与洛阳有关的成语典故洛阳纸贵的典故是语言的精华，具有深刻的表现力和强大的力，是各民族语言特点的集中体现，言简意赅，在言语交际中使用频繁。下面是小编为您整理的与洛阳有关的成语典故，希望对你有所帮助!与洛阳有关的成语典故篇一：挑肥拣瘦远在东汉刘秀时期，光武帝刘秀曾在都城建立了当时的最高学府——太学，这座太学即位于洛阳开阳门南5里远的地方。当时，在太学里发生了许多有趣的故事，“挑肥拣瘦”就是其中之一。当...

初中课外文言文阅读精编精练初中课外文言文阅读精编精练一、人物传记篇（一）王充市肆博览充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学⒈，师事扶风班彪⒉。好博览而不守章句⒊。家贫无书，常游洛阳市肆⒋，阅所卖书，一见辄能诵忆⒌，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居⒍教授⒎。——选自《后汉书〃王充传》【注释】⒈受业太学，在太学里学习。太学，汉朝设在京城里的最高学府。⒉师事扶风班彪：拜扶风人班彪为师。⒊章旬：章节与句子...

高考语文：古代文化常识分类判断题！（二）1．夏朝学校的名称为“校”，是举行祭祀礼仪和教习射、御，传授书、数的场所。殷商时代学校的名称为“序”。周代学校的名称为“庠”。古人常以“庠序”泛指学校，或代指教育事业。( √ )2．国子监，又称“国子学”或“太学”，南北朝时，或设国子学，或设太学，或两者同设。( √ )3．先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，也就是太学；乡学则泛指地方所设的...

【高中语文】2020高考语文古代文化常识精华总结专题训练（含答案）科举制度【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给朝廷，经过考核试用，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良、文学、茂才(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)等。如《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。”【征辟】汉代选拔官吏制度的...

陶渊明的简介资料1陶渊明（365年-427年）是东晋末期至南朝宋时期的著名诗人、文学家、政治家和理学家，被誉为“文学巨匠”和“神仙文学帝”，他的诗文多描绘田园风光、表达人生哲理，被称为“陶渊明式田园诗”。他的文学成就在中国文化史上占有重要地位，对后世文化产生了深远影响。陶渊明出生于今浙江绍兴越城镇的一个世家，自幼聪明好学，十分喜欢读书。公元385年，陶渊明考入成都的太学，成为了士人。他在太学期间深...

中国古代文化常识大全一、科举教育1、科举制度概说科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。从官制史角度看，科举制度的产生是历史的必然和巨大进步。它所坚持的是“自由报名，统一考试，平等竞争，择优录取，公开张榜”的原则，打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，对我国...

范晔《后汉书|仇览传》阅读试题答案及翻译（译文）范晔《后汉书|仇览传》阅读试题答案及翻译（译文）    仇览字季智，陈留考城人也。少为书生淳默，乡里有数，无知者。年四十，县召补吏，选为薄亭长。劝人生业，为制科令，至于果菜为限，鸡豕有数，农事既毕，乃令子弟居，还就黉学。其剽轻游恣者，皆役以田桑，严设科罚。躬助丧事，赈恤穷寡。其年称大化。览初到亭，人有陈元者，独与母居，而母诣览告...

送东阳马生序翻译全文    明代：宋濂    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，...

赵露思我国古代教育机构的称谓2009-12-16 15:56:47 来源：网友评论 0 条进入论坛称谓大全校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。庠：殷商时代学校的名称。范晓萱资料序：周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。白百何出轨国学：先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太...

1、杨明轩/《曲江秋》/韩玉/明轩快目2、杨秀文/《误桃源》/无名氏/秀文冥子里，銮驾幸并汾3、杨俊锋/《观秘阁苏子美题壁及中人张侯家墨迹十九纸率》/黄庭坚/风流映海岱，俊锋不可当4、杨泽恩/《少监三首》/贯休/即应出将传家法，圣泽恩波浩浩然5、杨德闻/《酬李十一尚书西亭暇日书怀见寄十二韵之作》/武元衡/高德闻郑履，俭居称晏裘6、杨浩舟/《望月婆罗门引昨者观唐津舟车之盛，通凑南》/王恽/唐津浩浩舟...

原文：今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？译文：现在这些学生在大学里学习，政府天天供给膳食，父母年年送来冬服夏装，（这就）没有挨冻挨饿的忧虑啦；坐在高大宽敞的...

送东阳马生序课文翻译  送东阳马生序原文  明代：宋濂  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理...

送东阳马生序字词整理大全第一篇：送东阳马生序字词整理大全送东阳马生序字词释义1.幼时即嗜学：就2.无从致书：得到 ．．3.每假借：经常4.每假借：借 ．．．5.手自笔录：抄写6.计日以还：计算 ．7.天大寒：很8.弗之怠：不 ．．9.走送之：跑10.不敢稍逾约：超过约定的期限．．．11.以是人多：因此12.余因得：因为．．．13.既加冠：已经14.益慕圣贤之道：更加仰慕．．．15.益慕圣贤之道：学...

送东阳马⽣序原⽂翻译及注释⽂章讲了什么《送东阳马⽣序》是⾼中的⼀篇必背⽂章，作者是宋濂，介绍了⾃⼰的学习经历和学习态度，以勉励他⼈勤奋。送东阳马⽣序原⽂余幼时即嗜学。家贫，⽆从致书以观，每假借于藏书之家，⼿⾃笔录，计⽇以还。天⼤寒，砚冰坚，⼿指不可屈伸，弗之怠。录毕，⾛送之，不敢稍逾约。以是⼈多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。⼜患⽆硕师名⼈与游，尝趋百⾥外，从乡之先达执经叩问。先达...

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《送东阳马生序》汽车指纹锁宋濂·明初余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达①执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞②。余立侍左右，援疑质理③，俯身倾耳以请;或遇其叱咄④，愈恭，礼愈至，不敢出...

《送东阳马生序》原文、词解及译文1、余幼时即嗜学。我小时就爱好读书。  余：我。即：就。嗜：特别爱好。2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家里穷，没有办法买书回来来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。无从：没有办法。  致书：得到书，这里是买书的意思。人类能在地球上生活多久假借：借。“假”也是借的意思...

                        《送东阳马生序》翻译余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。我小时候就特别爱好读书。家里贫穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来就）自己仙洋动手用笔抄写，计算着约定的日期（按时）归还。...

九年级《送东阳马生序》原文及翻译    《送东阳马生序》原文  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑...

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送东阳马生序原文加翻译加注释送东阳马生序原文加翻译加注释《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面，小编为大家分享送东阳马生序原文加翻译加注释，希望对大家有所帮助!原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师...

《送东阳马生序》原文、译文及注释题记：明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见，同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写下了此篇赠序，介绍自己的学习经历和学习态度，以勉励他人勤奋。原文：送东阳马生序明代-宋濂  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，...

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送东阳马生序原文：余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。字词：嗜学：爱好学习    无从：没有办法      致：取得，这里指买到    每：时常。    假借：同义词连用，借译文：我小时就爱好读书。（因为）家里贫穷，没有办法买书来读，（于是）常常向藏书的人家去...

送东阳马⽣序原⽂和翻译送东阳马⽣序宋濂余幼时即嗜学。家贫，⽆从致书以观，每假借于藏书之家，⼿⾃笔录，计⽇以还。天⼤寒，砚冰坚，⼿指不可屈伸，弗之怠。录毕，⾛送之，不敢稍逾约。以是⼈多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。⼜患⽆硕师名⼈与游，尝趋百⾥外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门⼈弟⼦填其室，未尝稍降辞⾊。余⽴侍左右，援疑质理，俯⾝倾⽿以请；或遇其叱咄，⾊愈恭，礼愈⾄，不敢出⼀⾔以...

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送东阳马生序文言文翻译及注释《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。送东阳马生序文言文翻译及注释是如何呢?本文是店铺整理的送东阳马生序文言文翻译及注释资料，仅供参考。送东阳马生序文言文原文送东阳马生序作者：***余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日...

初二语文文言文送东阳马生序原文及翻译    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄...