1、中声区要扎实稳固，才能扩展音域。2、自己就是自己，每个人的乐器构造不同，所以不要模仿，唱自己。3、正确的声乐理念来源于了解自己这件乐器。4、吸气时学会把胸腔打开，肋张开，打开喉，吸气积极状态。学唱歌时必须要注意的32个核心问题！5、歌唱从强到弱，最后回归到气息上去。6、一个歌唱者，首先看音乐基本功，再看技术基本功，再尊重原作的基础上发挥自己。7、音乐修养问题。①歌唱对音量的误解。②保持本、不...

《清晨》教学设计教学目标： 1.学唱歌曲《清晨》，用时而活泼、时而舒展的情绪演唱歌曲。2.在聆听与体验中学唱歌曲，运用打击乐器为歌曲伴奏3.熟练掌握带有反复记号乐句演唱顺序。教学重、难点：  能够自信的演唱歌曲《清晨》，大方的为歌曲进行器乐伴奏掌握反复记号的用法教学过程：课前师生问好（一） 导入新课今天老师给大家带来了挪威作曲家格里格的《晨景》，想象一下，你仿佛看到了怎样的清晨景象？生：...

小班《轻轻》优秀教案（最新9篇）    作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心为大家整理的9篇小班《轻轻》优秀教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。   小班《轻轻》优秀教案 篇一    【活动目标】     1、感受歌曲欢快活泼的情绪，体验生活中...

幼儿园音乐扭秧歌教案【篇一：音乐教案】 第一课时:一．教学题目:《我是一年级的小学生》 二．教学目的:1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。 3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三．教学准备  1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲...

人民教育出版社小学一年级音乐下册《草原就是我的家》唱歌课教学设计  一、教学目标1.感受歌曲活泼欢快的情绪，欢快活泼地演唱歌曲《雪花》。2.了解顿音记号，并能准确表现顿音记号的情绪内涵。二、教学重、难点1.指导学生熟练运用顿音记号，练习清晰的咬字吐字，用轻巧愉快的声音演唱歌曲《雪花》。2.指导学生能用恰当的韵律有节奏地表现独白部分。三、教学过程：（一）课前交流师：同学们课前老师叫同学们搜...

人教版音乐八年级上册第1单元唱歌《拉起手》教案3教学目标：1.  通过欣赏和学唱歌曲，感受体验歌曲所表达的情感，并引起共鸣，唤起自己内心的真实情感。2. 通过视唱、对比歌曲的旋律，感知乐曲旋律的重复与变化，了解歌曲旋律进行的特点和结构特点，体会“副歌”在音乐表现中的作用。3.  在反复歌唱的过程中，了解几种不同形式的切分节奏，掌握D.S.反复记号的用法，能够在老师的指...

教 案                                                        &...

《村晚》教学内容：学唱歌曲《村晚》。教学目标：1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲《村晚》，表现歌曲宁静、美丽的意境。2.认识反复跳跃记号，能在歌曲正确表现反复跳跃记号。教学重点：怎么学唱歌能以中速优美的速度情绪演唱歌曲，体现歌曲古朴美的特质。教学难点：理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前8小节歌谱，知道写作节奏规律。教学准备：多媒体、钢琴。教学过程：1.复习歌曲《牧童》。2.节奏及视唱训练。...

《动物唱歌的模样》教学设计【教学目标】知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。技能目标：观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。情感目标：通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，培养同学们对动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。【重点难点】重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现难点：动物唱歌的动态描绘【教学准备...

课  时  目  标  教  学  备  课                                        &nb...

教学过程怎么写教学设计作为考察教师教学能力的一种测评方式，不管是笔试还是面试考试都占据着十分重要的地位，也是拉开分值距离的关键题目。如何写好教学设计，如何在考试中拿到，也成为考生最为关注的问题，我们应该很清楚，写好教学设计无非要经历教学目标-教学重难点-教学过程，有时也要有板书这几大部分组成，作为教学实施阶段的教学过程，在整个设计中占据了大的篇幅和难度，教学过程如何去写才能显示出目标明确、重难点突...

人教版（简谱）四年级上册第三单元唱歌《我们的田野》教学设计教学目标：1.欣赏美丽的田野的图片，有感情的演唱歌曲，并从中体验旋律的优美。2.通过学唱歌曲，培养学生感受美和表现美得能力。3.用优美的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国景秀河山的热爱之情，增强环保意识。教学重点:学唱歌曲《我们的田野》，引导学生体验旋律的美感。教学难点：1.唱好0x  xx的节奏。2.体验歌曲旋律的美感。怎么学唱...

Knowing what I want to do, in the dead of night, ask myself my future plans, and move in that direction to realize it.同学互助　一起进步（页眉可删）幼儿园中班教案《拍手唱歌笑呵呵》教学设计   教学目标  1．熟悉歌曲旋律，在倾听、做动作及参与游戏的过程中，进一...

教学设计教学目标    1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。    2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。    3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。教学重点    1. 用自然圆润的声音演唱歌曲。    2....

怎么学唱歌音乐教学中遇到的问题及解决方法  　作者：何 琼 郴州市汝城县第六中学  我在音乐教学这个工作岗位上已将近十年，从课程改革的开始到现在，参加了多次的课改培训，接受了不少新的教学理念，在教学方法上也改进不少。记得课改热潮来临时，大家都抱着好奇和期待，从上课模式的改变，到课本的改变，再到多媒体走进音乐教学……这些变化确实给教师和学生带来很多惊喜。但不论怎么变化，在音乐教学...

《亮火虫》教学设计教学内容学习歌曲《亮火虫》，认识3、5、6、三个音。教学目标1．认识3、5、6三个音，学习这三个音的手势，并能运用手势唱准音高及歌曲。2．能有表情的演唱童谣《亮火虫》，逐步养成良好的歌唱习惯与正确的唱歌姿势。教学重点能有感情的演唱《亮火虫》教学难点建立3 5 6三个音的音高概念教学过程一、组织教学，师生问好学生在音乐声中有序的进入教室二、谜语激趣，揭示课题1.师：今天老师为大家请...

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）踩雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《踩雨》教学内容：演唱歌曲《踩雨》教学目标：1、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点：指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教学准备：琴、磁带、奖品、课件、小钹教学过程：一、听力游戏，激趣导入：1、听师用小钹演奏闪电、风、大雨、小雨的...

浅析声乐的教学方法和重要性浅析声乐的教学方法和重要性摘要：高校声乐教学的目的是培养人才，培养的过程应该运用科学的教育方法，经逼着学习声乐的经验提出了整体教学方法，这是一种以声音为媒介，整合文化修养，心理素质和唱歌技术等多方面的教学方式，有利于学生综合素养的提高。关键词：声乐整体教学教学方法一声乐教学法课程在音乐教育专业中开设的必要1, 对声乐教学法的认识声乐教学法是音乐教育的一门重要专业理论课，是...

高中音乐选修课《歌唱》模块的探究彭媛媛摘要：新的教育改革后，《普通高中音乐课程标准》分为六个模块，《歌唱》便是其中选修模块之一。这个模块在重视培养学生的音乐审美能力之外，还兼顾到学生的爱好与发展兴趣，注重基础语言技巧并重，理论与实践相结合，树立以教学为基础，能力培养为重点的教学理念，通过歌唱教学，提高学生对一音乐的认识，增进学生的审美意识。那么如何使高中歌唱模块开展的更具实际性、创新性、可行性，这...

青青竹子会唱歌教案篇一：青青竹子会唱歌第三课时《青青竹子会唱歌》第一乐段教学目标：1、正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。2、学会后十六分节奏型和一字多音的处理。教学重难点：1、学唱歌曲《青青竹子会唱歌》第一乐段2、后十六分节奏型的掌握教学准备：钢琴、多媒体教学过程：一、组织教学师：今天我和你们一起来学习一首苗族欢快地歌曲，好不好？师：在学歌之前，我们先来做几个练习，只有把这些练习做好了，我们才能...

《你唱歌 我来和》教学设计（活动课）一、教材分析本课由两个内容组成，其一为节奏的训练，学生通过模仿学习简单的四分音符和八分音符的节奏组合，这不仅是对学生听的训练同时也是对学生演奏的训练。教材中安排了两个练习，其共同点都是要求学生节奏要准确，并能与他人合作完成。节奏练习一相对比较简单，共八小节，前六小节第二声部都是对第一声部的完全模仿（重复），最后两小节是二个声部的合奏。歌曲《嘹亮歌声》是一首二声部...

《大树桩你有几岁》教案一、教学目标1、认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏，能用轻快否有弹性的声音有表情地演唱歌曲。2、用聆听、模仿、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。3、乐于参与歌唱活动，通过歌曲能体会到热爱大自然保护大自然怎么学唱歌的意识。二、重点难点重点：准确有感情地演唱歌曲《大树桩你有几岁》难点：歌曲中顿音、附点音符、四三拍强弱规律的准确演唱。三、教学过程1、导入师生问好师：同学们...

《三峡的孩子爱三峡》教学设计一、教材分析        《三峡的孩子爱三峡》是演唱课，要求一课时完成，这是一首羽调式、单二部曲式歌曲，开头三小节引子汲取了湖北、四川一带船夫子的音调，高亢而嘹亮。第一段八小节旋律平稳、朴实，描绘了三峡迷人的景象，唱出了孩子们热爱家乡的情感，后三小节再现了引子部分的号子音调，表现出乐观自豪的情绪；第二段由九小节组成，音区明显提高...

如何让孩子爱上音乐课 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。只有产生了兴趣，才会自信地歌唱。兴趣不是天生的，往往需要引导和培养。教师要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。1.创设情景，引导参与。音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语...

高二歌唱第一单元教案教学理念：聆听是学习音乐最根本的方法，无论是鉴赏音乐、或是通过任何渠道去表现音乐都要在聆听的基础上进行、提升的。本课内容是通过合唱的学习和体验让学生感受歌唱中聆听、乐句、气息、意境的重要作用，再以《我的未来不是梦》的独唱学习，引导学生进入歌唱模块的学习状态。对于高中学生，要培养他们歌唱的习惯，在每次体验学习后如能帮助他们梳理歌唱学习的要点，在解决问题的过程中给他们一些与生活相关...

《小动物唱歌》教学设计教学目标：（1）学生通过聆听、模唱，熟练演唱歌曲，并能进行歌表演。（2）在教师的引导下，发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号——f、p。（3）根据学生已有的生活经验，模仿各种小动物的声音，鼓励学生创造性地参与。（4）通过互动交流、音乐实践，让学生感受人与自然和谐关系，萌发热爱大自然的思想。教学重点：1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并...

音乐课学习行为习惯的培养作者：王 妍来源：《现代教育科学·小学教师》2011年第01期        大部分孩子喜欢音乐课，他们在音乐课上可以感到轻松和快乐。但是音乐课不是单单给孩子带来快乐，它更重要的是要培养孩子的感知能力和审美能力。要让孩子学会感知和审美就得让音乐课生动活泼、内容丰富，这是对教师的基本要求，可是要达到目的，也需要学生的共同参与，如果他们没...

《粉刷匠》小学音乐教案《粉刷匠》小学音乐教案（通用10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《粉刷匠》小学音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《粉刷匠》小学音乐教案 篇1教学目的：1、通过学习歌曲《粉刷匠》，使学生能够用活泼、轻松的...

                《勇敢的鄂伦春》学情分析      一年级学生生性活泼，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错。从整体的水平看相差不是特别明显，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强。一年级学生年龄小，存在着个别学生不能自律，所以...

《蚂蚁唱歌》的案例:有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致致勃勃地观察着什么，一个教室看见他们满身是尘土的样子，生气的走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒了过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙不服气，小声嘟囔：“您不蹲下来，怎么知道没有不会唱歌...