1、古诗词三首教学目标：1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教学重难点：品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间：三课时教学步骤：...

2、二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳二年级上册第8课古诗二首课堂笔记之重难点归纳1.诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。想到要想看得更远，只有站得更高些，更上一层楼。3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。3、上册三年级第4课古诗三首赠刘...

「统编版」三年级上册语文17《古诗三首》优质课教案第六单元集体备课本单元以“祖国河山”为主题，编排了《古诗三首》《富饶的西沙岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文。四篇课文展现了祖国各地美丽的风光，《古诗三首》描写了山水美景，《富饶的西沙岛》表现了海疆的风景优美、物产丰富，《海滨小城》描绘了南国美丽的风光，《美丽的小兴安岭》展现了北国四季迷人的景。山水美！海疆美！南国美！北国美！本单元课...

小学四年级语文教案 四年级语文下册古诗词三首9篇四年级语文下册古诗词三首 1  教学目标：  1、学会3个生字，能有感情地朗读背诵《渔歌子》。  2、感受清新明丽、宁静美好的的春日垂钓图，感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。  3、初步感受“渔歌子”词的形式特点。  4、培养阅读词的兴趣和对词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。  教学重...

培养良好学习习惯（七）教学要求：1、 使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。2、 使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。3、 让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。我教学时间：3课时第一课时教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。教学设计：一、 步入实地，激发读...

第六单元单元解读第一板块 单元概述本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景的《美丽的小兴安岭》。从语言要素看，以上四篇课文文体各异，语言形式丰富多彩。《古诗三首》为七言古诗，语言凝练，意境深远，读起来朗朗上口，应指导学生吟...

1.古诗词三首1.拼一拼，写一写。敬亭山洞庭湖青螺2.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“湖光秋月两相和”的“和”读hè。（×）(2)“亭”和“庭”的读音相同。（√）(3)“庭”是上下结构，共9笔。（×）(4)“潭面无风镜未磨”的“磨”读mò。（×）(5)“风景旧曾谙”的“谙”读ān。（√）3.读一读，写一写，画一画。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗中的“尽”是没有了的...

                    1、《古诗词三首》导学案教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。２、能凭借课文插图或通过理解古诗大意。３、感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对大自然的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。《望洞庭》学习过程：课前预习： ...

部编版语文三年级上册望洞庭教案与反思（推荐3篇）【部编版语文三年级上册望洞庭教案与反思第1篇】在文本解析的时候，我发现古诗《望洞庭》从一个“望”字着眼，所以我紧扣诗题中的“望”字，先用字源识字的方式理解“望”，再把第一、二句组合一起，因为水月交融，湖平如镜，都是“近望”所见。三四句组合学习，因为里面的“山水翠”“青螺”是“遥望”所得。所以我的教学设计主要围绕“望”字出发，再利用吟诵去帮助孩子理解古...

第1课、古诗两首《独坐敬亭山》教材内容分析：本课是鲁教版小学语文四年级上册第一单元的第一课《古诗两首》中的第一首。诗句优美，浅显易懂，表达了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。同时又借景抒情，抒发了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。教学设计理念：叶圣陶先生说：“作者胸有境，入境始于亲。”进入诗的“境”，就等于圣贤晤面，开始进行对话。本诗教学，我主要通过朗读来感受诗的语言美、韵律美，通过朗读把学生带...

    篇一:《《望洞庭》教学设计》  望洞庭教学设计  [教学要求]  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。望洞庭的意思全解  2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景。  4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到...

17古诗三首望洞庭教学目的1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。2、控制古诗的学习方法，培育学生的学习能力。3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重点难点理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学准备：课件教学过程一、导入揭题望洞庭的意思全解1．孩子们，你们知道洞庭湖吗、你了解洞庭湖吗？2．结合学生收集的材料来介绍洞庭湖的。3．多媒体出示洞庭湖的画...

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《望洞庭》（冀教版）《望洞庭》教学设计《望洞庭》是一首描写秋夜景的七言古诗。是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通...

《望洞庭》教学反思《望洞庭》教学反思《望洞庭》教学反思1  学习目的：1、让学生搜集和理解作者孟浩然的相关知识，并知道他写本诗的背景和目的，掌握一些文言词语的意思，如：涵虚、太清、徒等。2、要求学生能准确有感情地朗读，把握诗意和主题，体会诗歌的语言和节律之美，并且熟背本诗，以此搜集和积累更多的优秀古诗词。3、通过学习本诗，要求学生学习诗人的“自我推荐”的勇气和精神，英勇地亮出自己展示自己...

《望洞庭》教学设计（优秀8篇）《望洞庭》教学设计 篇一    教学要求：     1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。     2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。     3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景。     4.理解这首诗的意思...

《望洞庭》教案〔精选16篇〕《望洞庭》教案〔精选16篇〕《望洞庭》教案篇1【教学目的】１、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、学习本课的生字，认识一个多音字。３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的风光。４、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。【教学重难点】理解这首诗的意思，感悟诗的意境。【课时安排】１课时。【教学流程】一、导入新课１、背诵古诗...

1 古诗词三首学习目标①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词，默写前两首。④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。重难点课前准备教学挂图。第一课时独坐敬亭山激趣导入①导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称...

望洞庭优秀教案五教学反思导读：  文章摘要:本文章的主要内容是关于望洞庭优秀教案五_案例_课文_课堂实录_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！  【教学目标】  １、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。  ２、学习本课的生字，认识一个多音字。  ３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景。  ４、理解...

《望洞庭》说课稿 《望洞庭》说课稿1  （一）整体读，感知美。  1、激趣导入：同学们，我们伟大的祖国不仅地大物博、山青水秀，而且历史悠久，唐诗宋词更是我国文化艺术的瑰宝。今天，我们将借助唐诗《望洞庭》，来领略一代“诗豪”的绝世文采。  2、解题，了解刘禹锡和洞庭湖的资料。  3、播放课文录音，学生边听边欣赏画面，整体感知美。  4、通过多种形式的...

《望天门山》教案学情分析：经过前期的学习与积累，学生不论是在知识储备上还是认知能力上，均有了一定的程度的提升，已经具备了一定的学习方法和良好的学习习惯，完全能够通过自主学习从单元选编的课文中感受其景之美。教学目标： 1.学会并能美观书写本课“断、楚、至、孤、帆”5个生字。2.正确、流利地朗读、背诵古诗，并能够默写古诗。3.理解诗歌大意，能够借助诗歌语言想象天门山的景特点，激发对大自然的热爱之情...

《望洞庭湖赠张丞相》教案2望洞庭湖赠张丞相孟浩然【教学目的】    1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。    2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。    3.了解与这些诗词有关的文学常识。【教学重难点】&nb...

《观书有感》教材解读一、 说教材《观书有感》是六年级上册第七单元古诗两首中的一首，本单元是来介绍“读书有方”为主题的课文。元共安排了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》、《养成良好的学习习惯》四篇课文。这首诗是南宋著名理学家，教育家朱熹的作品。是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得不断读书，时时补充新知，从而形象...

四年级下册语文课文古诗词三首教材分析： 《古诗词三首》课文中有两首古诗和一首词组成，分别是李白的《独坐敬亭山》、刘禹锡的《望洞庭》，还有白居易的词《忆江南》，三首诗词在内容上都是写南方自然风光的。《独坐敬亭山》表现了李白在政治上遭受打击后，怀才不遇，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤独寂寞的感情。《望洞庭》是唐代文学家、哲学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。...

人教版四年级语文下册全册教案含教学反思1《古诗三首》教学设计一、教学目标：1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景，体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。5.搜集、背诵别的描写山水风光的...

《望洞庭》说课设计张敏一、说教材1、教材内容：《望洞庭》是冀教版四年级上册第一单元的第三课，这一单元的主题是热爱大自然。古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角...

《望洞庭》教学反思 《望洞庭》教学反思1  【教学目标】  １、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。  ２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景，体会作者对洞庭湖的赞美之情。望洞庭的意思全解  【教学重点】  想象古诗所描绘的景。  【教学难点】  理解古诗的意思。  【教学准备】  １、学生课前通过上网、...

独坐敬亭山-独坐敬亭山中心思想独坐敬亭山[意思]敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”展现的是一个极其空旷寂寥的世界。其意思应该是：与敬亭山朝夕相处的鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走，万物都消失得无影无踪，天地间一片肃静，只有诗人独自一人孤零零地坐在那里。两句诗写的虽是眼前实景，字里行间却透露出诗人强烈的孤独寂寞之...

人教部编版四年级下册语文全册教案1.古诗词三首教学目标：认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学时间：两...

四年级语文下册第一课教案1学习目标①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词，默写前两首。④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。课前准备教学挂图。第一课时独坐敬亭山●激趣导入①导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”...

人教版小学语文四年级下册语文教案全册优秀教案 第一单元 1、古诗词三首 教学目标： 1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 教学重难点： 品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言...