小学生课外书阅读总结小学生课外书阅读总结“兴趣是最好的老师。”只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去，才能开阔视野，提高写作能力。小学生课外书阅读总结1《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”。适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。《小学生良好...

小学生整本书阅读指导策略的实践研究《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》开题报告一、课题名称《小学生整本书阅读指导策略的实践研究》二、课题研究的背景和意义（一）研究背景苏联教育家苏霍姆林斯基认为：学生到了中年级和高年级能不能顺利地学习，首先就取决于他会不会有效地阅读，在阅读的同时能否思考，在思考的同时能否阅读。因此，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。他还提出了阅读跟学习紧密联系的主张，认为阅读给...

安徒生童话课外阅读指导课教案   《安徒生童话》课外阅读指导课     建设小学 曹燕华     教学目标：     1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。     2、掌握读懂童话人物和道理的方法。     3、通过阅读激发学生读书的兴趣。    ...

农村小学中年级学生课外阅读指导实施方案一、  农村中年级小学生“课外阅读”的现状 苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 语文新课程标准也非常重视积累，强调在课文阅读，课外阅读和日常生活中进行积累，通过积累形成语文素养。可见，课外阅读在语文教学占有相当的比重，而学生所必需积累的语言材料，大部分都是通过大量阅读得来的。为了真正了解学生...

小学语文课外阅读总结范文小学语文课外阅读总结范文小学语文课外阅读总结（精选20篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的小学语文课外阅读总结（精选20篇），希望对大家有所帮助。小学语文课外阅读总结1小学生天真无邪，活泼好动，具有很强的好奇心和接受新鲜...

初中生课外阅读心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的初中生课外阅读心得体会范文（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中生课外阅读心得体会 篇1课外阅读是语文课堂的延伸，是“大语文观”的集中体现，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。下...

语文课程标准明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字背诵优秀诗文160篇《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。这是从拓宽学生知识面、提高语文能力的角度提出的具体要求。如何实现这一目标？1999年10月，我们通过深入调查，多方面论证，提出了“小学语文课外阅读教学研究”这一课题，并申报立项，2003年12月水利通过结题验收。就目力所见，省内外绝...

浅谈如何有效指导小学生的课外阅读  所谓课外阅读，是指学生在国家规定的教学作息时间以外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读水平训练必不可少的组成部分。课外阅读的有效性是指学生在实行独立阅读活动时，使用科学的方法，在最短的时间内，花费最少的精力，取得最佳的阅读效果，从而使课外阅读活动在知识、情感、水平和价值观方面有所收益。阅读...

一、目标：本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新, 以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心, 狠抓实效，大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加 大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、 指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、本学期的教研主题：习惯校正，环节落实。三、措施：1.阅读教...

课题撷英本文系2019年度河南省驻马店市基础教育教学研究项目《农村小学课外阅读方法的研究与探索》（立项编号：JJ-YKT19008）课题研究成果。摘要：课外阅读训练是学好语文的关键，也是提高学生语文素养的必要手段。学生只有在不断的课外阅读中，才能丰富自己的精神世界，完善自我人格，从而提升文学素养。如何让学生好读书、会读书、读好书，切实提高小学生课外阅读的效率和质量，是小学语文教师重点关注并积极探索...

二年级阅读备课第一篇：二年级阅读备课走进《格林童话》临沂第六实验小学季相梅教学目标：1、交流《格林童话》的阅读情况，进一步激发学生的阅读兴趣2、了解《格林童话》的主要篇目，和编者格林兄弟的基本情况。3、培养中年级学生读书的习惯——学会讲故事。课前准备：让学生根据几个重要教学环节做好准备，一是准备好当小老师的考题，而是预先把喜欢的故事将给父母听一听。教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，你们认真阅读的...

小学课外阅读的活动总结范文（精选5篇）小学课外阅读的活动总结1“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初开始，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然...

小学语文读书活动方案小学语文读书活动方案（精选6篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学语文读书活动方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。小学语文读书活动方案1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的...

小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略    摘 要：阅读是沟通文化、生活与学生间的桥梁，阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，阅读能够培养学生的理解能力，提高他们的语文素养。小学语文教学中课内教学与课外阅读齐头并进，能够帮助学生巩固在课内学到的知识和技能，同时拓展课内资源，丰富课堂教学的内容。基于此，分析了小学语文阅读教学的现状，提出了小学课内教学向课外阅读有效延伸的策...

《小英雄雨来》课外阅读导读课首先说【设计理念】提起《小英雄雨来》，我们就会想到一句话：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”作家管桦说，雨来的形象绝不是作家凭空想象的。雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水，星夜攻读，智护交通员的情节，苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。...

关于进一步加强全市中小学课外阅读提升语文教学质量的意见阅读是学生最基本的学习形式，是提高学生人文素养、积累知识、开阔视野的重要途径，阅读滋养精神，阅读丰富人生，阅读提升能力。每一位语文教育工作者都要提高对阅读重要性的认识，按照语文课程标准提出的要求，强化对学生课外阅读的指导。通过课外阅读拓宽学生的视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学会做人，...

小学高年级数学课外阅读指导方案根据前期的研究方案，以及调查问卷的分析情况，为了更好的让学生喜欢上数学课外阅读，让学生对于数学相关知识的形成有一定的了解。同时，让学生多了解一些古今中外数学家的故事，以填补学生在此方面的空白，特针对本次研究对象五年级学生制定数学课外阅读指导计划：一、保证阅读材料为了更好的指导学生对数学阅读产生兴趣，又不使学生产生厌倦，本学期特意给学生挑选了几种数学课外读物，分别是《数...

语文主题阅读教学计划（精选5篇）语文主题阅读教学计划 篇1一、指导思想：指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。俗话说，“一个人不读书是一生的遗憾，一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经...

《小学语文课内外阅读衔接研究》的结题报告课题研究的背景和意义语文的外延是生活。生活是语文学习肥沃的土壤，课内和课外的阅读则是学生能力发展与提升的双翼。但长期以来，我们的学生获取知识的唯一途径是语文书，传递这些知识的唯一角是教师，而教室也成了这些知识交流的唯一场所。培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，尤其是如何把课内与课外阅读有效结合起来是当今我们面临的非常现实而又迫切需要解决的课题。朱永新教...

小学生课外阅读的好处及引导方法我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。下面是为大家整理的：“小学生课外阅读的好处及引导方法”欢迎阅读，更多内容请继续关注一、课外阅读丰富学生的生活长期以来，学生们深受功课束缚，无暇顾及课外阅读，由此造成很多学生知识面狭窄，甚至连起码的生活常识都不懂。在“减负”之后，还应更多引导学生阅读“精品书”，从阅读中领略“外面的世界很精彩”。同时，从小树立远大的理想，了...

新课标下如何让孩子会阅读爱阅读新课标下如何让孩子会阅读爱阅读《语文课程标准》在课程目标中既提出了要扩大阅读面的要求，又具体规定了课外阅读量。这些都表明，在“大语文”教育观念下阅读教学要立足于课本，但决不能禁锢于课本。所以，教师在阅读教学中，应树立“拓展”性阅读教学观，要以课本为中心，向课外辐射，从而达到以一篇带多篇、以课内带课外、以精读带博读，不断开阔学生视野，丰富语言积累，这样才能迅速有效地扩大...

课外阅读实施方案（精选7篇）小学课外阅读指导课课外阅读实施方案（精选7篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的课外阅读实施方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。课外阅读实施方案1一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览...

小学语文阅读课说课稿小学语文阅读课说课稿（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学语文阅读课说课稿（通用6篇），欢迎大家分享。小学语文阅读课说课稿1[说教材]《父亲的菜园》这是一篇第七册选读课文，记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳...

小学语文课内外阅读的衔接策略的研究《小学语文课内外阅读的衔接策略的研究》课题一、问题的提出阅读是语文教育的“根”与“魂”，是语文学习的核心环节。教育部国家语文课程标准修订组专家郑国民在《为中国而“读”》中说“重视培养学生的阅读的能力，是一个国家教育发展的战略选择。”苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”吕叔湘先生在《语文教学中两个迫切的问题》一...

小学课外阅读指导课《阅读》校本课程课程纲要教学内容《阅读》校本课程课程纲要课程名称：阅读课程类型：阅读拓展授课教师：各语文教师授课对象：我校各年级段学生开设办法：选修课，分低、中、高三个年级段组织教学一、课程开发的背景1、阅读是提高学生语文能力的基础和重要方法，同时，也是学生获得知识的重要途径。尤其是在“大语文”理念得到普遍认同的今天，课本不是教本，与此相对应的“大阅读”即有计划、有目的组织学生进...

阅读课开展活动方案（精选5篇）阅读课开展活动方案1一．指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生...

如何指导学生课外阅读（教师中心稿）如何指导学生课外阅读武汉市江夏区第一中学     袁志军教育家叶圣陶老先生曾说过：“阅读是写作的基础。”在读写的关系上，他强调了读的重要性，“惟有先读书，打好基础，才能搞好写作。”古人说的“劳于读书，逸于作文”，也是这个道理。阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧。“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维...

小学高年级学生课外阅读指导方法                          1、自由自在，开放阅读 课外阅读是一种很个性化的学习和生活方式，它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。对待孩子的阅读方式，我们要做到宽容一些，更宽容一些。开放性的阅读方式，在阅读...

小学三年级阅读课后服务记录表    一、学生学情分析    教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。    二、教学目标    1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅...

小学语文课外阅读实践课   活动目的：   1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、学习资料，促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点，尤其是李白诗歌的风格。   2、通过交流、展示、朗读、品味李白具有代表性的诗作，稳固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏李白诗歌鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以李白诗歌为代表的中华优秀的兴...