2023年下半年小学开学时间大全   2023年秋季开学时间  北京开学时间  ①中小学校(含中等职业院校)：8月29日(周六)，小学一年级、初一、初三、高一、高二、高三年级开学;  8月29日至31日，小学一年级、初一、高一年级进行3天入学教育;  9月1日(周二)，小学五、六年级，初二年级开学;  9月7日(周一)，小学二、三、四年级...

2023年义务教育学校标准化建设标准 2023年义务教育学校标准化建设标准1  为进一步促进全省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学水平，根据有关教育法律法规，结合我省实际情况，制定《黑龙江省2023年义务教育学校标准化建设标准》。  一、办学条件  （一）学校规模  为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，...

新《中华人民共和国义务教育法》解读作者：吴又存　高　虹-  一､ 新《中华人民共和国义务教育法》出台的时代背景     1986年4月12日,六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》,以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育｡客观而言,义务教育法颁布以来,我国义务教育发展实现了历史性的跨越,已经基本普及九年制义务教育,政府为主的经费渠道趋于明确...

九年义务教育年限划分方式教资引言九年义务教育是指全面普及、保障每个学生接受九年义务教育的制度。在中国，九年义务教育是国家的基本教育制度，对于培养青少年的基本素质和发展潜力具有重要意义。然而，如何合理划分九年义务教育年限，成为教育界和政府部门关注的焦点问题。本文将深入探讨九年义务教育年限划分方式的教资。二级标题1：根据年龄划分三级标题1：早期教育阶段（3-6岁）在九年义务教育的年限划分方式中，早期教...

                                          德国义务教育概况德国一向重视学校教育，在第二次世界大战中德国共有500万套住房全部或部分地被炸毁，但是，不...

低年级课外阅读指导课5《了不起的狐狸爸爸》读书汇报课（共5则范文）第一篇：低年级课外阅读指导课5《了不起的狐狸爸爸》读书汇报课（共）读书汇报课【设计说明】《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”从新课标的理念出发，本次班级读书会遵守“兴趣第一，儿童本位”的原则，通过如下五个环节：①猜猜看，明确目标；②共同合作，重现故...

爸爸的花儿落了林海音【教学目标】1、积累相应的生字。带着情感默读课文，理解标题的含义2、理清文章的脉络，把握文章线索3、体会父亲对我严格要求的意图，感知深沉的父爱，体味父爱之伟大。【教学重点和难点】重点：1、理清文章脉络，把握叙述线索，体味父亲的情。2、体会学习插叙和一语双关写作手法。难点：批文入情，体味父爱，理解父亲。【预习要求】1、会读课文的说有生字2、了解小说《城南旧事》小说的故事梗概3、了...

离别，让我们成长——《城南旧事》读书交流 【适用年级】五年级【图书名称】《城南旧事》（林海音著，吉林出版社）【主要内容】《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景以具有魔力的文笔，描绘了英子童稚眼中大人世界的悲欢离合、淡淡的哀愁与沉沉的相思，感动了一代又一代读者。离别是这本小说不可回避的主题，教学时通过说离别、品离别、悟离别等几个教学环节，轻轻叩击它，把阅读...

《大头儿子和小头爸爸》教学设计教学目标：1.通过阅读《大头儿子和小头爸爸》一书，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。2.通过活动，重温《大头儿子和小头爸爸》的内容，感受文字中蕴含的内容比动画片更加丰富。3.了解作者郑春华女士。4.通过绘制简单的情节梯和意见椅，培养学生搜集信息、运用信息的能力，培养学生的合作精神。教学难点及重点：床上叫爸爸是什么梗 网络语通过绘制简单的情节梯和意见椅，培养学...

《我的爸爸叫焦尼》——教学设计《我的爸爸叫焦尼》教材分析：人教版四年级语文下册第8单元中的口语交际是向你推荐一本书，习作教学是自由表达自己想写的内容。教师给定的主题即为写个读后感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力;还可以增长见识，提高认识事物的能力。通过让学生阅读提示，了解什么是读后感及写读后感的作用。特别是要使学生明确其基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要...

大学生怎样面对的对实现理想过程中的挫折和逆境顺境对于实现理想的有利因素和不利因素：在顺境中前进，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更易于接近和实现目标；但是顺境中的气氛、优越条件，有容易使人产生骄气和娇气，自满自足，意志衰退。逆境对于实现理想的不利因素和有利因素：在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和风多的艰辛，才能成功。但逆境和可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验，...

古诗词教学之我见[摘 要] 古诗词以凝炼的语言，丰富的想象，成为中国古典文学的重要组成部分，是中国文化史上一道靓丽的风景线。古诗词是初中语文教学的主要内容之一，随着新课改的深入，古诗词的比重增加，在教学中有着不可替代的作用，因此，必须注重对古诗词教学的研究。本文主要结合自身教学实践，从激发学习兴趣，注重情感体验，充分发挥想象，培养朗读技巧四个方面谈谈对初中语文古诗词教学的看法。
[关键词] 初中语...

小学语文古诗词教学古诗的语言凝炼含蓄，意境深邃，充分表现了汉语之美的多种形式：歌江山美，吟边塞情；或纤柔卑弱，或明快清新；有悲凉慷慨，亦缠绵宛转；有诗仙李白的豁达，更有诗圣杜甫的沉郁。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我体会到要善于引导学生学习古诗，品味古诗，剖析其语言，探析其趣味，以便更有效地激发学生学习兴趣，吸取古诗营养，探索古诗真谛，使学生充实起来...

拥抱春日的暖阳 邂逅古诗的美丽上周雨后初晴，美丽的阳光终于托出冬日的暖阳。寒流走了，雨也停了，我们带着对古诗文教学的无限憧憬，追随谌涛老师来到洈水之滨、松滋河畔参加在松滋市实验小学召开的“荆州市小学语文古诗文教学研讨会”。在这里，我有幸听到了十节精彩的古诗文研讨课，有幸在各位与会专家和授课教师的引领下再次领略到了古诗文的魅力。古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的灿烂明珠，在小学教材...

小学古诗词教学中学生想象力的引导教学研究作者：袁细来源：《课程教育研究》2018年第08期        【摘要】想象能力是推动社会前进的动力。语文学习不能离开想象力而存在，特别是古诗文的学习中想象能力的发展，想象能力作为语文高效课堂的保障前提，能在古诗词想象力教学中获得较好的教学效果。        【关键词】小学...

21  古诗词三首【教学目标】1.认识6个生字，会写6个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【重点难点】1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【教学准...

枫桥夜泊古诗翻译古诗词阅读教学的性质古诗是我国优秀文化的魂宝之一，它以独特的结构、韵律和意境，给人以美的享受。古诗的遣词造句，和现代的词句有着一定的时代差异，所以选入小学课本中的百十首古诗，虽然看起来比较通俗易懂，但在实际的阅读教学中还是会出现不少难题。面对这样的难题，我们应让学生从字字落实，句句翻译，这种枯燥的阅读模式中摆脱出来，走进感受，想象，比较，鉴赏，发现的学习世界中，使学生的阅读兴趣和阅...

小学古诗词教学初探词，它以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。中国曾是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。所以，古诗词在语文教学中有着非常重要的地位。语文课程标准在总目标中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”枫桥夜泊古诗...

“双减”政策和核心素养背景下小学古诗词教学“多重对话”策略初探——以部编版教材为例摘要：小学古诗词教学可以通过积极推进课前与文本对话，课中生生对话、师生对话，课后与自我对话这种“多重对话”的方式打造高质量的课堂，让学生在课堂上就能展开丰富的语言实践、养成善于思考的习惯，在学习诗词的过程中感受美、发现美、运用语言文字表现美、创造美，在潜移默化中产生对中华文化的热爱，并在日积月累中形成一定的文学底蕴，...

21  古诗词三首【教学目标】1.认识6个生字，会写6个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【重点难点】1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。【教学准...

小学语文高年级古诗词教学存在的问题及改进建议一、当前小学语文古诗词教学存在的问题受字数、格律等因素的限制，古诗词在语言风格、表达方式上与现代汉语有很大的不同。相较于现代汉语，古诗词的文字通常非常精练，且多习惯于通过比喻、用典、使用意象等方式来进行表达，需要学生具备扎实的语言文字基础，这也就增加了学生的理解难度以及教师的教学难度。就当前实际情况来看，小学语文古诗词教学中存在的问题主要表现在以下两个方...

新课标下的古诗词教学探究枫桥夜泊古诗翻译作者：徐强来源：《考试周刊》2013年第80期        摘 要： 世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵、表达内心的文学体裁。如果把中国几千年的发展历史比做浩瀚的苍穹，那么诗歌就是其中最璀璨的明星。历史悠久的文明古国因孕育彪炳千秋的古诗词而享有“诗国”的美誉。      &n...

浅谈小学古诗的课堂教学古诗一直是我国文学史上最具有生命力的瑰宝，正如孔子曾说的：“不学诗，无以言。”古诗也是彰显文化底蕴的镜子，折射出那妙语连珠的文学功底，折射出文人骚客内心的情感世界，也折射出属于那个时代的文化氛围。作为一名小学语文教师，如何在新课标的方针下，结合学生的身心发展特点，培养学生的诗学素养，提高课堂教学的有效性，以下就三点谈谈自己的认识和尝试。一、立足诗词，创设情境，感受诗境古诗犹如...

小学语文古诗词教学策略研究《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。但在具体教学过程中，很多教师急于求成，教学肓目性和随意性较大，步入以下几个误区：一是倾盆大雨式的背诵。教师为了赶进度，不考虑学生的认知水平和接受能力，天天要求背诵一首。二是信口开河式的问答。教师...

浅谈小学语文古诗词教学【摘要】教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。重视古诗词教学，在不断提高文学素养的同时，正确把握作品的情感，不断探究科学有效的教学策略，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。【关键词】小学语文，诗词教法，创新古诗词是中国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，是小学语文教学的重要资源。但许多教师缺乏对其教学方法的探究，导致诗词艺术在教师逐字逐...

谈新课标下小学语文如何做好古诗词教学摘要：古诗词是小学语文学习中的重要内容，同时也是考试中重点测查的知识，不仅要求学生会理解古诗词的内容，还要求学生会正确的书写古诗词中的汉字。教师在课堂教学中要重点把握古诗词教学的细节，通过为学生引入多元化的资料，帮助学生了解作者的写作背景，吸引学生主动探究古诗词的内容，了解作者所表达的情感，教师在古诗词教学中要重点把握好学生基础知识的掌握。关键词：新课标；古诗词...

弘扬中华传统文化古诗枫桥夜泊古诗翻译弘扬中华传统文化古诗导语：中国古诗是我们的中国文化体现的最好的一个精髓，接下来为大家介绍弘扬中华传统文化古诗文章，仅供参考！弘扬中华传统文化古诗中国是一个诗的国度。诗不仅历史悠久，作者众多，而且作品丰富，题材广泛，技巧高超，在世界文学史上堪称一绝,是中华文化传统教育的一座宝库。古诗自然成为语文教学内容的重要组成部分。那么，作为蕴涵着丰富中华文化传统的古诗在教学中...

枫桥夜泊古诗翻译入境入画品诗意 内引外联悟诗情——小学古诗词教学策略在小学语文古诗词的教学过程中，教师往往只注重提高学生的语文成绩，对于古诗词的讲解停留在知识点上，单一地要求学生背诵，而忽略了学生对于古诗词的理解，导致学生对于古诗词的学习出现恐惧心理，不能静下心来认真学习。古诗词讲解中，教师过分注重背诵和生字教学，将理解诗词的优美意境抛到一边，学生往往学会了生字，但是对诗词的含义理解表现为蜻蜓点水...

古诗词三首教学反思教学反思1.这三首诗分别表达了诗人不同的情感。《山居秋暝》体现出诗人对田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；《长相思》体现出诗人对故园的思念之情。在这三首诗的教学过程中，我通过引导学生不同形式的朗读，让学生在朗读中把握诗歌内容，体会诗人的情感，并通过小练笔的形式梳理学生的思路，提高学生的表达能力。2.在教学中，我抓住重点词语的意思，引导学生在理解重点词...

  古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。而古诗词作为语文课程中非常重要的一部分，不仅能够促进学生语文素养的提升，还能帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的个性和健全的人格。  那么如何才能带领学生发现诗词的趣味...