《22.7多边形的内角和与外角和》反思本节主要介绍多边形的内角和与外角和定理，是一节自主探究课。知识内容就是要让学生通过探索多边形的内角和与外角和，尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。所以在教学过程中，教师可以放手让学生探索，利用多种方法进行研究。同时要关注学生的合作交流，开阔学生的思路，让学生在经历整个探索过程的同时，体会数学的严谨性，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在教...

《探索多边形的外角和》一、教学目标1、学科教学目标（1）知识目标：理解多边形的外角（和）的概念，掌握“多边形外角和都等于360°”的结论；（2）能力目标：提高学生的动手能力、类比迁移能力、逻辑推理能力和有条理的表达能力；（3）情感态度与价值观：发展学生的探究意识和合作交流的习惯，认识多边形的内角和随边数变化时，外角和的不变性。此外，让学生感受到实际生活中处处有数学，并学会用数学知识解释生活现象。2...

正多边形和圆教学反思正多边形和圆教学反思正多边形和圆教学反思1一、成功之处：1、本节课的教学从生活实际出发（观看美丽图案），引导学生得出定义。这一做法渗透了数学来源于实践，反过来又作用于实践的辨证唯物主义思想。对定义的教学，不是简单地由教师告诉学生，而是由学生自己观察、猜想、探究得出结论，让学生体验知识的产生过程。2、学生走上讲台，拉近了师生之间的距离。教师不是高高在上，而是与学生处在同等位置上，...

多边形  《多边形的内角和》评课稿授课人：评课人：《多边形的内角和》评课稿聆听了祁老师的课。下面就祁老师的《多边形的内角和》这一课谈谈自己的看法。祁老师这堂课充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激...

北师大版五年级数学上册第四单元多边形的面积教学设计第四单元多边形的面积一、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：三年级下册（面积的认识；长方形、正方形的面积及其计算）；四年级下册（平行四边形、三角形与梯形的认识。）本单元的主要内容：1、会用不同的方法比较图形面积的大小。2、认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。3、理解平行四边形、三角形与梯形面积的计算方法。4、解决有关面积计算的实际问题。后续的...

北师大版九年级数学《相似多边形》说课稿一、 教材所处的地位和作用  《相似多边形》是北师大版九年级上册第四章第三节的内容，通过本节的学习，学生能够深刻理解相似图形的概念及性质，从而进一步提升理解和把握较复杂图形的水平，学会综合研究图形的各种方法，提升研究“图形与几何”领域知识的水平。学好相似多边形的知识,为今后进一步学习相似三角形、三角函数及巩固相关的比例线段等知识打下良好的基础。同时对...

多边形内角和公式的几种推导方法云南省西双版纳州勐海县勐阿中学      赵艳        学生在学习探索多边形的内角和的时候，已学习了三角形内角和定理、三角形相关知识，在前面特殊四边形性质的探索过程中，也体会了转化思想在解题中的应用，所以具备了进一步学习的基础。随着几何知识学习的逐步深入，学生具备了一定的解决几何问题的方法，...

课标分析知识目标1、了解多边形的有关概念，认识多边形的边、内角、外角、顶点、对角线。2、通过归纳，得出 n边形对角线条数公式。能力目标会用多边形的对角线条数公式进行简单的计算与说理。情感目标经历探索多边形的内角和公式的过程，了解多边形的对角线公式，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，体会数学与现实世界的紧密联系学情分析1、我所任教的班级，大部分学生来自兖矿，学习的独立性较强，具有较强的理...

《多边形的面积整理和复习》说课稿一、教材分析: 《多边形面积的计算》是人教版小学数学第九册第五单元的内容，该单元的整理和复习，其目的主要是引导学生系统整理本单元所学习的平行四边形、三角形、梯形的面积方法，沟通各种面积公式及其推导过程的内在联系;在通过不同层次的练习，提高应用公式解决简单实际问题的能力， 二、学情分析: 学生通过之前的学习对于各个多边形的特征和面积计算已有较深刻的认识，也掌握了一些解...

多边形的内角和[教学目标]知识与技能（1）.探究并证明多边形内角和公式，体会化归思想和从具体到抽象的研究问题的方法。（2）.运用多边形内角和公式解决简单问题（3）感悟类比方法的价值。（4）理解多边形及正多边形的定义2、过程与方法目标：（1）掌握类比归纳、转化的学习方法；（2）培养学生说理和简单推理的意识及能力。3、情感、态度与价值观目标：让学生经历探索多边形内角和的过程，进一步发展学生的合情推理意...

《认识多边形》教案《认识多边形》教案1教学目标：1、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力、语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中增强对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重点：让学生通过观察、比较、合作交流等活动认识四边形、五边形、六边形等平面图形。教学难点：理解边的概念明白图形按边的数量分类、命名的意义教学准备：教师准备板书贴图、多...

    课题              多边形（第一课时）                                   ...

“多边形的面积”单元整合教学设计教材内容：新人教版五年级上册P86-P105一、教材分析及优化建议（一）纵向分析本单元的主要内容有：平行四边形的面积，三角形、梯形的面积，组合图形的面积以及解决问题。其中平行四边形、三角形和梯形的面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的。具体如下：从图中我们发现本单元起到了整理巩固又承上启下的作用。通过学习，一方面让学生会运用...

多边形与平行四边形教案一、教学内容分析【地位及其作用】多边形与平行四边形是初中阶段几何学习的基础核心内容之一，是学生在掌握平行线，三角形，全等三角形等有关知识，且具备初步的观察、操作等能力的基础上出现的，与后边的特殊平行四边形有着密切的联系.通过本节的学习使学生清楚地理解多边形与平行四边形的概念、基本的计算公式，并掌握它们的性质与判断，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力，促进学生...

《多边形的内角和》优秀教学设计《多边形的内角和》优秀教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺整理的《多边形的内角和》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。学情分析：学生已经学过三角形的内角和定理的知识基础，并且具备一定的化归思想，但是推理能力和表达能力还稍稍有点欠缺。针对这种情况，我会引导学生利用分...

《多边形的面积》重难点突破第一篇：《多边形的面积》重难点突破多边形《多边形的面积》重难点突破湖北省武汉市华中科技大学附属小学 杨 帆（初稿）湖北省武汉市东湖开发区教研室 李文华（修改）湖北省武汉市教育科学研究院 马青山（统稿）一、渗透“转化”思想，理解面积计算公式的推导，掌握面积计算的方法 突破建议： “转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法，本单元面积公式的推导都采用了转化的方法。在教学中，教...

《《多边形的面积》同步试题    1．完成下表。    2．下图是一个平行四边形，它包含了三个三角形，其中两个空白三角形的面积分别是15 平方厘米和25 平方厘米。中间涂三角形的面积是（         ）。     3．有一批圆木堆成梯形，最上面...

正多边形和圆课 题27.6(1)正多边形和圆设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：在学生已有认识的基础上，顺其自然地引出了正多边形的定义；通过对特殊正多边形进行操作、观察和归纳，引出了一般正多边形所具有的对称性；然后，利用正多边形的对称性，建立了正多边形的中心以及半径、边心距和中心角等概念；再利用正n边形可分解为n个全等的等腰三角形的特性，用基本图形将正多边形的边、半径、边心距和中...

三、认识多边形          淮阴区王兴小学  张祖峰            教学内容：教科书第26--27页的内容            教学目标：        &nb...

多边形教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为...

《多边形》评课稿（通用6篇）《多边形》评课稿（通用6篇）作为一名老师，通常会被要求编写评课稿，编写评课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编为大家收集的《多边形》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《多边形》评课稿 篇1x老师在整节课中一直是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生则是一个发现者、探索者，有效地发挥他们的学习主体作用，是一节成功的新授课。在本节课上...

一、学习内容分析本课的教学对象为五年级的学生，他们对Scratch制作动画、故事、游戏有着浓厚的兴趣。前几节课他们已经认识了Scratch界面、学会了舞台的创建、角与造型的添加，并且能搭建出简单的脚本。这些都为本课的学习打下了基础，虽然，学生在Scratch中画图是第一次接触，但是他们在三年级时已学会利用鼠标在画图软件中画画。这次让他们通过编写脚本画出图形，一定会吸引他们的注意力，激发学生的求知...

初中人教版数学八年级11.3《多边形及其内角和》教学目标1、知识目标：了解多边形内角和公式。2、数学思考：通过把多边形转化成三角形的运用，体会从特殊到一般的认识问题的方法。3、解决问题：通过探索多边形内角和公式，尝试从不同角度寻求解决问题的方法。4、情感态度目标：通过猜想、推理活动探索以及数学结论的确定性，提高学生学习热情。教学重、难点重点：探索多边形内角和。难点：探索多边形内角和时，如何把多边形...

多边形教学反思经过两年多的新课程学习，我的学生们已经习惯了多思、善疑、不迷信，什么事都要问个为什么，都要多几条路走，并且敢讲、爱讲、善变、爱争论，这对于老师驾驭课堂的能力提出了更高的要求。上完这堂课后，感觉自己平时教学中的有意识的引导已收到效果，感恩于新课本的厚实基础，也为学生们赶上课改的良好机遇而具有更强的应对挑战的能力。本节的教学活动充分发挥学生的主体作用，创设实际情景，如通过小明的晨炼引到...

爱国主义教育演讲比赛观后感  爱国演讲比赛观后感篇一  4月9日上午，我们新星小学举行主题为“影响时代的力量”的爱国主义观后演讲比赛。  比赛中，同学们围绕着爱国主义这个主题，时而深情委婉，时而慷慨激昂地讲述电影中一个个打动他们的情节，抒发自己的感受。《飘扬的红领巾》中一流浪儿的不屈与勇敢，《闪闪的红星》中的潘冬子的坚强无畏，《烈火中永生》中的江坚定的革命信念与顽...

2022年菏泽市教师招聘考试试题（满分100分  时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A.教学大纲B.课程计划C.教学指导书D.教科书【答案】：D2.影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。A.班级性质B.学生的个体特点C.对教师的期望D.教师的领导风格【答案】：A3.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体...

第一单元 花鸟关情小荷尖尖、柳絮飘飞，草儿破土、百花绽放，蜻蜓点水、蝴蝶起舞……。观察万物生长，聆听生灵物语，你总会有别样的发现。无论是地球上古老的植物居民，还是人类最亲密的动物朋友，它们都是地球大家园中不可或缺的存在，与人类的生活息息相关。今天，让我们与它们来一次亲密接触吧！在文学大师郭沫若的眼中，白鹭是一首精巧的诗，处处充溢着美感；在散文大家许地山的笔下，花生的好处很多，启迪人们要做有用的人；...

小学劳动技术《剪纸》教学设计荥阳市索河惠厂小学吴金鹏[教材分析]这是河南省基础教育教学研究室编写的《劳动技术》六年级上册的第八课《剪纸》内容，新课标指出劳动技术课程是一门基础教育的必修课程，其根本使命旨在全面提高国民的基本技术素养，培养具有技术知识、创新思维、实践能力的一代新人。为更好地贯彻新课改精神，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，让学生在剪纸艺术作品的欣赏过程中，了解并掌握一些剪纸中的阴刻、...

高情商生日祝福语男生(汇集33句)  宝贝，过去的天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明你的存在。将来，也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧。祝你这个惹人喜爱的小男孩生日快乐！〖。喜欢这类风格的句子吗？我们特意收集和整理了高情商生日祝福语男生(汇集33句)，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！  高情商生日祝福语男生【篇1】  1、...

最新未成年人犯罪案例篇一：未成年人犯罪案例未成年人犯罪案例故意伤害案张某、王某、朱某均为未成年人，李某为大竹县某修理厂漆工，由于业务不佳，不从自身原因，反而认为是相邻的某汽修厂漆工周某、罗某抢了自己的生意，由此心怀不满，就授意其徒弟张某人教训周某、罗某。20年7月11日下午，张某邀约王某、朱某等人共谋后，伺机作案。当晚8时许，周某、罗某骑摩托车回家，途径英雄模范加油站时，由事先埋伏在这里的张某...