作文关于教师的好名字大全Teachers play a crucial role in shaping the future of our society. As such, they deserve to be recognized and appreciated for their hard work and dedication. One way to show our appreciati...

心得体会取啥名字好【篇一：心得体会的格式】 通  知  师德是教师职业的执行标准。加强师德修养，能够提高教师自身素养，在树立师表、教育学生等方面给家长、学生以良好的形象。为进一步提高教师师德水平，拟组织教师认真学习《关于建立健全并全面落实中小学教师职业道德建设五项制度的意见》、《关于印发〈张家港市中小学、幼儿园教师师德考核方法〔试行〕〉的通知》等，并组织撰写心得体会文章，使教师...

取个好名字，让作文更精彩！              常熟市报慈小学    陈丹  在十多年的语文教学中，我至力于培养学生的作文兴趣，提高学生的作文能力。我引导学生观察生活，发掘作文素材；我指导他们如何把自己想说的写具体，写生动，写出意味来；我更和学生一起，为给作文取个好名字而反复思索、斟酌。久而...

一些很有教育意义的电影    下面介绍的电影，都非常有教育和励志意义。老张看过一大半，觉得都是精品。不看一看，是个遗憾。1. 心灵捕手 Good Will Hunting 导演 : Gus Van Sant主演 : Robin Williams/Matt Damon/Ben Affleck/Stellan Skarsgård/Minnie Driver/Casey Afflec...

2023 年下半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科学问与教学力气》〔初级中学〕〔时间 120 分钟 总分值 150 分〕一、单项选择题〔本大题共 15 小题，每题 3 分，共 45 分〕1.教师预备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品尝散文语言。以下作品适合的是〔〕A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》2.学习中国古代诗词，教师要求学生...

浙江省稽阳联谊学校2021-2022学年高三4月联考语文试题及答案（逐题解析）  苏教版高三总复习    2022年4月稽阳联谊学校高三联考     语文试题卷     考生注意：     1.本卷满分150分，考试时间150分钟。     2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑字...

情感有关的有名散文作品        叶本无语，为花倾心;花本无言，为爱绽放;爱本无心，为君倾城;心本无忧，为爱起皱。    ———题记    爱，不远不近，温暖着彼此的心;心，不离不弃，丰盈着彼此的情;情，不增不减，牵绊着彼此的爱。我本无意，却做了一朵花，一朵你心里最美丽圣洁的，唯一的蓝莲花。你本无意，却无端倾了心，...

防主题班会教案6篇在现如今的社会，案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于201X年11月6日开展防主题教育活动班会。活动流程：一、介绍此次主题班会的内容二、观看幻灯片(有关案例、分析和提醒)三、本班...

《公共设施设计》课程教学大纲辽宁美术学院（试行）（课程代码：13112226）本课程标准由美术学院环境设计系讨论制定，美术学院教学工作委员会审定，教务处审核批准。一课程基本信息课程名称：公共设施设计课程代码：13112226课程类别：专业拓展课适用专业：环境设计课程修读性质：选修学分： 2学分学时：36学时（理论6学时/实践30学时）二课程定位本课程是环境设计专业的一门专业拓展课程（选修课程）。本...

论“工匠精神”在中职院校美术教学中的影响融入王砚辽宁美术学院（辽宁省凤城市职业教育中心，辽宁凤城118100）摘要：在飞速发展的时代中，“工匠精神”越来越显得格外重要，尤其是在中职院校美术教学过程中潜移默化的渲染熏陶，对于学生的培养目标以及未来成长发挥着不可替代的作用。同样也越来越需要发挥融入“工匠精神”在中职美育教学过程中。关键词：“工匠精神”；中职院校；美术教学“工匠精神”从古代的发展延续至今...

224德智体美生活中不合理的产品设计毕佳慧  通讯作者：那海峰（沈阳师范大学美术与设计学院/沈阳师范大学美术与设计学院，辽宁 沈阳 110021）在我们生活中所有物品都是被人设计出来的，但有一些物品被设计的很不合理，这些物品的设计者在设计中由于各种各样的原因，考虑的不是太周全，致使给我们的生活带来了很多不便。这篇文章就要重点批判一下生活中的那些不合理的设计。首先从我们触手可及的东西说起，...

 —————————————————————————————— 教学目标教学设计总 目 标 教学理念评价方式补充资料 ——————————————————————————————　1、选　题：  《陶艺》是（苏教版）九个义务教育六年制小学美术教科书第十一册第21至23课的内容。　2、教学理念  ● 了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性...

辽宁美术职业学院动漫系动漫设计与制作专业08级２011届毕业设计考核实施方案一、毕业设计目的与要求:（一）毕业设计的目的1、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合应用所学知识分析和解决实际问题的能力和创新能力。2、培养学生正确的设计思路、理论联系实际的作风、严谨的学习态度和敢于创新的精神。3、进一步训练和提高学生方案设计、资料整合、方案分析、文字表达等方面的能力和技巧。（二)毕业设计...

学术报告新闻稿范文     篇一：学术报告新闻稿     四川美术学院王林教授作题为“当代艺术的变迁”的讲座     20xx年11月10日晚应四川文理学院美术系邀请四川美术学院教授、西安美术学院客座教授、博士生导师、著名美术批评家、著名策展人王林先生在新校区126教室作了题为“当代艺术的变迁”的学术讲座本场讲座由美术系主任刘承川副...

2019年美术、绘画培训机构组织结构、商业模式、行业现状研究一、美术、绘画培训公司组织结构、生产或服务流程及方式（一）公司组织结构（二）主要业务流程，生产、服务及方式1、入学流程2、教学流程注：考试时间如有调整，各培训期将进行相应调整。3、离校流程二、美术、绘画培训公司的商业模式公司立足于满足美术高考生的培训需求，向高中教育阶段有志于完成美术高考的学生提供针对性的美术培训，公司依托优秀的教学团队及...

《21.古诗三首》教学反思执教《古诗三首》一课，我在教学方法上不采用传统古诗教学逐句讲解诗意的方法，而是让学生通过自读古诗来理解诗意，感悟人物的情感。为了让语文课堂具有开放性，我把课外的相关知识引进课内，使古诗教学变得 “厚实”起来。根据四年级学生的特点，在课前预习时我让学生搜集各种与古诗有关的资料，有诗人的背景资料，有匈奴的相关知识，有关于梅花的词语、名句、诗词。这便为我们的课堂教学做好了充分的...

第七单元教材分析（人物的品质）教材内容：    精读课文：《古诗词三首》、《文言文二则》、《“诺曼底”遇难记》略读课文：《黄继光》综合训练：《口语交际•自我介绍》《习作：我的“自画像”》《语文园地七》教学目标：知识与技能1、认识28个生字，读准2个多音字、会写32个字，会写10个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《古诗三首》和《囊萤夜读》，默写《芙蓉楼送辛渐》。3、借...

2020全国文阅读教学设计评选活动获奖作品课题唐诗中的“雨”古诗文阅读授课年级六年级1.议题名称：唐诗中的“雨”古诗文阅读2.对议题的解读：中国诗歌文化源远流长，唐诗是我国古典文化的一座高峰。雨作为一种自然现象，经过唐宋诗人独特的人生体验与刻意营造，具有了丰富的人生意蕴。雨从一种不带有任何主观情意的自然现象到被刻意营造成唐诗的抒情意象，其中融注了作者特有的感受、体验、情绪和心态，具有了丰富的...

芙蓉楼送辛渐教学设计一等奖    芙蓉楼送辛渐教学设计一等奖芙蓉楼送辛渐是一幅唐代画家仇英的作品，描绘了楚国诗人辛弃疾与好友杨万里在芙蓉楼上的离别场景。这幅画以其独特的构图和细腻的表现手法，成为了中国绘画史上的经典之作。为了让学生更好地了解这幅名画，我们设计了一堂以芙蓉楼送辛渐为主题的教学活动，旨在帮助学生欣赏和理解这幅作品的艺术价值。教学目标：1. 通过学习芙蓉楼送辛渐，学生...

芙蓉楼送辛渐教学反思教学反思：《芙蓉楼送辛渐》一、强调古诗的韵律美，让学生自主诵读，激发其主动性。在教学中，我们应根据学生的个性特点采取不同的诵读方式，如听读、范读、领读和齐读等。初步朗读时，要求学生读准诗的节奏，停顿正确。例如，在初读古诗时，让学生自读三遍，要求准确读出字音和句子。在此基础上，通过穿插七言绝句的相关知识和朗读技巧，进行范读、指名读和师生互读等活动，以达到正确停顿、富有节奏的朗读效...

新人教部编教材四年级语文下册古诗三首《芙蓉楼送辛渐》优质教案教学目标1.认识“芙、蓉、洛”3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶”4个字。2.有感情地朗读《芙蓉楼送辛渐》，背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》。3.体会诗意，感悟诗情，读出画面。感受诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心，激发学生从小立志做品质高洁的人的决心。教学过程一、激趣导入，渐入诗境1.激趣导入。（1）出示课题：《古诗三首》。芙蓉楼送（2）师引...

《芙蓉楼送辛渐》教学反思从老师们评课悟的：                                                  &nbs...

芙蓉楼送辛渐》课堂教学实录芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗中淡化了朋友的离情别绪，强调了诗人自己的高风亮节。本节课的教学目标包括了了解诗歌的大概意思，能够读出古诗的古韵并背诵，通过多种形式领悟诗中的意境，以及理解朋友分别时的依依惜别之情以及诗人的品德。在教学过程中，首先通过谈话导入和板诗题的方式，引导学生了解《芙蓉楼送辛渐》的背景和题目。教师读诗并指名学生回答，以此培养学生对诗歌的理解和感受。接着，...

《芙蓉楼送辛渐》教学设计12篇 《芙蓉楼送辛渐》教学设计1  ○教学目标  ①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。  ②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。  ③过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。  ○教学重点  诵读课文，积累文言词...

芙蓉楼送辛渐优质课导入（经典版）编制人：__________________芙蓉楼送审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢...

22 古诗三首课堂实录《芙蓉楼送辛渐》课堂实录一、谈话导入  1.师：听说我们班的同学个个知识丰富，老师有两个问题想请教大家：谁知道芙蓉楼现如今位于哪个省哪个市？生1：江苏省镇江市。师：古时候称之为什么呢？生2：润州。师：同学们，你们知道吗？在一千多年前，唐代诗人王昌龄在此送别了一位好友，你们知道这位好友的名字吗？生齐说辛渐师：今天，我们就来学习唐代诗人王昌龄写的一首古诗。  2.板诗题...

《芙蓉楼送辛渐》课后教学反思《芙蓉楼送辛渐》课后教学反思（精选5篇）身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《芙蓉楼送辛渐》课后教学反思（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《芙蓉楼送辛渐》课后教学反思1《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,本诗构思新颖,淡写朋友间的离情别绪,重写本身的高风亮节...

《芙蓉楼送辛渐》教学设计6篇 《芙蓉楼送辛渐》教学设计1  教学目标：  1 认识生字，书读背诵古诗。  2了解诗句的大体内容，体会作者的思想感情。  3培养学生对祖国语言文字的热爱之情。  教学重点难点：  熟读背诵古诗，了解古诗的大体内容。  一、激趣导入。  1、我们在过去三年里，同学们在  老师的带领...

芙蓉楼送辛渐教学设计芙蓉楼送辛渐教学设计（通用9篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编精心整理的芙蓉楼送辛渐教学设计，希望对大家有所帮助。芙蓉楼送辛渐教学设计 篇1一、解题导入，读题质疑芙蓉楼送今天我们学习一首古诗。（板书“芙蓉楼送辛渐”，生齐读）“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的...

四年级下册第七单元解读语文要素：·从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。·学习用多种方法写出人物的特点。要素分析：芙蓉楼送第二学段：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。第三学段：阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。四上第六单元：通...