语言文字运用 教案     《语言文字运用》教案        教学目标：1.学习正确使用词语（包括熟语）    2.认识、辨析并修改病句    3.了解语句扩展、语段压缩的相关知识      4.对语言文字运用有基础的认识 教学重点：正确熟练并且有效地运用语言文字...

新旧字形对照表简体字繁体字对照表第一表A碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕B坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕补〔補〕C才〔纔〕蚕〔蠶〕灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕馋〔饞〕缠〔纏〕忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻〔徹〕尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕聪〔聰〕丛〔叢〕D担〔擔〕胆〔膽〕导...

说文解字对德的解释说文解字是中国古代一部重要的字书，由许慎所编纂。它通过对汉字的形状、构造和含义进行解析，帮助人们更好地理解和应用汉字。其中，对于“德”的解释，也给我们提供了深入思考和理解的机会。泽的含义是什么意思在说文解字中，德的字形由彳和心两个部首组成。彳是指“行走”的意思，心则代表“心意”或“内心”。这个字形构造象征着一个人行走在道德之路上，内心中怀揣着正确的心意和思想。从字形上来看，德字的...

起名用字“泽”用在名字中的含义以及基本意思起名用字“泽”用在名字中的含义以及基本意思类别：姓名学知识发布日期：2012-9-10 阅读次数：34712 【字体：大中小】分享到：当前位置：首页>> 起名文章类别：姓名学知识>> 正文阅读提示：起名用字“泽”用在人名中的概率相当高，这得益于“泽”字美好的意蕴，以及在读音和字形方面独特的优势。首先来看看“泽”的基本信息：泽的字形演...

新部编人教版中考 语文修辞手法及运用解题方法和技巧及习题训练及解析一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成问题。      他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他①__________，自然情不能自已。情郁于中，自然要②__________；家庭suǒ屑便往往③__________。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于...

汉字探微（191）：大梦初醒——释“梦”（夢）朱英贵一、“梦”（夢）字小引“大梦初醒”这个成语源自《庄子·齐物论》，其中有一段专门讲析“大梦初醒”这个富有哲理的话，其原文是这样的：丽之姬，艾封人之子也。晋国之始得之也，涕泣沾襟。及其至于王所，与王同筐床，食刍豢，而后悔其泣也。予恶乎知夫死者不悔其始之蕲生乎？梦饮酒者，旦而哭泣；梦哭泣者，旦而田猎。方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦...

                  古汉字形体讹变对解释意义的影响摘要：汉字形体讹变现象是汉字发展演变过程中一种特殊而重要的形体变化形式，汉字形体的讹变造成了对意义理解上不同程度的影响，本文从汉字形体讹变的概念、类型和阶段性等方面的介绍，引出汉字形体讹变对于解释意义的积极与消极影响，从而探讨形体讹变对释义作用...

        十种巧记字形的方法　一、探源法   探究词语的来源，有助于我们牢牢地记住字形。“提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，比喻事物最主要的或总领的部分（多指文件或言论）。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。   明白了这点，就...

爪子的爪偏旁是什么舞的部首和结构爪的偏旁部首是爪，结构是单一结构。爪（拼音：zhǎo、zhuǎ）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，其古字形像向下翻覆的手形或鸟爪形。本义指鸟兽的脚指，也指人的指甲或趾甲。引申指像爪的东西。又引申指抓。爪是汉字部首之一，用作意符，在字的上半部时变为爫，如争、为、奚、采等。汉字中凡是由“爪”字所组成的字大都与手或手的动作有关。爪（zhǎo），甲骨文...

舞字体设计理念是什么舞字体设计理念是将舞蹈和字体相结合，通过字形的表现力和舞蹈元素的融合，以表达舞蹈的动感、优雅和美感。舞字体的设计目标是创造一种独特而美观的字体，使观者在阅读时能够感受到舞蹈的韵律和动态，增强文字的情感表现力和视觉效果。首先，舞字体的设计要注重字形的流畅性和曲线美。舞蹈是一门富于流动性和曲线美的艺术形式，因此字体的字形应该有一定的曲线和流动感。同时，字形的线条要流畅、柔和，有着优...

字的基本结构舞的部首和结构字，作为文字的基本单位，是构建语言的基石。理解字的基本结构，能够帮助我们更好地认识和运用文字。本文将从形体结构、部首构成和笔画顺序三个方面来探讨字的基本结构。一、形体结构字的形体结构是指字的整体外观和组成形式。字体可以分为正楷、行书、草书、篆书等不同风格，但无论形式如何变化，字体都由横、竖、撇、捺、点等基本笔画组成。不同字形的形体结构存在差异，但都是由这些基本笔画衍生而来...

字理识字，将一个个汉字变成学生感兴趣的图画，故事，身体语言，令人过目不忘，学而不厌，兴趣大增。以前我们的教学，不会引导学生通过感悟汉字构字规律（象形、指事、会意、形声）来识记生字，并使之逐步产生探究汉字规律的浓厚兴趣及审美情趣。汉字虽然字形结构复杂，同音形似字多，容易混淆，但是汉字的规律性也很强，作为教师，必须有意识地加强文字学方面的学习，根据汉字的特点和规律进行教学，设计出最佳的教学方法，引导学...

好听的五行属金的男孩名字大全起名字大全当然很多家长朋友不知道什么样的字是五行属金，简单的只是认为金字旁的字就是五行属金的字，虽然这样的理解没错，那那么局限性很大，而且取出来的名字不好听，或者五格姓名测试打分很低，那么如何给五行属金的宝宝起名字呢，在此起名网林大师为您书写了这篇五行属金的男孩名字大全，当然如果是女孩，同时也可以点击链接查看五行属金的女孩名字大全五行属金的男孩名字大全如果宝宝的生辰八字...

一年级语文拼音教案5篇    一年级语文拼音教案【篇1】  第1课时时间  教学任务：学习儿歌认读生字学习韵母ａ  一导入新课  1师：同学们我们每一个小朋友都有自己幸福而快乐的家庭从小在爸爸妈妈温暖的怀抱里健康茁壮成长我想你们一定很喜欢自己的家对吗？  2哪位小同学愿意把自己的家和家里发生的快乐的故事给大家来讲一讲呢？（学生发...

班机：_________    姓名：_________鲁提辖拳打镇关西一、解释下列词语并给加点的字注上拼音：1、齐楚阁儿----2、唱喏（  ）----3、打四角酒----4、说得入港----5、恁地（  ）----6、告禀（  ）----7、东京----拍一个巴掌打一个地名8、能彀（  ）----9、赊（  ）--...

第三课神奇的汉字第一节?字之初，本为画—汉字的起源?课后作业武清区南蔡村中学授课人：肖岱虐杀原形2配置1．以下对文字起源的说法，不正确的一项为哪一项( )A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系C．我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文〞D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今2...

搊的部首|搊的拼音|搊的组词|搊的意思 ◎ 方言，扶：把爷爷搊起来吃药。◎ 方言，手扶住或一端用力向上使物体立起或翻倒：把倒的凳子搊起来。把石头搊下山坡。 详细解释详细字义◎ 搊 chōu 〈动〉(1) 用五指拨弄[乐器][play musical instrument;pluck]。如:搊弹;搊琵琶;搊弹家(唐代学习 弹唱的宫女)(2) 用手指(或带齿的东西)在物体上划过 [str...

2019-2020学年六年级语文下册期末专项训练-拼音部分(二)  一、按要求选择答案。1.下列词语中，不全是儿化音的一组是（    ）            A.枝条儿    一点儿      小孩儿      针眼儿 B.宝...

联想识字联想识字法就是建立在汉字的构字基础上进行联想．它需要借助语言的描绘，把单调的汉字从字形、字义的发展联想成一幅幅图画。一个个生动的故事，赋予字以生命的活力。联想识字法需要建立一个循序渐进的过程，根据学生学习的特点，可以把它分为初级阶段和高级阶段。一、初级阶段刚入学阶段儿童的思维富于形象直观，这种思维的特点又决定了他们比较容易掌握一些标志具体对象或特征的东西。需要以教师对字的讲解来引导学生联想...

小学语文识字归类大全  一、谜语法：把字编成谜语，让学生猜出、记忆，再说给别人猜。  黑狗——默   重逢——观  手掌——撑   一斤草——芹   十月十日——朝   一条狗四张嘴——器二人走钢丝——丛    几只小舟没有腿——船     ...

属鸡的女孩起名宜用字1.用女德字。男女气质方面天生有一定的差异，社会所提倡和称道的男女性情品德也不尽一致，与男子相比，女子比较温柔、贤淑、文雅、安静、洁净，这可以在名字中也会表现出来。表示才、德、慧性的字如：贞、淑、贤、端、庄、娴、静、洁、慧、巧、雅等。如：冯婉贞、李淑贤、何慧玲、梁端庄等。2.用女性字。这是最基本的方法。带有女字旁的字，直接从字形上反映了女性彩，已成为女性起名的“专利”，这类名...

“雨点儿”读音是yǔ diǎn er。1、雨是象形字，甲骨文和金文的雨字像从天空降落水滴的样子，雨本义指从云层中降落的水滴。亦有朋友以及教导语言等其他含义。2、点是中文中的一个字，也是美术设计中的一个要素。繁体写作点，结构是上下结构。3、儿，读ér、er、ní、rén。象形。甲骨文字形，下面是“人”字，上面象小儿张口哭笑。“儿”是汉字部首之一，从“儿”的字大都与“人”有关。本义是幼儿。古时男称儿，...

压的多音字组词一、压是一个多音字，两个读音分别是yā和yà。 部首: 厂      部外笔画: 4        总笔画: 6 二、压的组词是：1、压yā：   气压、压力、压抑、压榨、压轴、积压、压制、高压、电压等。2、压yà ： 压板、压根儿。三、基本释义 [ yā...

荅的部首|荅的拼音|荅的组词|荅的意思 菽、荅、麻、麦一斛。——《晋书》(2) 即渠荅。一种御敌的器具 [ironware resembling puncture vine],又叫铁蒺藜二步一荅,广九尺,袤十二尺。——《墨子·备城门》(3) 容量单位 [a capacity unit]蘖曲盐豉千荅。——《史记·货殖列传》词性变化◎ 荅 dá 〈动〉应允;对答。后作“答” [answer...

奇的多音字组词一、奇的多音字组词有：1、奇qí：奇妙、惊奇、传奇、奇迹、稀奇等。2、奇jī：奇数、数奇、奇偶、奇羡、有奇、奇蹄目等。二、基本释义[qí]1、罕见的；特殊的；非常的：奇事。奇闻。奇志。奇勋。曰的组词奇耻大辱。商品奇缺。山势奇险。2、出人意料的；令人难测的：奇兵。奇袭。出奇制胜。3、惊异：惊奇。不足为奇。4、姓。[jī]1、单的；不成对的（跟“偶”相对）：奇数。奇偶。2、零数：五十有奇...

曷的部首|曷的拼音|曷的组词|曷的意思 (2) 又如:曷故(何故);曷胜(何胜);曷尝(何尝)(3) 何日,何时 [when] 。如:曷归(何日回)词性变化◎ 曷 hé 〈副〉(1) 怎么;为什么 [how;why]曷不委心任去留。——晋· 陶渊明《归去来兮辞》(2) 又如:曷为(为何;为什么);曷苦(怎么样;怎样)(3) 为什么不,何不?——常含有劝告的意思 [why not]此地不...

筠的部首|筠的拼音|筠的组词|筠的意思 (1) 古州名 [Jun prefecture]。(2) 唐武德七年置。以地产筠篁得名。辖境约当今江西省高安、上高、新昌等县地(3) 唐羁縻州,其地即今四川省南部的筠连县(4) 另见 yún 基本词义◎ 筠 yún 〈名〉(1) (形声。从竹,均声。本义:竹子的青皮;竹皮)(2) 同本义 [smooth hard skin of bam...

氾的部首|氾的拼音|氾的组词|氾的意思 (3) 东氾。在今河南省中牟县(4) 古氾水的省称 [Fan river]。一条故道在今河南省中牟县南。久湮。另一条故道在今山东省曹县北,从古济水分出,东北流至定陶县北。注入古荷泽。久湮晋军 函陵, 秦军 氾南。——《左传》(5) 古国名 [Fan state]氾,国名。——《广韵》(6) 另见 fàn 词性变化◎ 氾 fàn 〈形〉(...

曰组词是什么曰组词：文曰 名曰 人曰 或曰 一曰 yī yuē 或曰 hu yuē 读曰 d yuē 日前 r qin 日益 r y 日晷 美其名曰 měi q mng yuē 曰若 yuē ru 子曰诗云 zǐ yuē shī yn详细解释〈动〉(指事。甲骨文字形,下象口形,加上的短横表示声气。本义:说,说道)同本义[say]曰的组词曰,言也。——《广雅》子曰何其。——《诗·魏风·园有桃》女曰鸡...

民俗合体字创意设计之“共形”与“共意”江南大学/宋玉涵陈原川摘要：本文以民俗合体字的概念为基础，主要讨论古代民间“一形多释”的合体字类型和现今“共形”又“共意”的合体字创意设计，通过梳理其中的构成规律与背后意趣，探索此类合体字在视觉传达设计中的价值和创新意义。关键词：民俗合体字书法艺术创意设计一、民俗合体字概述民俗合体字是贴近大众生活的，由民俗生活和心理的需要而衍生出来的一种民间艺术形态。民俗合体...