传热比赛实验报告(共7篇)传热比赛探究性实验的案例设计传热比赛探究性实验的案例设计【教学设计理念】1、科学来源于生活，应用于生活。新课程标准体现的教育理念之一也指出课程要回归生活。本课的教学设计就是以学生生活为基础，以学科知识为支撑的，通过我们身边的问题，激发学生的好奇心和求知欲望，在解决生活问题的过程中获得科学知识，明白科学道理，从中体验科学探究的乐趣，意识到生活中随时随处有科学。2、规范细节，...

《蜡烛的变化》教学设计教学目标：1．体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。2．会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳。3．认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变化。4、让学生意识到物质是在不断变化的。5、能让学生体验实验获得证据、交流获得结论的重要。重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。难点：寻证据判断物质变化的种类。设计...

认字第二十二课执教人姓名：  徐晶晶        执教时间： 5.28.让蜡烛代替所有灯是什么歌【教学内容】 学习第二册第51页“优”到第57页“层”共58个字。【教学目标】1.让学生看彩图能熟练的认这58个字。            2.让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成...

学科综合XUEKE ZONGHE教师• TEACHER2021年3月Mar.2021小学音乐课堂欣赏芭蕾舞剧之我见—-以柴可夫斯基《花之圆舞曲》一课为例谭月(长沙市岳麓区德润园小学，湖南长沙410023 )摘要：柴可夫斯基的芭蕾舞剧欣赏已入选小学音乐教材，根据小学生的认知水平，文章以舞剧选段《花之圆舞曲》为例，结合作者实际教学经验和教学设计，介绍了通过童话故事的描述认识芭蕾舞剧、反复聆听感受音乐与...

幼儿园健康领域详细教案幼儿园健康领域详细教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园健康领域详细教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园健康领域详细教案1【活动目标】1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保...

第一单元 第一课 富于创造力的造型艺术教材分析：本节课是人教版七年级美术上册第一单元第一课：富于创造力的造型艺术。通过对艺术作品的欣赏和分析，使学生知道美术的概念以及美术作品的创作过程。教法分析：通过欣赏名家画作来导入课题引发学生思考美术的定义，再举例讲解一副优秀美术作品的完成需要很多努力，重点讲述立意的重要性。宫崎骏作品集教学目标：知识与技能：通过对艺术作品的欣赏与探究，使学生能够掌握简单鉴赏作...

第八单元单元分析单元导教本单元围绕“读书明智”这一主题，编排了3篇课文，从不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历和感悟。本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”，引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。掌握了这一方法，对学生的学习和读书实践活动有很强的的指导意义。由于三篇文章主题相同，合适在教...

《窃读记》的教学设计范文教学目标：1.学会梳理叙事类文章的脉络;2.通过描写，体会作者窃读时的心情;3.激励学生珍爱读书，奋发向上。难点、重点：1.通过学习记叙与描写的语句，体会文中我的心情;2.在教学中渗透对学生的思想教育。教学过程：一、解题并检查学生的预习情况。1.窃字的含义：(1)通过，出窃字的多个义项。(2)结合课文内容，朗读窃字在本文中的含义。明确：在本文中应理解为偷偷地、暗中之意，如...

《窃读记》教学设计一、基本信息学校岷县西江初级中学课名《窃读记》教师姓名杨春茂学科（版本）语文七年级上册新人教版章节第三单元学时第一课时年级七年级2、教学目标1.知识与能力目标：识记生字：汗涔涔、尴尬、贪婪、诅咒、众目睽睽、饥肠辘辘、踉踉跄跄。理解词语意思：四平八稳、众目睽睽、贪婪、煞有介事、饥肠辘辘、惯技、适宜、白日梦。通过圈划描写心理活动，动作的语句，揣摩人物思想情感变化。  2.过...

《窃读记》说课稿范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《窃读记》说课稿，希望能够帮助到大家。《窃读记》说课稿 篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好，我是上饶县煌固镇黄塘小学的林露芳，非常荣幸能有机会参加本次的说课活动。——受益于书本，受助于同行，受教于专家是我的追求。今天我说课的内容是《窃读记》...

仿《窃读记》写《我的读书故事》第一篇：仿《窃读记》写《我的读书故事》中国现代著名女作家林海音的《窃读记》，孩子们几乎感同身受，课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。在“窃读”这...

《窃读记》教学反思（精选15篇）《窃读记》教学反思 篇1在《窃读记》的教学中，从课题入手，以记字为线，串起课文，扣住窃读，体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。一、以记字为线，串起课文记，即记叙文，有六要素：时间、地点、人物、事情、经过、结果。抓住这六个要素，就理清了课文的线索。二、扣住窃读，理解课文重点，体味作者窃读的滋味1、重视学生的自读自悟，体验文本的语言特。课堂上让学生直面文本，品读重点词句...

人教版小学语文五年级上册第一单元集体备课范文第一篇：人教版小学语文五年级上册第一单元集体备课范文人教版小学语文五年级上册第一单元集体备课一、教材分析本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定...

小学低年级语文阅读教学中如何抓好关键词句理解课文发表时间：2019-08-20T10:45:04.017Z  来源：《中小学教育》2019年第371期作者：闭小春[导读] 需要从各方面进行培养、提高学生的阅读能力和领悟能力，从而提高学生的阅读水平。广西横县那阳镇泮塘村委小学广西南宁530301读窃读记有感摘要：小学语文教学中阅读教学是非常重要的，需要从各方面进行培养、提高学生的阅读能力...

初中语文自读课教学中的问题及对策第一篇：初中语文自读课教学中的问题及对策初中语文自读课教学中的问题及对策部编初中语文教科书从今秋起，已在全国铺开了。部编语文教科书发出的最强音就是两个字“读书”！何以见得呢？我们先看看“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在接受《新京报》采访时是怎么说的：温儒敏说：“部编本”语文教材在小学一年级安排了“和大人一起读”栏目。到了高年级和初中，...

语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案1问题1.放学后作者在干什么2.作者在书店干什么3.作者是怎样读书4.为什么说窃读的.滋味“很快乐，也很惧怕”答案1.作者在书店读书，怕被老板赶走2.第四自然段的第一句话，第5自然段的第2句话，第9自然段的第1句话.体会；她爱读书，但又怕读书3.写出了我爱书，我非常饿和非常累4.吃饭满足身体需求，读...

抓住悬念 激发兴趣 《窃读记》教学反思读窃读记有感《窃读记》是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的年少往事。文章因为是作者的亲身经历，所以对当时“窃读”的心情描写得惟妙惟肖，相当的生动感人。但今天的孩子，对作者的经历很难理解，也难产生共鸣。但我在备课时，就发现本文的写作上有一个特点，非常多的悬念，我在教学设计上就紧紧抓住悬念，引发学生的好奇，起...

《窃读记》说课稿1《窃读记》说课稿各位评委老师：上午好！我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面作具体的阐述。一、教材分析《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级上册第一组第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻...

《窃读记》教学反思范文（精选6篇）《窃读记》教学反思范文（精选6篇）作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《窃读记》教学反思范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读窃读记有感《窃读记》教学反思 篇1《窃读记》是一篇人物描写生动、立意积极的课文。课文篇幅较长，教师如何在短短的40分钟内，引导学生深入文本...

有关《窃读记》教案4篇 《窃读记》教案 篇1  教学目标  ①认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。  ②正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。  ③重点感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，体会作者遣词 造句的精妙。  教学重点  抓住主...

《窃读记》说课稿《窃读记》说课稿（精选10篇）《窃读记》是女作家林海音的一篇回忆童年时读书生活的散文，被收录在小学人教版语文课中，那么要怎样写好这篇课文的说课稿呢?下面给大家分享《窃读记》说课稿，欢迎借鉴！《窃读记》说课稿 篇1一、说教材1、教材地位及特点《窃读》是女作家林海音的作品。课文通过描述小时候在书店窃读的经历，表达自己对读书的热爱，对知识的渴望和“窃读”的心路历程。这一组都是关于读书的课...

一、教材浅释：《城南旧事》的特点：每一章节表面上几乎都没有紧凑的情节，但在一个不过七、八岁的小女孩眼中看到的小世界，后面却是一个悲惨的大世界。整篇小说作者曾未逾越这个孩子有限的观察，她的天地几乎局限在五十年前北平城的城南一个四合院里。全文从一个孩子的视角出发，语言特鲜明。选编《窃读记》课文的原因是：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密围绕着阅读。教材的安排上...

五年级上册语文《窃读记》说课稿五年级上册语文《窃读记》说课稿《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。下面是小编为你带来的 五年级上册语文《窃读记》说课稿，欢迎阅读。第一个板块——说教材《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文...

小学五年级语文上册《窃读记》说课稿人教版小学五年级语文上册《窃读记》说课稿（精选7篇）作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢？以下是店铺整理的小学五年级语文上册《窃读记》说课稿，希望能够帮助到大家。小学五年级语文上册《窃读记》说课稿 篇1我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的...

《窃读记》教案4篇 《窃读记》教案 篇1  一、复习旧课，导入新课  １、导入：读窃读记有感  上节课我们了解了我是怎样窃读以及窃读的滋味，请同学们把自己印象深刻的句子  再读一读。  ２、生自由读文。  ３、这节课我们要探究是什么原因鼓励我窃读。  二、合作探究，深入研读  １、合作小组研读最后一个自然段，要求（课件...

《窃读记》教学反思（通用22篇）《窃读记》教学反思（通用22篇）作为一位刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《窃读记》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《窃读记》教学反思 篇1《窃读记》是一篇人物描写生动、立意积极的课文。课文篇幅较长，教师如何在短短的40分钟内，引导学生深入文本，感受其丰富的...

小学五年级上册语文《窃读记》教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？牛牛范文为您精心收集了5篇小学五年级上册语文《窃读记》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。《窃读记》教案 篇一课标解读：《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。...

小学五年级语文《窃读记》说课稿范文（精选7篇）小学五年级语文《窃读记》范文 篇1各位评委老师，上(下)午好，我今天说课的内容是《窃读记》(板书)的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。第一个板块：说教材《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依...

《窃读记》教学反思（精选16篇）读窃读记有感《窃读记》教学反思 篇1《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者一方面善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情;另一方面还善于用细致入微...

如何处理学生的偷窃事件----突破两个难点 我担任四年级长和一年德育处的工作，前后接手12件案件的处理，有效地查处了十起，查处率为83.33%。事后对学生的处理也很顺利。效果也很明显，在查获了财物同时也挽救了失落的心灵。对学生偷窃案件的处理主要存在两大难点：一是对案件本身的侦破，二是案件侦破后对当事人的教育问题。既要解决问题，又不要再伤害学生，且还要教育好当事人。对学校失窃事件的侦破有自己一套办法...