小鹿的玫瑰花 教学设计【优秀6篇】《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角由憧憬到失望，由惋惜到高兴的情绪变化中，文本所包含的深层含义得以彰显。为大家精心整理了小鹿的玫瑰花 教学设计【优秀6篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。小鹿的玫瑰花教学设计 篇一在人教版课程标准实验...

大班音乐下学期教案及教学反思《送我一枝玫瑰花》背景大班儿童是音乐教育的重点对象之一。他们具有天生的好奇心和求知欲，对音乐的感受和体验也较为敏锐，是非常适合音乐教育的体。《送我一枝玫瑰花》这首歌曲非常适合大班儿童进行音乐教育，因为该曲风格简单明快，易于引起儿童的兴趣，同时歌词也能带给儿童一些正面的情感体验。目标通过本次教学，学生应该能够：1.熟练歌唱《送我一枝玫瑰花》2.理解歌曲的歌词含义，体验其...

三年级下册语文第一单元的作文写玫瑰花1. 引言1.1 概述在三年级下册语文教材的第一单元中，我们将学习有关玫瑰花的知识和写作技巧。本单元的主要目标是引导学生通过描写玫瑰花的外表特征、品味其含义与特点，以及了解其生长环境和生长习性，来培养学生的观察力和写作能力。1.2 此单元主旨本单元旨在让学生通过深入了解一种花卉中的代表——玫瑰花，来培养他们对美和自然的感受力以及语文表达能力。通过对玫瑰花的细致观...

《纸塑玫瑰花》教学设计教材分析：折纸是一门老少皆宜的民间艺术，在中国有着悠久的历史。在用纸塑造形象的过程中，充满了乐趣和创造。用彩纸、剪刀、胶水、纸棒等工具，运用折、卷、粘等几种技法即可呈现出多姿多彩的形状。在设计过程中讲求合理性和视觉上的节奏变化，多以面代替，以虚为实。折纸教学对开发学生的空间思维能力和提高实际动手能力、审美能力及观察想象力起到至关重要的作用，使学生养成细致的良好习惯教学目的：１...

第五单元爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”本单元安排了两篇精读课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》，带领学生走进想象的世界，感受想象的神奇。 本单元还安排了“交流平台”和“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。学习本单元课文，通过朗读，走进作者丰富的想象世界，感受文章中构造的神奇画面，在课文的学习和例文的指导下，力字组词发挥自己的想象，创造自己的想象世界。本单元还安排了语文园地二，包括“口...

《猎人海力布》教学反思13篇 《猎人海力布》教学反思1力字组词  本单元的训练目标是继续学习复述课文。复述能力是小学生听说能力的重要组成部分，而中年段又是复述能力培养的重要阶段。通过单元其它课文的学习，学生对以归纳段落大意连起来复述课文，以抓总起句、过渡句、小结句复述课文的方法有了一定了解。但学生在复述课文时往往抓不住重点，复述等同于背诵课文内容；有的在复述过程中条理不清晰，语言不简洁。...

《猎人海力布》多元化阅读教学案例一、案例介绍及分析（一）案例介绍《猎人海力布》是由黄蓓佳写的，故事大概内容如下：有一天偶然的机会，海力布从猎物嘴里救下了小白蛇（龙王的女儿），龙王为感谢海力布赠送他一个可以听懂动物说话的石头。从而，海力布能从其他动物的交谈中知道即将会有洪水灾难，人民的生命无法得到保障，为了救村民，万不得已的情况下，海力布甘心化为石头也要讲消息传达给大家。（二）案例分析这是小学阶段的...

小学科学XIAOXUE KEXUE9202020214借助元认知理论提升学生网络学习力，在网络教学中如何为学生提供必要的元认知知识和元认知体验，以促进学生更好地进行元认知监控，进一步提升学习力，是亟待解决的现实问题。一、学生网络学习力现状与分析（一）教师教育视域窄化，学生元认知水平不高教师的教育视域不够广泛，将限制教师的教育行为。在重视培养学生的思想、能力以及身心健康发展的素质教育背景下，“重结果...

趣味教学，让小学语文课堂充满魔力作者：袁文娟来源：《新课程·中旬》2017年第11期        根据小学生好奇、好动、好胜的特点，在语文教学中采用游戏、猜谜、表演等趣味化的教学方式，可以使教学内容趣味化、生动化。笔者结合小学语文教学案例，谈谈小学语文教学中，趣味教学，打造魔力课堂的几点体会。        一、游戏...

《重力与重心》教学设计一、教材分析本节教材是初中物理教材中的一部分，是在学习了力的概念、力的单位之后进一步学习力的三要素、重力的概念、重力的方向以及重力的单位之后的一节综合性的课，它为以后学习压强、浮力等有关力的知识打下基础。二、学情分析对于初中生来说，他们的抽象思维能力和理解能力都还不强，对于重力的概念，重力的单位，以及重力的方向这些基础知识尚能接受，但对于探究影响物体重力的因素这一重点知识相对...

低年级学生识字问题低年级学生识字问题是一个常见的教学难题，以下是对此问题的详细分析：形近字易混淆：如“异”与“导”、“巡”与“寻”、“廷”与“延”等。即使在三年级的学生中，也有人将“领导”误写成“领异”，闹出了笑话。同音字模糊：如“做”“作”“坐”“座”等。有不少学生将“作业”误写成“做业”等，这样的现象屡见不鲜。力字组词多笔少画严重：如将“拔”写成“拨”，将“吟”右边写成“令”，将“武”多写一撇...

插上“想象”的翅膀，让思维在阅读中腾飞——以《雾在哪里》为例浅谈提升威海市千山路小学，山东省威海市，264200摘要：语文教育学家潘新和教授提出，“在语文教育的智能培养中，没有什么比庇护、开发、发展学生的言语想象力更重要的事了”。纵贯五个年级的教材，以“想象力”为核心的语文要素，呈现“整体性布局广”“读写设计序列多”的特点，无论是拼音、识字、阅读、习作还是口语交际、语文园地等，关于想象力的编排无处...

英语词汇教学及其记忆力的训练摘要：词汇教学是英语教学的基础，而学生对词语的记识效果会直接影响到词汇教学的效果。因此只有根据记忆的规律，科学合理地培养学生对词汇良好的理解能力和记忆能力，才能够有效地提高英语教学的质量。关键词：词汇教学；记忆力训练；教学质量英语作为一种语言，它是通过词汇、语法、语音等因素的共同作用来表达思想的，其中词汇是整个系统中最基础的物质材料，是语言的建筑材料。人们常把英语单词比...

立足实际,注重提高学生的理解力作者：红梅来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第03期        作为一所中等职业技术学校，由于生源等各方面原因，学生的学习基础普遍较差，汉语文功底尤其浅薄，这就直接导致他们对其他课的理解能力受限，使很多科目学起来都较为吃力。生物作为一门自然学科，同样要求学生有较强的理解能力。针对这个实际，在课堂上我通常采用“对症下药...

12课 老师，您听我说【活动目标】1．认识记忆在学习中的重要性。2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。【活动内容】小学生记忆力训练。【活动形式】游戏、竞赛、实验、训练。【活动时间】40分钟。【活动准备】课件、图案、纸币、磁带。【活动设想】学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常发展，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的实际出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望...

日月明》教学设计 教学目标：初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等9个生字，感受识字乐趣；会写生字“力、木、林”。 教学重点：尝试用会意字的构字特点，识记生字。 教学难点：了解会意字的构字规律，培养学生初步的识字能力。 教学过程： 一、揭题导入 1.直接揭题“日月明”，让学生谈谈发现。（“日”和“月”组成“明”） （1）师：...

9 日月明（教案）教学目标1. 初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等 11个生字和日字旁 1个偏旁。会写“木、林”等5个字和卧钩1个笔画。积累由本课生字组成的词语。（教学重点）2. 正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。3. 感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。（教学重点）教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；小学课件资源。教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 初步了解会意字...

优质课评选教学设计《猎人海力布》教学设计第二课时教学目标        1.能复述故事。2.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教具准备    课件教学设计        设计意图导入      一、复习导入。（出示课件）同学们，...

《太空生活趣事多》教学设计教学目标：1．认识15个生字，会写9个生字。2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学难点：有感情朗读课文。教具准备：1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。教学过程：第一课时一、激趣导入用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太...

【精品】11  语文S版〔2019〕11.石榴笑了【教学目标】知识与技能1.学生认识本课12个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词语。2.学生能正确、流利的朗读课文。3.指导学生观察、理解文中的插图，想象感知。过程与方法1.鼓励学生自主学习生字的方法，并掌握生字发音、字形及字义。2.懂得石榴笑，什么时候笑，以及石榴笑了的意思。3.通过边读边思考，理解课文内容，知道〝石榴笑了〞的含义。4...

《猎人海力布》教学设计学习目标1、自学课文，理解课文内容。2、抓住文中描写人物言行的词句，学习海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。3、了解民间故事的相关知识，培养对中国传统文化的兴趣。教学流程：一、导入据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说这块石头是猎人海力布变的。海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家来看一看这个故事吧！（动画欣赏）二、整体感知１、自由读课文，读准字音，读通句子...

LIBERAL ARTS FANS2022年第36期教育教学6学习力是抽象的，它是一种学习潜能，受到人的思想、情感、需求等的影响，是一种内在的心理品质。同时，学习力又是具体的，它能够通过人的外在行为呈现出来[1]。本文以小学语文课堂为研究对象，提出基于学习力的小学语文课堂学习共同体建设策略。一、学习力的内涵与构成要素（一）学习力的内涵学习力是指人们在已知的学习环境和学习资源的基础上，为了应对未知的...

              部编版语文三年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理                    （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上...

小学生注意力能力培养的研究            ——课题总结从高年级向低年级的过渡中，自己或许语言功能有些退化，所以课堂上就出现了“我一个表演者，却无几个观众”的尴尬。但真的静下心来，想一想自己的课堂教学，再学学儿童的心理学，觉得在课堂上，不能吸引孩子注意力的原因，一是自己表演的不够精彩，再就是观众对你的表演没有兴趣。那么，就改良一下自...

五年级上册语文导学案-9《猎人海力布》人教（部编版）9　猎人海力布导学案设计课题猎人海力布课型新授课教学目标1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个字，会写“猎物、酬谢”等18个词语。2．正确、流利地朗读课文，了解故事的起因、经过和结果。能够创造性地复述课文。3．抓住文中描写人物言行的词句，体会海力布乐于助人、舍己为人的美好品质，从小就要懂得心中有他人。教学重难点1.抓住文中描写人物言...

【摘要】数学，是讲道理的。但是仍有部分数学教师仅要求学生记得住、能计算、会解题，学生知其然而不知其所以然。笔者学习了罗鸣亮老师《做一个讲道理的数学教师》一书，结合自己的数学课堂，与学生一起尝试着做到“言之有理，落笔有据”。【关键词】言之有理落笔有据生命力“言之有理”：让数学学习焕发生命力江苏省南京市江宁科学园小学陈洁一、数学“不讲道理”随着数学新课程改革的不断发展以及数学核心素养理念的推进，很多教...

第三单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“民间故事”这个专题进行编排的。主要由《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》两篇精读课文和《牛郎织女（二）》2篇略读课文组成。《猎人海力布》讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵...

7  一匹出的马一、教材分析：这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的...

联结：小学语文阅读力培养的核心策略作者：肖彩芳来源：《证券市场周刊》 2020年第32期    肖彩芳    ［摘要］ 新课标提出阅读能沟通人与外部世界的联系，认识丰富多彩的世界；能沟通人与人的心灵，吸收人类精神文明的营养；能发展人的语言，发展人的感受、理解、欣赏、评价的能力以及思维和审美的能力。阅读能力的高低决定了个人语言能力、理解能力、交际能力、学习能力...

筋疲力尽的近义词导读：近义词大全 筋疲力尽的近义词  中文发音：筋疲力尽［jīn pí lì jìn］  词语解释：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体十分劳累。  近义词：精疲力竭、无精打采  用筋疲力尽造句  1、当你离开他们时，你会觉得筋疲力尽。  2、我做是因为我不得不做，但是它给了我很大的压力使我筋疲力尽。  3、跑完了...