人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》说课稿各位领导，各位专家，大家好！我是河北省石家庄市东风西路小学的张平。今天我说课的内容是九年制义务教育小学数学第五册第五单元《长方形和正方形的周长》。下面我将分教学思考、教学设计和教学随想这三方面对本节内容进行分析。首先，我来谈谈这节课的教学思考。学生在本单元已经学习了长方形和正方形的认识，知道了它们的特征。本届教学就是要在这一基础上，使学生理解周...

《长方形正方形周长》说课稿  高新区上板城中心校 卸甲营小学  孟继军各位评委、各位老师，大家好：我今天说课的内容是:冀教版小学数学第五册第六单元第三节课78页《正方形和长方形的周长》。这部分内容是在学生认识了图形周长的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后学习长方形、正方形的面积，及其它图形的周长和立体图形/长方体、正方体/的学习打下良好的基础。这部分内容较少，主要就是...

第五单元 周长·第3课时  长方形周长·教案班级：      课时：      课型：长方形的周长    一、学情分析在一二年级，学生对四边形已有了初步的认识，对长方形和正方形的边、角的特点有了一定的了解，对平行四边形的易变形特性有所耳闻。但是很多学生对长方形和正方形的特征只能直观上理解，不能对其概括，...

长方形的周长教案教案（一）教学目标：1. 知识目标：学生能够理解长方形的概念，掌握计算长方形的周长的方法。2. 技能目标：学生能够运用所学知识计算长方形的周长。3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和思考问题的能力。教学重点：学生能够运用所学知识计算长方形的周长。教学难点：培养学生的观察力和思考问题的能力。教学准备：教师准备黑板、彩粉笔、画板、长方形卡片、计算长方形周长的习题等。...

3年级数学长方形和正方形周长的计算(通用5篇)第1篇:3年级数学长方形和正方形周长的计算第七单元周长第2课时长方形、正方形的周长【教学内容】教材第79~82页内容。【教学目标】1.通过教学，加深对周长的认识。2.结合具体的情境，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。3.能运用长方形、正方形的周长计算公式，正确计算长方形、正方形的周长。4.能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题...

《长方形和正方形的周长》教学设计一等奖《《长方形和正方形的周长》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《长方形和正方形的周长》教学设计一等奖教学内容：教材第42页—43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。教学要求：1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力...

《长方形与正方形的周长》评课稿                         李老师的《长方形与正方形的周长》这节课讲得很成功，精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴近学生的生活，同时，整堂课充分体现出把课堂还给学生的教育理念，不失为一节好课。 ...

《长方形和正方形的周长》说课稿一、说教材。本节课是小学数学义务教育课程标准实验教科书，三年级第三单元的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事情境引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。二、说目标。1、知识目标：  有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式...

《长方形和正方形的周长》教案人教版小学数学第五册第七单元长方形和正方形的周长教学目标：1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。教学重点：长方形和正方形的周长计算方法教学难点：理解长方形和正方形的周长计算方法课前准备：1.学生预习课本5、86页内容2.你在预习中有哪些问题，请记录下来。3.多媒体课件。教学课...

长方形和正方形的周长教学设计一等奖[教学内容]    苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第41～42页例3、“试一试”和“想想做做”第1～4题。    [教学目标]    1.使学生经历探索长方形和正方形周长的计算过程，理解和掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长。    2.使学生根据周...

长方形和正方形的周长教学设计长方体和正方体的周长》教学设计一、课前系统部分一）课标分析义务教育数学课程标准》强调数学教师应该注重培养学生的几何直观能力。在教学实践中，教师应该采用直观教学，让学生体验到图形的用处；加强数形结合，培养学生几何直观能力；注重实践，强化学生几何直观能力。二）教材分析长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一...

周长的认识——阳高县大白登小学王鸿雁【教材简析】《认识周长》是在学生初步认识了长方形、正方形特征的基础上展开学习的，同时也将为后面学习圆的周长和长方形、正方形的面积奠定基础。建立周长的概念是本节课的重点。周长概念不仅局限于长方形和正方形的周长，也包含所有平面图形的周长。教材特别强调学习内容的现实背景，在编排时先引导学生认识实物表面的周长，然后从不规则图形的周长过渡到认识规则图形周长。这样安排贴近生...

长方形的周长（说课稿）                       一、教学目标    小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的系统性、抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，针对这一特点和教材内容，以及学生实际，本课时的知识、能力、情感目标分...

长方形和正方形周长说课稿长方形和正方形周长说课稿第五单元美化校园窗2——长方形和正方形周长一、说教材1.说教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元信息窗2第67—69页。2.说教材简析本课内容是在学生已经学习长方形和正方形的基本特征并初步理解周长意义的基础上，引导学生探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学时要从学生已有的知识经验出发，充分体现数学与生活的密切联系，通...

《长方形和正方形的周长》说课稿(3篇)《长方形和正方形的周长》说课稿1一、说教材（一）教材分析长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义；了解了规则图形和不规则图形周长求法的基础上的教学。学生通过自主探索，验证猜想，合作交流，推导出长方形、正方形的周长公式。学好这一内容将为今后长方形、正方形...

长方形和正方形的周长教案 长方形和正方形的周长教案1  一、教学目标  （一）知识与技能  1．让学生通过自主探究，进一步巩固长方形、正方形特征的认识及周长的计算方法，提高学生综合运用知识的能力。  2．让学生进一步发展数学思考，学习运用画图来解决问题的策略，提高学生的探究能力和解决问题的能力。  3．通过自主探究，发展学生的几何直观，培养空间观念...

小学三年级上册数学《长方形和正方形的周长》教学反思    篇一 长方形的周长  《长方形和正方形的周长》是学生在熟悉长方形和正方形的特征之后进展教学的，是学生第一次接触周长，也为今后学校其它图形的周长奠定根底，因而正确理解周长的概念特别重要，所以我把这节课的教学目标定为：理解周长的意义，学会计算长方形和正方形的周长，增加学生的合作意识，培育学生动手操作力量和解决问题的...

《长方形和正方形的周长》教学设计教学目标：1、结合具体情境经历探索长方形、正方形周长计算的过程，会用自已喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探素过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中进行初步有条理的思考3．在学习活动中体会现实生活中数学的价值，激发学生对数学的学习兴趣，培养学生积极交流、善于合作和主动探究的数学素养。教学重点：探...

（徐鸿斌）长方形和正方形的周长的教学设计及反思（共5篇）第一篇：(徐鸿斌)长方形和正方形的周长的教学设计及反思《长方形和正方形的周长》教学设计七星二中数学学科 徐鸿斌教学目标：1、探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正方形的周长。2、会解决有关长方形正方形周长计算的简单实际问题。3、培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。教学重点：使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解...

长方形正方形的周长 说课稿尊敬的各位领导、老师，大家上午好！我今天说课的内容是苏教版三年级上册第三单元第3课时“长方形、正方形的周长”.我将从三个大的板块来进行说课：一、说教材（一）教材分析本节课是在学生研究了长方形、正方形的特征和了解了周长的概念的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长方形、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。（二）教学目标根据教材和学生...

《长方形、正方形的周长》教学反思第1篇：《长方形和正方形的周长》的教学反思刚拿到这堂课，心中一阵窃喜，我在四年前曾经研究过这节课，于是我美美地拿出那年的教案，仔细看了起来，又认真进行了修改，于是一稿就诞生了，在进行完试讲后，觉得学生虽然也在这堂课上认识了周长，但是认识的程度不够深刻，大部分浮在表层上，而我的设计也没有体现学生对周长的深层理解，与学生的知识生长点不相吻合。试讲完后，杨主任给我们进行说...

长方形和正方形的周长评课稿篇一：长方形和正方形的周长评课稿徐春影的《长方形和正方形的周长》一课，目标明确，设计有条理，再加上丰富的教学经验，厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫，但是学生却学得积极主动，学生时而独立思考，时而合作交流，还有适时的展示汇报，使得课堂上呈现出浓浓的探索学习的氛围。我觉得这节课有以下几个方面的亮点：一、让学生体会到生活中处处体现数学。 数学知识的学习有时是枯燥的，但是本...

长方形和正方形的周长教学目标长方形的周长这是长方形和正方形的周长教学目标，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。长方形和正方形的周长教学目标第1篇一、教学目标（一）、知识与技能1、让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。2、让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。3、培养学生的观察比较、分析推理能力。（二）、过程与方法经历自主计算、交流、总...

小学数学人教版三年级长方形和正方形的周长教案 兰晓静教学目标：1.使学生通过观察等活动，探索并掌握长方形的周长计算方法。培养交流与合作的探究意识与能力。   2.通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。长方形的周长3.能够正确地计算长方形的周长，能运用长方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。重点难点1.使学生掌握长方形周长的计算方法．2.长方形周长计算...

长方形和正方形的周长教案【4篇】长方形的周长长方形和正方形的周长教案 篇一    1．电脑出示：三个花坛（图略），三个小朋友先后绕各自的花坛（三角形、四边形、五边形的花坛）走一圈。之后——     师：假设三个小朋友以同样的速度，同时动身绕各自的花坛走一圈。你猜，谁最先走完一圈？请用1个手指表示选择绕三角形花坛的小朋友最先回到起点，2个手指示选择绕四边形花坛...

长方形和正方形的周长案例分析教学背景《数学课程标准》指出：“动手实践，自主探索，合作学习是学生学习数学的重要方式”。本课设计以这一基本理念为指导，强调“以学生为中心”和“以自主探究为主线”，重视学习过程和学习方式，努力使学生在探索交流中获得新知，同时享受到学习的乐趣。教材分析：在教学本课重点，即长方形、正方形周长公式时，教师大胆地放手，让学生通过小组合作学习，自主探索长方形周长的各种解法，引导学生...

长方形和正方形的周长教案精选10篇长方形和正方形的周长教案一教学目标：1、经历将生活问题转化成数学问题的过程，养成仔细观察、认真读题和根据条件提问题的习惯。2、经历探索长方形、正方形周长计算方法的过程，理解、掌握它们的计算方法，会用周长计算方法解决实际问题，提高解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学过程：一、创设情境，提出问题师：同学们，同学们，喜欢公园吗？老师今天带领...

学生动手探究面积与周长的关系 教学目标：1、在自主探究活动中，发现“当长方形的周长一定时，长和宽越接近面积就越大，正方形的面积最大”的规律。2、在主动探索、交流的过程中，尝试用枚举法、列表等方法探究规律，体会有序思考及数形结合的思想。3、体会数学在生活中的应用价值，更加喜欢探索数学知识。教学重点：经历探究过程，发现长方形周长和面积之间的关系。教学难点：学会有序全面的思考问题。教学过程：一、引入。师...

长方形的周长教案-长方形周长一定长和宽长方形的周长计算课题：长方形的周长计算教学内容：长方形的周长计算教学目标：1、认识长方体中的长方形面，能够引导学生初步理解由面组成体的意义；长方形的周长2、使学生在认识长方形面、掌握长方形特征的基础上，通过操作进一步理解周长的意义；3、紧密围绕生活实际，通过动手实践，求出长方形的周长。教学准备：课件、丝线、学生尺、长方形卡片教学过程：一、实际操作，感知周长：请...

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计苏教版第四册《识字2》一、 教案背景1，面向学生：□小学        2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 初读词串，知道本课词串描写的是桂林的山水。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。二、 教学课题教养方面：1．学会本课8个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。正确流利地朗...