《除杂离子顺序的探究——粗盐提纯》教学设计一、设计意图  这是一节酸碱盐的复习课，除杂专题训练是酸碱盐知识的应用之一，学生已掌握了常见杂质离子除去时所加试剂及方法，但对于所加试剂为适量还是过量仅限于理论层面，实际操作中往往滴加过量试剂以及后续过量试剂如何除去，学生没有深刻的体验和认识；此外，对于除去多种杂质离子时，所加试剂的顺序和步骤这一综合性较强的题目对学生来说是一个难点。因此本节...

《粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计  教学目标知识目标：1 通过设计实验方案理解粗盐中难溶性杂质去除的原理。2.通过实验探究掌握过滤装置的制作及过滤操作的要领。过程与方法：1.学生通过亲自实验，初步学会过滤的基本操作技能2.体验固体混合物初步提纯的过程。情感态度价值观：体验“生活处处有化学”，提高学生学化学、用化学的兴趣和意识重点、难点梁咏琪透视装重点：过滤器的制作及过滤操作的注意事项。...

粗盐提纯中可溶性杂质教学设计一、教学目标1.知识与技能 掌握除去可溶性杂质的方法和原则。2.过程与方法通过除去可溶性杂质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观  通过亲身经历除杂的探究过程，体验在探究中的困惑、顿悟、喜悦。在解决问题中提高自己的认知水平。二、教学重点、难点1.教学重点 2022虎年创意词除去可溶性杂质的方法和原则。2.教学难点 除去可溶性杂质的方法...

2.1以食盐为原料的化工产品(共3课时)第1课时  海水晒盐一．教学目标1．知识与技能（1）知道海洋是人类可利用的最大资源库及海洋资源的特点，理解从海水中得到卤素资源的一般方法。（2）理解海水提取食盐的方法，理解制盐生产中卤水密度的控制范围。（3）知道粗盐中含有的杂质。（4）理解粗盐提纯的一般方法。2．过程与方法集成墙板（1）通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制，提高分析问题的能力。...

《生活中常见的盐》评课稿《生活中常见的盐》评课稿观课主题面试英文自我介绍范文教学设计的有效性水壶水垢主要亮点1.教师关注了知识的脉络，设计了环环相扣的教学环节。首先通过复习盐的概念巩固盐的组成，为学习盐的化学性质做铺垫；通过自主学习氯化钠的用途，让学生意识到氯化钠的重要性，进而产生了解制取氯化钠的愿望；再由教师展示、介绍自然界中氯化钠的分布、粗盐的制取方法，经过这一过程的学习让学生知道了工业制得的...

《粗盐提纯》教学设计一、学习目标（1）通过分析海水晒盐的方法及海水中的离子，了解粗盐的成分，通过了解粗盐不能直接利用到生产生活当中，使学生理解粗盐提纯的意义（2）通过去除粗盐中不溶性杂质实验的探讨，使学生掌握过滤、蒸发这两种分离混合物的原理；通过去除粗盐中可溶性杂质的探讨，使学生明确利用化学方法除杂质的原则( 3 )通过粗盐提纯的探讨渗透从混合物中提纯和分离混合物的思想和方法( 4 )通过对食盐用...

《粗盐提纯》案例分析作者：王红云来源：《文理导航·教育研究与实践》 2017年第2期    【摘要】对初中化学第6章中物质的分离与提纯教学案例进行分析，并从“学、探、展、馈”教学模式应用对这节课进行点评。    【关键词】初中化学；粗盐；提纯；教学    本节课选自上海教育出版社九年义务教育化学教科书，主要内容涉及第6 章《物质的分离与提...

“粗盐的初步提纯”实验的实践与改进作者：查卫方来源：《新课程学习·上》2013年第杨童舒老公04期        摘 要：“粗盐的初步提纯蒋劲夫酒吧当dj”实验，属于新沪教版化学义务教育教科书编入的八个基础实验之一，增加了计算提纯后的食盐的产率，从基本操作的巩固演练变成定量测定实验。所以，有必要在实验过程设计和操作细节上重新理解，并在实验技巧上开展重新研究。...

第十一单元盐化肥实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案【教学目标】1.知识与技能（1）体验固体混合物初步提纯的过程（2）学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能2.过程与方法艺术设计主要学什么（1）在实验中认识从固体混合物中除去杂质的方法3.情感态度和价值观（1）在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用，化学知识能解决生活和生产中的实际问题【教学重点】（1）掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤...

第八章第二节    海水晒盐—粗盐的提纯                                               ...

第八单元 第二节《海水“晒盐”》（第3课时）桌面上文件删不掉《粗盐的提纯》                             教学目标（一）知识与技能目标1．学会用重结晶法提纯混有泥沙的粗盐，知道粗盐提纯的步骤。2．能设计除去“Ca2+、Mg2+、S...

课题粗盐提纯教学设计教学目标初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法。充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。重点和难点重点：粗盐的提纯难点：粗盐的提纯操作实验准备粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。④多媒体电脑及投影仪。课时安排 1个课时教学设计李亮亮活动与探究：粗...

哪些专业就业前景好化学学科“三学六段”教学教案科目：化学            课型：复习课            授课教师：        课    题第八单元 第二节  海水晒盐  第三课时粗盐...

粗盐的提纯实验教学设计“粗盐的提纯”一直是中学化学教学中的一个基础实验。一、设计思路对于“粗盐的提纯”，现行各种版本的化学教科书中只安排了明道的微博“粗盐中难溶性杂质的去除”学生实验；著名化学教育家宋心琦先生认为，当条件具备时，还是完成粗盐提纯实验的全过程为好。笔者根据所教学生的接受能力和学校的装备条件，并考虑到各种选拔性考试中常涉及“粗盐中可溶性杂质的清除”问题，于是在本节实验课中增加了“粗盐中...

平鱼的做法粗盐的提纯教材内容分析：利用化学知识可以改善人类生活，促进社会发展，体现了化学学科知识在实际生活中的价值。学生情况分析：学生的化学知识实验技能探究能力都处在初级阶段，对如何分析和处理时间试验中遇到的问题仍感到束手无策，对于粗盐提纯的认识仅限于小学自然课、身后经验等获得的零星感性的体验，还不能形成系统的知识体系。教学目标：（一）、知识与技能1.学习蒸发的操作。2..练习溶解、过滤、蒸发等操...

桥本丽香  实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》                   新乡市第二十一中学  白玉敏 2016.4                古天乐黄纪莹教学设计一、实验活动目的：...

粗盐的提纯 教学内容分析  本课时学习内容较少，也比较简单，主要目的是通过粗盐提纯实验向学生介绍分离混合物的一般方法，锻炼学生的实验操作技能。除应用一些有关溶液的知识外，还用到前面学过的实验基本操作知识和酸、碱、盐的有关知识。重点是通过粗盐提纯实验，培养学生实验操作能力及对实验结果的表达能力。教学对象分析学生已经具备了过滤、蒸发等实验基本知识，也有了有关酸、碱、盐和溶液的知识，在此基础上...

粗盐的提纯·说课稿王韵壹 天涯今天我说课的题目是粗盐的提纯，这是鲁教版五四学制化学实验教科书九年级第二单元《海水中的化学》第二节《海水“晒盐” 》第三课时的内容。首先谈一下我对本节课的理解和认识。一、教材分析本节课的课标是以海洋资源为明线，知识构建为暗线，还始终贯穿了一条方法线：即混合物的分离方法。本节课是对前面课时所学原理的应用，利用饱和溶液、溶解度、溶解度曲线、结晶等知识的生长点，帮助学生很好...

《粗盐的提纯》教学设计周二晚上第二台第5小组【教材分析】“粗盐的提纯”是人教版高一化学第二单元的单元探索活动，也是继课本探索实验“重结晶法提纯粗盐”后对粗盐的再提纯，是物质的分离和提纯认识的提升。本次探究活动主要起到了整合、拓展和深化知识的作用。学生在前面的学习中，已经系统地学习了酸碱盐的有关知识，这是学生进行探究活动的认识基础。学生由于进行了“重结晶法提纯粗盐”的分组实验，所以对提纯的方法和操作...

《食盐的精制》教学设计【教学目标】1.能够根据离子反应发生条件选择除杂试剂，形成 “宏观辨识与微观探析”的认识物质的方式。 2.通过小组合作设计粗食盐水中杂质离子去除的方案，明确解决物质分离任务的核心思路，构建“去除水溶液中杂质离子”的分析思维模型。 3.  通过完成用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子的实验任务，发展科学探究能力和培养创新意识。【教学重点】设计实验从粗食盐中除去Ca2+、M...

粗盐提纯随笔罗温 艾金森  这次我是真真切切地感受到学生实验探究的魔力了。江珊现任老公照片  整个班级的学生都忙起来了，各尽所能，分工合作：天平称取粗盐、量筒量水体积，玻璃棒搅动溶解粗盐的溶液，点燃酒精灯，计算产率……在一片“铿锵”声中，学生完成了“粗盐提纯”。  师：“好，同学探究出结果了。哪组同学愿意把你们组的成果和其他组同学分享？”  生甲：“我们这组...

教学课题粗盐的提纯所用教材教材名称：人教版化学必修一  第　1  册，第 一 章杨洋的女朋友叫什么　第一节　5　页出版社：  人民教育出版社  教学目标知识与技能：掌握离子反应在粗盐提纯中的应用；知道粗盐的成分，以及粗盐提纯中试剂的添加顺序；掌握除去杂质离子的一般方法。过程与方法：通过教师的引导，结合上节实验课中的知识，引导学生将所学的离子反应知识运用于粗盐...

1. 学生信息管理系统概述1.1 系统开发背景学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不可或缺的部分。 随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数量也不断的上涨，。学校工作繁杂、资料众多，人工管理信息的难度也越来越大，显然是不能满足实际的需要，效率也是很低的。并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：保密性差、查询不便、效率低，很难维护和更新等。然而，本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理...

数字课堂圉三“式”助学：探寻线上习作教学的密码文丨黄一超智慧教育云课堂的开设，为新冠肺炎疫情期间学校“停课不停学”的开展提供了重要保障，其海量的网络课程资源为语文教师进行空中课堂的习作教学带来诸多便利。疫情防控进入常态化时期，语文教师仍可借助互联网的优势，汲取线上教学经验，提升习作教学质量。线上教学以视频课、录播课为主，不受时空限制，是开辟习作第二课堂的新路径。然而，正 因其时空分离、学教分离的特...

六、用户操作手册1．引言    11.1编写目的    11.2项目背景    11.3定义    11.4参考资料    12．软件概述    22.1目标    22.2功能    22.3性能    23．运行环境...

向华强北京挨打学工系统（软件）常见问题及功能模块分级权限第一部分 常见问题一、学生信息1、怎样查在校学生？进入“学生信息”—“在籍学生”——“简单查询”，可通过学号或姓名查学生。支持通配符查询，下划线“_”代表一个字符，百分号“%”代表任意多个字符。例如，要查李姓的学生信息，输入“李%”。复杂查询、全口径查询的使用与此相同。2、怎样查看学生信息详情及照片？在查询出来的学生列表里，击查询结果的学...

第7节《用户密码的设置与病毒防治软件的使用》教学设计一、学习者分析通过上一节的学习，学生对信息安全的意义有更深的理解，对于信息交流过程中如何安全防范病毒与黑客在理论上有了更高的警惕，但大多数缺乏实际操作的技能与经验，有待老师帮助提高。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位苏琪三级本节的主要内容：用户密码设置和病毒防治软件的使用，是第五节有关教学内容的延续。2、教学重点、难点：重点：(1...

1.初一第一学期家长会班主任发言稿各位家长您好，我是*年*班的***，这次由我来为主持家长会。五一假期刚过，同学们刚从繁重的期中考试中解放出来，相信大家一定度过了十分有意义的假期，充分享受到了假期带来的快乐。看到大家精神饱满的去迎接下半学期的学习，作为班级的一员，我感到十分兴奋，恨不得立刻和大家一起投入到紧张快乐的学习当中。俗话说的好，好的开始是成功的一半，为了下一阶段的学习任务，我们首先要了解一...

关于劳动节的名言基于校园暴力问题探索大学生心理健康教育大专生考研的条件作者：夏凡来源：《知识文库》2017年第几点立秋2022年早秋还是晚秋04期        近年来，人们对于大学生的心理健康问题越来越关注，特别是近期多起校园暴力事件的发生，更是引起了社会各界的高度重视，在这个过程中有人同情，有人呵斥，有人冷眼旁观，有人津津乐道，在网络信息时代，事件会迅速...

《查信息的好帮手》教学设计【课题】查信息的好帮手【授课者】河南省郑州市金水区纬五路第一小学   夏凡【课时安排】1课时【教材分析】    《查信息的好帮手》是河南省基础教育研究室编写的《小学信息技术》第三册（上）的第三课。这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，通过对因特网应用的学习，使学生感受因特...