主备人：备课时间：2012.9年 级：五年级上册教学内容第一课 朝夕教学目标一、通过学习，知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲，简单了解台湾校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。 二、能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段，通过学习了解D.C.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。 三、能用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲。能通过舞蹈律动、打击乐伴奏、竖笛吹奏等形式表现歌曲。四、欣赏乐曲...

办公自动化总结4篇【第1篇】办公自动化实训工作总结  办公自动化实训工作总结   办公自动化实训工作总结1   转眼间，为期一周的办公自动化实训结束了，与上周的礼仪实训相比，这周明显忙碌了许多。为能按时完成任务，有些项目不得不带回来做，经常做到十一点多才能睡觉。这几天就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，这一个星期虽然累，但很充实，我很喜欢这种忙碌的生...

文秘与办公自动化专业管理文秘与办公自动化专业管理随着科技的进步和信息化的快速发展，文秘与办公自动化专业的管理也变得越来越重要。文秘与办公自动化专业涉及到各种办公技术和办公自动化设备的应用，对于提高工作效率和管理水平起到了重要的作用。本文将从专业设置、教育模式和就业前景等方面来阐述文秘与办公自动化专业的管理。首先，文秘与办公自动化专业的设置需要根据市场需求和社会发展来不断调整和完善。随着办公自动化技...

办公自动化技术及其在教学管理中的应用    随着信息技术的不断发展，办公自动化技术已经成为现代办公环境中必不可少的一部分。办公自动化技术以计算机技术为核心，通过各种软件和硬件工具，实现了许多受欢迎的办公功能，如文档管理、、日历安排、报告制作等。这些自动化工具不仅提高了工作效率，而且大大简化了繁琐的工作流程，提高了办公效率和管理水平。在教学管理中，办公自动化技术的应用也得...

美术学彩构成与表现技巧的教学案例分析一、教学目标1. 知识目标：通过学习，学生能够了解彩构成的基本概念和原理，掌握常见彩构成的方法和技巧。2. 能力目标：培养学生对彩构成的观察和分析能力，提高他们的彩表现技巧和艺术创造力。3. 情感目标：引导学生对彩构成的审美价值和艺术表达的重要性产生兴趣和热情，培养他们的艺术修养和美感。二、教学重点和难点1. 教学重点：传授学生彩构成的基本知识和技...

《彩构成》考核实施方案【考核对象】10级专科环艺2班 10级广告专科3班【考核目的】彩构成课程是艺术设计专业的一门专业基础课程，通过考核检验学生对彩构成理论知识的掌握程度，使学生对彩的感觉由个人直觉直接升华到更宽广的科学彩审美境界。培养学生的彩感觉和学生对彩的创造性思维。【考试时间】      第6周 随堂考试【考试地点】    &n...

彩构成课程教学改革与创新彩构成    彩构成课程教学是美术教学的重要内容之一，它涉及到了彩理论、彩知识、彩运用等多个方面。在传统的彩构成教学中，往往以理论知识为主，缺乏实践操作和创新思维的培养。为了提高学生对彩的理解和运用能力，需要对彩构成课程进行改革与创新。    彩构成课程应该注重理论与实践相结合。传统的彩构成课程通常侧重于理论知识...

平面与彩构成融合案例练习彩构成《平面彩构成》在于培养学生正确的艺术思维方法，丰富学生的艺术表现形式。平面构成造型训练，让学生掌握全面的构成形式和形式美原则，彩构成综合运用能力的培养， 让学生掌握彩配置的三大规律，解决彩视觉艺术的形式表现。提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力。 本次课程以生物多样性、云南少数民族民间文化、中国民间神话为主题，展开训练...

彩构成教学反思近年来，随着社会的发展和人们审美观念的不断更新，彩构成的教学在美术课程中变得越发重要。本文将对彩构成教学进行反思，探讨教学的方式和方法，并提出一些建议，以期对美术教学的改进能起到一定的参考作用。一、教学方式和方法在彩构成教学中，教师应当注重启发学生的创造力和想象力，而不仅仅是传授知识。传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的灌输，学生缺乏思考和实践的机会。为了改变这种模式，...

美术教学与信息技术的结合作者：边巴来源：《杂文月刊·教育世界》2016年第10期        摘 要：随着信息技术的迅速发展，多媒体被广泛运用到各种教学当中。在美术课中，巧用多媒体与美术教学有效地结合，在继承传统教学模式的基础上充分发挥多媒体教学的优势，把抽象的教学内容具体化、清晰化；把复杂的对象简单化、形象化。使学生积极地参与到教学活动中来，轻松地掌握教...

艺术设计彩构成的思政目标建设点1：彩构成与现实生活的关系一、课程教学目标通过本章节学习，使学生了解彩构成与大自然的关系，与日常生活的联系，了解彩规律并灵活运用在设计中。二、思政育人目标热爱生活，培养高素质职业技能人才与社会责任意识。三、教材内容第一章第三节（节选）彩构成与生活密切相关，我们的周围，彩构成无处不存在。大到国家的形象，小到个人的衣食住行，都有着彩构成的形态设计。彩构成...

《彩构成》核心课程标准课程编码040203课程类别专业核心课计划学时72课程类型B类适用专业数字图文信息处理技术专业课程性质必修开课学期第二学期学分4先行课程计算机高级应用操作，图形图像处理，平面构成开课单位信息工程系平行课程矢量绘图基础，建筑CAD绘图后继课程书籍与画册设计，包装工艺与应用，整体形象设计一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业的核心课程，着重培养学生的形象思维能力和艺...

《彩构成》课程标准一、课程的性质与任务《彩构成》课程是平面设计专业的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握彩基础知识和彩运用的技能；提高美学修养，为后续的课程学习和今后的工作打好基础。二、教学目标本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的美术基础教育。（一）知识与技能掌握彩构成的基础知识，并能对一些有绘画摄影作品中的造型要素的作用和价值进行分析，并在以后的专业课学习中加以运用...

彩构成课程教学大纲一、课程简介  彩构成是设计领域中不可或缺的重要要素之一，它决定了设计作品的视觉效果和表达力。本课程以提高学生对彩的认知和运用能力为目标，通过理论学习和实践操作，培养学生的彩感知、配能力和创新思维。二、教学目标  1. 了解彩的基本属性和分类，包括相、亮度、饱和度等；  2. 掌握彩构成的基本原理和技巧，能够正确运用彩进行设计...

《彩构成》课程教学大纲执笔人：    审定人：    批准人:课程编号开课部门英文名称InteractionofCoIor适用专业课程类别专业基础课先修课程立体构成学时总学时：64周学时：16学分一、课程概述《彩构成》是环境设计专业开设的一门重要的专业基础课程。是从人对彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的彩现象还原为基本要素，利用彩在...

《平面与彩构成》教学大纲课程中文名称：《平面与彩构成》课程代码：307018课程性质：专业必修课学时学分：60学时4学分（其中讲课30学时，课内实践30学时）先修课程：《设计素描》适用专业：艺术设计（展示设计方向）一、课程性质、目的和要求《平面与彩构成》课程是展示设计专业的专业必修课程之一，本课程教学的基本任务主要从抽象形态入手，结合形态构成的要素和形式美的法则，引导学生的造型观念，培养学生...

试论彩构成与彩设计课程的区别与联系及教学方法作者：陈媛媛来源：《科教导刊》2009年第32期        摘要文章分析了彩构成和彩设计教学的主要内容及两者之间的联系和区别,并对传统彩教学的弊端进行了阐述,进而提出了对两门课程的思考和建议。希望以彩构成为辅,彩设计为轴,为各专业艺术设计打下坚实理论基础的同时能够开启对学生创新意识的培养。&nbs...

Johannes Itten 约翰伊顿的彩构成2011年1月20日星期四，23:07:48 | RUI包豪斯彩构成与基础理论创始人约翰伊顿 Johannes Itten (Swiss, 1888–1967.)瑞士艺术家伊顿是包豪斯最重要的教师，他的主要成就是设计并推出了包豪斯的初步课程。这个初步课程的首要目的在于，把每个学生内心沉睡着的创造潜能解放出来。约翰·伊顿以中国传统文化与西方的科学技术...

中职《彩构成》课程思政与实施1.引言“匠心筑梦，家国情怀筑人生。”[1]中职教育担负着为国家培养一线高素质技能人才的任务，“立德树人”的育人机制贯穿于整个中职阶段的教育教学中。“育人之本，立德铸魂”，青少年正是人生茁壮成长的阶段，要培育德艺双馨的一线劳动者，不仅需要重视中职学生专业技能的提高，而且要强化学生的职业操守培养，更要在教育过程中厚植家国情怀与民族担当。“以德育人，以文化人，以技强人”，...

《彩构成》课程教学大纲课程代码：100431005课程英文名称：Colour composition课程总学时：32  讲课：32  实验：0  上机：0适用专业：视觉传达专业大纲编写（修订）时间：2017    一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标彩构成是视觉传达设计专业的基础课程，要求学生了解彩在物理、生理、心理及美学方面的知识。通...

                                      The pony was revised in January 2021彩构成课程标准彩构成课程标准一、课程性质与任务彩构成是...

彩构成课程设计课程背景在当今社会，彩已成为了一个重要的文化符号，无论是在广告宣传、商业设计、个性妆容、甚至是成衣品牌设计等场合都扮演着重要的角。因此，了解彩构成原理及选择合适的彩语言已经成为了设计和广告行业中的必备技能之一。本课程旨在帮助学生了解彩构成原理，并能够从中探究出更多的创作灵感。彩构成课程目标通过本课程，学生将能够：1.了解彩构成的基本知识与原理；2.学会通过对比、混合等...

主题2  饮料与健康主题活动分析：许多青少年酷爱含糖、含碳酸的饮料。有些人认为饮料比白开水有营养。许多孩子不愿意喝白开水，以饮料代替白开水。为了纠正这种错误认识和习惯，教材设计了“饮料与健康”主题活动，让学生从身边存在的问题入手，通过观察探究分析调查采访等手段，提高学生对饮料的认识，帮助学生树立正确的观念，养成良好的饮水习惯。本主题由三个活动组成：活动一，饮料喜好调查；活动二，饮料配料...

小班安全喝碳酸饮料的危害教案教案标题：小班安全喝碳酸饮料的危害教案教案目标：1. 了解碳酸饮料对健康的危害。2. 引导学生养成健康的饮食习惯。3. 培养学生对自己健康的责任感。教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学工具。2. 碳酸饮料的示范或图片。3. 与碳酸饮料相关的健康问题的图片或视频。教学过程：引入：1. 让学生观察一瓶碳酸饮料，引发他们对碳酸饮料的兴趣。2. 提问：你们谁喜欢...

《饮料与健康》综合实践活动课后反思景县刘集乡振华学校    朱晨路随着生活水平的不断提高，近几年来超市中可见的饮料数量越来越多，品种也越来越丰富，饮料也成为了据大多数人生活中和不可或缺的的一类食品你，尤其是现在马上要进入了夏季，人们在超市选购食品时，从货架上拿几瓶饮料已成为了一种很自然的习惯。有很多学生表示，自己从来不喝水，，渴了一直都是喝饮料的。那么，这样的情况到底好不好呢...

饮料与健康（教案）-综合实践活动五年级上册一、教学目标1. 知识目标本课旨在让五年级的学生了解饮料对健康的影响，学习如何选择健康饮料。2. 能力目标通过本课的学习，学生将具备以下能力：喝什么饮料最健康（1）了解饮料的种类和成分。（2）了解饮料的危害和健康饮料的好处。（3）学会选择健康饮料。（4）学会制作健康饮料。3. 情感目标通过本课的学习，提高学生的健康意识，培养健康的饮食习惯和生活方式，引导学...

饮料与健康教案教案标题：饮料与健康教案教学目标：1. 了解不同类型的饮料对健康的影响。2. 掌握正确的饮料选择和食用习惯。3. 提高学生的健康意识和自主选择能力。教学内容：1. 引入：通过引发学生对常见饮料的兴趣，提出关于饮料与健康的问题，如“你喜欢喝什么饮料？你认为喝什么饮料对健康有益？”2. 讲解：介绍不同类型的饮料，包括碳酸饮料、果汁、牛奶、茶、咖啡等，并讨论它们对健康的影响。3. 分析：与...

篇一：《饮料与健康》_综合实践主题活动设计《饮料与健康》综合实践主题活动设计彭阳县第四中学 陈志斌一、主题活动的提出及意义随着生活水平的不断提高，近几年来，超市中可见的饮料数量越来越多，品种也越来越丰富，饮料已成为了绝大多数人的生活中不行或缺的一类食品，人们在超市选购食品时，从货架上拿几瓶饮料已成为了一种很自然的习惯。在我们中小学生的生活中，我们也发觉在我们平常搞一些大大小小的活动时，所带的食品中...

小班上学期健康教案《我爱喝水》小班上学期健康教案《我爱喝水》精选4篇 （一）主题：《我爱喝水》教学目标：1. 了解喝水对健康的重要性。2. 学习正确的喝水方式。3. 培养良好的饮水习惯。教学内容：1. 水的重要性：水的功效，人体各器官对水的依赖程度。2. 喝水的好处：维持身体水平衡，促进新陈代谢，防止脱水，减少疾病发生等。3. 喝水的正确方式：饮水温度、喝水的时间、喝水的量、喝水的频率等。4. 培...

中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》教学目标：1. 了解夏天少喝饮料对健康的重要性。2. 了解夏天少喝饮料可以带来的好处。3. 学习健康的饮水习惯。教学准备：1. 材料：儿童健康饮食宣传海报、图片。2. 多媒体设备（投影仪、电脑）。教学过程：引入：1. 准备一个儿童健康饮食宣传海报，并向学生展示。2. 通过问题启发学生思考：你们平时都喝些什么饮料？夏天为什么要少喝饮料？讲解：1. 夏天是一个炎热的季...