苹果序列号查询2022年精选清明节安全通知3篇 清明节安全通知 篇1写清明节的古诗十首  为了加强学生的安全防范意识，确保学生过一个平安祥和的节日，今天召开全校师生节前安全教育，希望同学们在假期间注意安全，做好以下几点：  一、注意消防安全  学生扫墓时要安全用火、不玩火、不乱放火，做好防火措施，以免引起森林火灾。如果发生森林火灾，要及时通知有关部门或拨打火灾报警...

波兰假期时间表2022    年放假安排通知    年全年公休假日历表林志玲凸点装    年假期高速公路免费通行时间    假期安全注意事项    年放假安排通知    年10月25日，国务院办公厅公布通告，年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放暑假调休日期的具体...

第9课秦统国1教学分析【重点难点】教学重点：稳固统一的措施；秦灭六国的背景2023法定节假日辽宁美术学院教学难点：确立中央集权制度2教学过程一、导入新课公元前246年，13岁的秦王嬴政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王嬴政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖——秦始皇。2022年即将生成的...

    初一历史研究性学习课--秦始皇的功过探究              （2016-2017学年第一学期）                  夏阳中学    李光洁前妻付一平一、研究课题：秦始...

问题架构法--------------- 我的课堂设计与提问之道张沫一位哲人讲：问题可以点亮人的思想，问题也能点燃人们的思考。课堂提问是连接“主导”和“主体”的纽带，是学习者与学习文本对话的阶梯，是启发学生思维的重要手段。对于我们教育工作者来说课堂提问是教师进行启发式教学，调动学生学习积极性，培养学生思维能力，提高课堂效果的一种常见教学行为。有位教育家曾经这样说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出...

部编版高中必修三《六国论》教案优秀3篇部编版高中必修三《六国论》教案优秀一教学目的1.了解史论中借古讽今的写法。2.学习本文论证严密的特点。3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。教学设想1.教学重点和难点。本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙的《六国论》。从这个基本点出发，可以确定：教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋...

《六国论》名师教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法。2.学习本文论证严密的特点。3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。教学重点和难点本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙的《六国论》。从这个基本点出发，可以确定：教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。教学难点是它的史论内容，这是因为史论...

9.秦统一中国京东物流电话人工95118教学目标知识与能力1. 了解秦灭六国、统一全国的基本情况。2. 知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制。中元节到底是什么节日3. 掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一的措施。1. 力。2. 结合课本内容，学生以简图的形式画出秦朝的疆域。提高识读历史地图的基本技能。情感态度与价值观1. 认识到秦灭六国符合历史...

第14鸣人vs大蛇丸多少集课  秦始皇建立中央集权的措施时间：2009年11月  地点：多媒体教室  级别：校级  听课对象：初一年学生教学目标知识与能力了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途...

《秦始皇建立中央集权的措施》教案设计 一、                    教    案  背  景 1，面向学生： 中学        2，学科：历史 3，课时：2节 4，学生课前准备： 一、预习课文，了解秦...

87ZHONG XUE JIAO YU YAN JIU心理效应在中学历史教学中的应用——以《秦统一多民族封建国家的建立》一课为例陈梦如（重庆师范大学，重庆 400047）《秦统一多民族封建国家的建立》是统编版中外历史纲要上册的第三课，本课主要有三个子目的内容，分别是秦的统一、秦朝的暴政和秦末农民起义与秦的速亡。本课在整个模块中占有相当重要的地位，其中秦朝统一六国的条件部分承接了第二课《诸侯纷争与变...

《秦统一中国》说课稿各位领导各位老师，大家好我是来自XX市XX第X中学的XXX，今天我说课的题目是《秦统一中国》。一、教材分析:夏立薪>商务谈判案例（一）说地位：本课是部编教材七年级上册第三单元《秦汉时期-统一多民族国家的建立和巩固》中的第一课，“统一”是贯穿历史新教材的一条主线，也是中国两千多年历史发展的主旋律，秦朝是我国历史上第一个大一统的朝代，也是统一的多民族国家奠基时期，在整个中国古代史起...

七年级历史上册《第13课 秦帝国的兴亡》教案 北师大版教学目标    知识与能力了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地图的基本技能。    过程与方...

秦 统一多民族封建国家的建立 教学设计一、教材分析本课是《中外历史纲要》上册第一单元第3课。《课程标准》要求通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。统一蕴涵丰富的家国情怀因素，统一与灭亡都凸显民心的作用，又蕴涵丰富的唯物史观因素。相逢何必曾相识二 教学理念：创建多样化、民主的学习环境，充分发挥学生的积极性和参与性...

初中历史教学大纲椅子像什么比喻句一、教学目的 二、教学时间安排 任娇坠楼三、教学中应注意的问题 四、教学内容 墨梅古诗原文及翻译  中国古代史教学内容概述 郭美美炫富真实照片  中国古代史教学内容要点   中国近现代史教学内容概述   中国近现代史教学内容要点   世界史教学内容概述   世界史教学内容要点 五、教学评估   &...

高中语文必修二《六国论》教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法。2.学习本文论证严密的特点。3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。教学设想1.教学重点和难点。本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙的《六国论》。从这个基本点出发，可以确定：教学重点是它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。教学难点是它...

幽默的qq签名　　部编版高中必修三《六国论》教案优秀范文一  教学目的  1.了解史论中借古讽今的写法。  2.学习本文论证严密的特点。  3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。  教学设想霍遵  1.教学重点和难点。  本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙...

第13课  秦帝国的兴亡第13课秦帝国的兴亡教学目标知识与能力    了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。     探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。     知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。     通过阅读、...

《六国论》优秀教案教学目的1.了解史论中借古讽今的写法。2.学习本文论证严密的特点。3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。教学设想1.教学重点和难点。    本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论彩，不同于纯粹论史的文章如卢照邻的《三国论》、苏辙的《六国论》。从这个基本点出发，可以确定：你的一字一句犹如刀疤划心上    教学重点是它的政论...

《六国论》教案    【《六国论》教案(一)】    教学目的    1.了解史论中借古讽今的写法。    2.学习本文论证严密的特点。    3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。    教学设想    1.教学重点和难点。   ...

最新历史课程教学设计案例（精选4篇）祝福信息大全历史课程教学设计案例篇一〖内容标准了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义邓宁图片〖教学目标1.知识识记①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。②知道秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制和统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。2.能力培养①讨论秦建立统一国家的进步意义。...

六国论教学反思简短建军是哪一年几月几日《六国论》是一篇非常经典的古文，作者苏洵以冷静的分析和深刻的思考，探讨了战国时期六国被秦国灭亡的原因。断点 张敬轩在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、问答、小组讨论、阅读等。通过讲解，帮助学生理解文章的基本内容和作者的观点；通过问答和小组讨论，鼓励学生积极参与课堂，表达自己的看法和思考；通过阅读，让学生深入感受文章的韵味和风格。杨谨华结婚>养鱼知识在教...

第9课秦始皇建立多民族的统一国家 课堂实录教学目标（一）知识与能力（普的拼音1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程（2）通过对秦始皇及其相关历史事件的正确评价，培养学生辩正认识历史人物、历史事件和历史现象的能力（3做梦梦见很多蛇）通过指导学生设计秦朝疆域示意图及有关简表，培养学生压缩历史信息及用表归纳历史史实的能力（二）过程与方法教学过程以学生...

              《秦王扫六合》教学设计一、课标内容知道秦始皇和秦统一中国，理解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。二、学情分析7年级的学生对于秦始皇并不陌生，他们对于秦始皇的史实通过电视剧、动画片等各种媒体有所理解，在课堂学习中很容易进入历史情境。再加上前面已经学习了春秋战国的史实，学生已经初步理解到分...

小学生成长记录档案袋的设计档案袋评价的背景：档案袋评价(portfolio assessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的...

篇一：最新高中生学习情况问卷调查表浠水实验高中201    级___班学生学习情况调查表1.进入高三你有自己的高考目标——心仪大学吗？（）a.有b.正在考虑c.没有2.进入高三你有自己的学习计划与安排吗？（）a.有b.有时有c.没有沈腾的孩子3.进入高三后，你是如何对待自己的薄弱学科？（）a.利用课外时间全力补跛b. 偶尔补跛c.有心无力，任其发展4.你有课前预习的习惯吗？（）...

部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》感恩祝福语教学设计执教者北城世纪城第一小学余璐一、教材分析《羿射九日》是我国古代神话故事。故事讲的是很久很久以前，扶桑枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳，十个太阳每天轮流穿过天空。可是有一天，十个太阳一齐出现在天空中，万物枯焦，人们生活艰难，神箭手羿翻山越岭，长途跋涉，拉弓射箭，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，大地又重现了勃勃生机。此文表达了古代人民征服...

档案袋设计情人节是几月几号2022一、档案袋评价的背景和目的第五空间片尾曲档案袋或学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成绩或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集，其中一般包含了关于学生学习过程中的学习目的、学习活动、学习成果、学业成绩、学习付出、学业进步、学习反思的主要信息。而袋评价则是指通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。...

第22期2021年8月No.22August ，2021大学生信息交流平台系统的设计与实现魏智文，李双梅金玉婷潜规则（南京工业大学浦江学院，江苏南京211222）摘要：网络在人们生活中扮演的角越来越重要，建设数字化大学生活已成为高等院校实现现代化和信息化建设、管理的关键。文章旨在构建一个大学生信息交流平台系统，为学生提供学习和活动交流的平台，并且引入公司招聘信息分享的综合系统，为学生就业和企业招...

剑桥少儿英语一级考级口语内容家有儿女演员表李天一案口语题型口语分5个部分，分别如下:1.Scene Card(一张大图片)这一部分学生不需回答，只需在图上按考官所问的问题指对地方。问题大致是:  Where is ..? Where are ..?2.Object Cards(八张小卡)这部分主要是考介词。学生依然不需要回答，但要按照考官所说，把小卡放到王石岳父是谁大图片上。学生要对介词...