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。《送东阳马生序》全文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之...

《送东阳马生序》译文及注释《送东阳马生序》译文及注释《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。那么《送东阳马生序》译文及注释是怎样的？以下仅供参考！原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢...

送东阳马生序的原文及翻译注释文言文是很多人在中学时期最头疼的部分啦，但是者却是语文课程中非常有意思的一个部分，这就需要我们去仔细揣摩思考啦！下面是由小编为大家整理的“送东阳马生序的原文及翻译注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。送东阳马生序原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍...

宋濂《送东阳马生序》课文及鉴赏《送东阳马生序》余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，...

语文文言文送东阳马生序翻译全文  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不...

  东阳马生序这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书，看看下面的相关文章的翻译吧！  原文：  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，...

《送东阳马生序》译文译文我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿...

送东阳马生序【作者】宋濂 【朝代】明余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一...

送东阳马生序《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识在今天仍有借鉴意义。 [致]得到 [余]我 [嗜(shì)学...

《送东阳马生序》课文删节部分原文、注释今虽耄老⑴，未有所成，犹幸预⑵君子之列，而承⑶天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过⑷于余者乎？  今诸生学于太学，县官⑸日有廪稍之供⑹，父母岁有裘葛⑺之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士⑻为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人⑼而后见也。其业有...

部编版九年级下册语文课文11《送东阳马生序》知识点【重点字词】余幼时即嗜学        嗜：特别爱好无从致书以观        致书：得到书，这里是买书的意思。致：得到。每假借于藏书之家     假借：同意复词。借。“假”也是借的意思。弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不...

《送东阳马生序》原文译文赏析《送东阳马生序 》原文译文赏析《送东阳马生序》是明代诗人宋濂所作，作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。下面是店铺给大家带来的《送东阳马生序 》原文译文赏析，欢迎大家阅读!送东陽马生序 宋濂整体感知明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，...

送东阳马生序重点字词翻译东阳：今浙江东阳市，当时与潜溪同属金华府。马生：姓马的太学生，即文中的马君则。序：文体名，有书序、赠序二种，本篇为赠序。余：我。送马东阳马生序翻译嗜学：爱好读书。致：得到。假借：借。弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。走：跑，这里意为赶快。逾约：超过约定的期限。既：已经，到了。加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。圣贤之道：...

《送东阳马生序》课文翻译送东阳马生序明代：宋濂  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，...

送东阳马生序单字翻译                                                全文翻译：我从小就特别爱好读书。可是家境贫...

送东阳马⽣序翻译注释翻译：我年轻时就爱好读书。因为家⾥贫穷，所以没有办法买书来看，常常向藏书的⼈家去借，亲⼿抄录，计算着⽇期按时送还。冬天天⽓⼗分寒冷，砚⾥的墨汁结成坚硬的冰，⼿指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，赶紧跑去送还书，不敢稍微超过约定的期限。译⽂我年幼时就⾮常爱好读书。家⾥贫穷，⽆法得到书来看，常常向藏书的⼈家求借，亲⼿抄录，计算着⽇期按时送还。冬天⾮常寒冷，砚台⾥的墨汁都结了...

送东阳马生序1、余幼时即嗜学：我小的时候就爱好学习。2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。：家里穷，没办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，借来就自己动手用笔抄写，计算着日子按时归还。：3、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。：冬天天气十分寒冷，砚台里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松抄书。4、录毕，走送之，不敢稍逾约。：抄写完毕后赶快跑去送还书，不敢稍微...

有关洛阳的历史典故10则  洛阳是中国着名的历史文化名城和旅游城市，是中国四大古都之一。先后有东周、西汉、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋朝、唐朝、后梁、后唐、后晋共11个王朝在此建都或陪都近900年，是中国历史上建都时间较长的城市之一。今天就来分享一下有关洛阳的历史典故10则，相信各位读者会有兴趣。  有关洛阳的历史典故10则  1、 定鼎中原  大禹治理了洪水...

有关洛阳的历史典故10则洛阳是中国着名的历史文化名城和旅游城市，是中国四大古都之一。先后有东周、西汉、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋朝、唐朝、后梁、后唐、后晋共11个王朝在此建都或陪都近900年，是中国历史上建都时间较长的城市之一。今天小编就来分享一下有关洛阳的历史典故10则，相信各位读者会有兴趣。有关洛阳的历史典故10则1、 定鼎中原大禹治理了洪水，接着又铸造了九个大鼎，到了商周时九鼎成为传国之宝，...