二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员、同行点评  推荐理由：“是金子就该发光”。这篇教案写得非常真实，又非常具体，有很多值得大家学习之处，我把它打成满分，并建议大家好好研究一番。  ——单森权  教材分析：  人音版第五册第七课《美丽的黄昏》，是一首3/4拍的欧美歌曲，由三个乐句构成，每个乐句六小节，歌曲短小而优美。歌曲的乐句由1、2、3、4、四个音构成，并...

教师评课应该评以下几个方面的内容：一、教学目标。教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。二、处理教材。&nbs...

基于学生画像的项目式学习评价指标体系研究余明华1，张治2，祝智庭3(1.上海师范大学教育技术系，上海200234;2.上海市电化教育馆，上海200086;3.华东师范大学开放教育学院，上海200062)[摘要]项目式学习是当前教育领域关注的热点，而如何在线开展学习评价是项目式学习研究的难题。构建学生能力画像有助于解决这一难题，而从哪些维度采集哪些行为数据支持能力画像建模，是构建画像的关键。因此，有...

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 陶艺课评语篇一：陶艺作品评语对于积极热心参与陶艺制作、但技法尚有些不太理想的学生，更应予以鼓励和帮助。要肯定他们成功的一面，以此来鼓励他们，对于他们失败的一面也要适当的以鼓励性语言鼓励他们走出误区。由此他们将更愿为下一次的成功而付出更大的努力。作业评改...

教师师德考核证明模板一、背景介绍教师师德是评估一名教师专业水平和教育素养的重要指标之一。为了确保教师的师德行为符合规范，许多学校和教育机构都会进行师德考核。本文提供一份教师师德考核证明模板，用于记录教师的师德表现和评价。二、教师个人信息姓名：___________________ 性别：___________________ 出生日期：_________________ 教龄：__________...

音乐成绩考核评价标准：（一）评价原则音乐课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等具有重要价值。评价是音乐教学的重要环节，通过评价，教师可以掌握音乐教学计划和目标的实现情况，作为改进教学的依据；学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进今后有效学习；家长可以了解学生的学习进度和成绩，鼓励和支持学生有针对性学习。音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：1、全面发...

北京三帆中学2020届学生综合素质评价平台学生使用指南北京市三帆中学目录一、登录系统 (3)1.登录系统 (3)1.1浏览器要求 (3)1.2登录系统 (3)2.密码重置 (4)二、发布圈子动态 (7)1.初中阶段学生需发布活动内容 (7)2.发布圈子动态 (9)三、活动发布后两种状态 (10)四、删除活动/动态 (11)五、活动/动态统计 (11)一、登录系统1.登录系统1.1浏览器要求本系统采...

《彩泥社团》评价方案 删除评价吕 杰一、评价原则：1、贴近学生生活。艺术来源于生活，学生生在农村，以处在经济发展的蓬勃时机，学生的彩泥造型有更多来源于生活体验、想象，再现生活。学生的作品评价更应注意学生的生活表现2、激发学生兴趣。《彩泥社团》评价要注意学生的兴趣和发展需要。在实施过程中，学生通过上网、查阅书籍等收集资料的方法，极大地激发学生的兴趣，让学生动手创作感兴趣的作品，把激发学生的兴趣作为学...

六年级《道德与法治》评价方案六年级上册《道德与法治》课程评价方案一、评价目的《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治课堂的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。二、  评价目标：1．让学生认识道德与法治课的重要性；2．学会正确评判事物，培养良好的是非观；3．提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识；三、评价原...

辽宁省普通高中学生综合素质评价信息管理平台使用手册（本手册适用于学生、老师、校管理员）二O一八年十一月修订目录1登录系统 (1)2快速导航 (3)2.1学校及教师操作部分 (4)2.1.1如何提取班级 (4)2.1.2如何为班级分配教师 (4)2.1.3如何将学生调班 (6)2.1.4如何为未分班学生调班 (8)2.1.5如何查看学生信息 (9)2.1.6如何对学生活动进行评价 (10)2.1.7...

六年级《道德与法治》评价方案六年级上册《道德与法治》课程评价方案一、评价目的《道德与法治》课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治课堂的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。二、  评价目标：1．让学生认识道德与法治课的重要性；2．学会正确评判事物，培养良好的是非观；3．提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识；三、评价原...

选修课程评价制度为确保选修课程的开发、开设质量，提高选修课程教学效率，根据《关于加强普通高中选修课程建设的意见》的精神和《王府中学选修课程建设规划》的要求，特制订本评价办法。一、评价原则人文性 选修课程开设的根本目的是发现和发展学生的潜能，满足学生需要，其中最重要的一点是激发学生的人文情怀，树立责任意识，传承人文精神，着力打造鲁中人文学科品牌。科学性 选修课程的教学内容设计必须符合科学性的原则，要...

北师大班八年级生物教学计划评价方式全文共3篇示例，供读者参考    制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分享一些关于北师大版八年级上册的生物教学计划，方便大家学习。北师大班八年级生物教学计划评价方式1    一、课程理念：    面向全体学生、注重学生的全面发展...

教师师德师风自我评价9篇 教师师德师风自我评价1  自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学生都是平等的'，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明...

综合素质评价系统新版操作说明一、引言随着教育改革的推进，传统的考试评价方式已经无法全面、准确地反映学生的综合素质。为解决这一问题，综合素质评价系统应运而生。本文将详细介绍综合素质评价系统新版的操作方法，帮助用户熟悉系统的使用流程。二、系统登录1. 打开综合素质评价系统的登录页面。2. 输入正确的用户名和密码进行登录。三、主界面导航综合素质评价系统新版的主界面分为若干个功能模块，主要包括：学生管理、...

山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角二〇一七年五月文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告 九大部分。筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、...

山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角二〇一七年五月...

多维度学习评价一、从课标评价看教师的素养（一）课标关于评价的叙述课标是指导教育教学的纲领，先看课标关于评价的叙述“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”（二）一个...

初中综合素质评价系统问题1.新增教师账号未激活：需要由学校上级业务管理员审批，注意不是上级系统管理员审批。2.学生信息不正确：学生信息需要在全国学籍系统录入或者修改，确认学校、年级、班级信息都是否正确，综评在48小时内会进行同步的。如果全国学籍系统的信息信息准确，综评不准确，且已经超过48小时的，需要学校统计这些学生的姓名、账号、学籍号。3.账号锁定、未激活：正常情况下，添加老师账号需要区系统管理...

学生劳动评价制度(  试行)加强劳动教育是提高中小学生综合素质的有效途径, 教育部颁布的《关于加强中小学劳动教育的意见》，明确提出用3-5年时间, 推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系, 形成普遍重视劳动教育的氛围。建立学生劳动评价制度, 评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面, 具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案, 并作为评优...

新版中学生综合素质评价系统操作流程登陆服务器网址。新版中学生综合素质评价系统设有管理员、学生、家长、班主任、研究性学习指导教师、社会实践指导教师、社区服务指导教师七种身份。首次进入时，只有管理员一个身份。一、维护系统数据（操作人员：管理员）1. 登录：选择身份“管理员”，用户名“admin”，初始密码“123456”，登录后强制修改密码。2. 设置学校信息（学校管理→学校信息）：点击“增加”，填写...

教育网站策划方案(通用10篇) 教育网站策划方案篇1  一、前言网络推广怎么做  随着时代的发展，网络技术的推广，整个人类世界已经进入信息时代。目前，据了解，每一所大学都几乎都有自己的校园网站，但大多都是一些学校校方自己发布的消息和学生的学业有关的一些设施。而且现在已经不是古人的那个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代，只有“耳听六路，眼观八方，理论与实践相结合”，才能在就一个...

浅谈如何提高学生的英语书面表达能力作者：刘明雪来源：《中国校外教育(上旬)》2020年第02期        【摘要】书面表达作为语言学习的一个重要输出形式，是学生听、说能力的进一步巩固。它以信息的反馈和提取形式，来反映学生的信息摄入、分析和整合能力。在考试中也占有较大的比重，因此，在课堂中有针对性的训练学生的书面表达能力，提高学生思维、理解能力是我们每一个...

小学语文如何提高学生的口语能力摘要：口头表达能力在社会生活中的重要性越来越突出。在新课改的实施过程中，口头表达能力是不容忽视的因素之一。关键词：小学语文 口语能力怎样提高表达能力口头表达能力在社会生活中的重要性越来越突出。在新课改的实施过程中，口头表达能力是不容忽视的因素之一。笔者结合自身的教学实践就“如何提高小学语文的口头表达能力”谈谈自己的看法，与同行共勉：一、何谓口头表达能力口头表达能力，也...

如何提高学生的音乐表达能力在现代社会中，音乐作为一种重要的艺术形式，对培养学生的艺术表达能力起到了至关重要的作用。然而，由于学生的音乐表达能力普遍较弱，需要我们采取一系列措施来提高他们的音乐表达能力。首先，我们可以通过加强音乐素养的培养来提高学生的音乐表达能力。音乐素养是指对音乐的了解和欣赏能力，是作为音乐表达的基础。学生可以通过学习音乐史、音乐理论等课程来提高自己的音乐素养。比如，学生可以了解不...

如何提高七年级学生英语书面表达能力鲁迅先生曾经说“教人写文章,应先引导他们多读别人的文章。”由此可见,读是写的前提,写是读的升华。在非母语环境下进行英语书面表达训练,教材无疑是信息输入的主渠道。教师要立足课本,设计、编制适合学生写话训练的语言材料,促进学生对知识点的理解,熟悉语言的变化形式以及正确地运用语言。一、仿写课文,巩固词汇由于七年级学生掌握的英语词汇相当有限,又是初涉写话技能,大部分学生都...

如何提高一年级学生的口头表达能力在学生的语言能力发展过程中，口头表达能力是非常重要的一环。良好的口头表达能力，不仅能够帮助学生更好地与他人沟通交流，还能够提升他们的自信心和表达能力。本文将介绍一些提高一年级学生口头表达能力的方法和策略。一、鼓励学生参与课堂互动课堂互动是提高学生口头表达能力的重要途径。教师可以鼓励学生积极提问、回答问题，参与小组讨论和角扮演等活动。通过这些互动形式，学生们能够学会...

【学校】如何提高英语口语表达能力？导言英语口语能力是学习英语的重要组成部分之一，也是学校教育重点培养的技能之一。然而，很多学生在英语口语表达方面存在一定的困难。在这篇文章中，我们将探讨学校如何提高学生的英语口语表达能力，从而帮助他们更好地与他人交流，并在未来的学习和工作中取得成功。培养语言环境要想提高学生的英语口语表达能力，学校需要创造一个良好的语言环境。首先，学校可以安排英语角、演讲比赛等活动，...

浅谈如何提高小学生的英语口语表达能力如何提高小学生英语口语表达能力是英语教学的重要环节，作为小学英语教师应认识到这个关键问题，并在日常英语教学中努力探索，不断提高、完善、总结。小学英语口语表达词汇掌握语言环境如何提高小学生英语口语表达能力是英语教学的重要环节，作为小学英语教师应认识到这个关键问题，并在日常英语教学中努力探索，不断提高、完善、总结。一、语言环境的创设学习英语，需要建立语言的运用意识，...

如何在课堂上提高学生的语言表达能力在当今信息快速传递的社会中，良好的语言表达能力对于我们的学生来说是至关重要的。语言表达能力对于他们未来的职业发展和个人生活都起着积极的作用。然而，很多学生在课堂上面临着语言表达能力的挑战。本文将探讨一些在课堂上提高学生语言表达能力的方法。1. 创建一个积极的学习环境积极的学习环境是提高学生语言表达能力的基础。教师应该鼓励学生主动参与课堂讨论，并给予他们正面的反馈。...