一年级《青蛙写诗》教案(精选3篇)   一年级《青蛙写诗》教案(精选3篇)  《青蛙写诗》是小学语文一年级上册的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。下面给大家带来了一年级《青蛙写诗》教案，希望大家喜欢!  一年级《青蛙写诗》教案（精选篇1）蛙...

4《四季》教案设计陈天琦【教材解析】《四季》是部编人教版一年级语文上册第四单元的第四篇文章，是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。全文共 4 个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。所配 4 幅插...

小青蛙【核心素养目标】文化自信：通过字族积累生字，体会汉字的有趣之处。语言运用：通过朗读儿歌，体会汉语的押韵之美。思维能力：体会形声字的构字规律，增加自主识字的能力。审美创造：热爱自然，爱护青蛙，和大自然和谐相处。【课前解析】《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固青...

2023 年培训总结及计划参考 5 篇 2023 年培训总结及计划篇 1针对对农村中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培 农村赚钱项目训及远程培训方式相结合，以集中培训和远程培训两种方式相结合的培训模  式，多角度，分层面的进行了混合式培训，效果良好。听了专家的讲座后受益 匪浅。回想自己的教学之路，结合导师们的理论，我对以后的工作充满了信  心。现就这次参加...

部编版三年级下册四字歌曲引言本文档旨在为部编版三年级下册提供一份包含四字歌曲的列表。这些歌曲旨在帮助三年级学生通过音乐的形式研究和记忆。下面是一些精选的四字歌曲。四字歌曲列表1. 《风中的摇篮》《风中的摇篮》- 歌曲简介：这首歌曲通过温柔的旋律和悦耳的歌词，描述了风中的摇篮，给人一种宁静和安全的感觉。- 关键词：风，摇篮，宁静，安全2. 《彩虹闪闪》《彩虹闪闪》- 歌曲简介：这是一首欢快的歌曲，以...

迎接学生入学的歌●以下是一些适合迎接学生入学的歌：1.《青春修炼手册》：这首歌的旋律轻快欢快，能够激发学生对新学期的期待和热情。2.《稻香》：这首歌的歌词充满了对青春的向往和回忆，能够让学生们更加珍惜眼前的大学生活。3.《夜空中最亮的星》：这首歌的歌词充满了希望和梦想，能够激励学生们迎接新的挑战和实现自己的梦想。4.《向阳花》：这首歌的旋律清新明快，歌词简单易记，能够让学生们更加积极向上地面对新的...

学生爆笑改编歌曲一、引言学生是社会中最富有创造力和幽默感的一人。他们通过改编歌曲来表达自己的思维方式和观念，同时也展现出他们独特的幽默风格。本文将介绍一些学生爆笑改编歌曲的例子，这些改编歌曲不仅仅让人捧腹大笑，还反映了学生对生活的理解、对学习的态度以及对自身处境的思考。二、改编歌曲的背景学生改编歌曲已经成为了一种流行的文化现象。他们利用改编歌曲的方式来讽刺、调侃或者表达自己的观点。改编歌曲对于学...

弹吉他周杰伦的歌教学设计周杰伦是中国流行音乐界的代表性人物之一，他的歌曲以其特有的风格和创新的音乐元素而受到广大乐迷的喜爱。在教学设计中，我将以周杰伦的经典歌曲《稻香》为例，为学生们设计一堂弹吉他的教学活动。教学目标：1. 了解周杰伦的音乐风格和创作特点；2. 学习基本的吉他演奏技巧；稻香 歌词3. 能够弹奏《稻香》这首歌曲。教学准备：1. 吉他；2. 乐谱或和弦图；3. 多媒体设备。教学过程：引...

数学是什么？相信很多数学老师都这样问过自己：数学究竟是什么？作为一个数学老师，如果这个问题都回答不了，好象有点说不过去。但是谁又能真正说清楚数学是什么呢？美国数学家柯朗在他的《数学是什么》的书中说道：“……对于学者，对于普通人来说，更多的是依靠自身的数学经验，而不是哲学，才能回答这个问题：数学是什么？”的确，我们很难给数学下一个准确的定义，就让我们在对一些案例的思考中去慢慢地揣摩数学的内涵吧。一、...

《倍数和因数》教材内容说明（一)单元教育目标1、了解自然数、奇数、偶数、质（素）数、合数,并能进行判断.2、了解倍数的含义，在1~100的自然数中,能出10以内自然数的所有倍数。知道2、3、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2、3或5的倍数。3、了解乘数也叫因数，在1～100的自然数中，能出一个自然数的所有因数；会分解质因数。4、在观察、探索、猜想、验证的过程中,能进行有条理的思考，能比较清楚...

幼儿园数学教案：认识奇偶数教学目标：1.认识什么是奇偶数。2.能够判断一个数是奇数还是偶数。什么是自然数3.能够用自己的语言解释什么是奇数、什么是偶数。教学准备：1.数学表格，几个小球。2.图片、视频、教学游戏场景等教具。3.纸和笔。教学步骤：1.导入师：同学们，你们上次学过了数的大小和数的排序。今天我们要学习一个新的知识点，就是什么是奇数、什么是偶数。你们知道吗？（等待学生回答）师：今天我们来学...

什么是单元教学设计？  单元教学设计是运用系统方法对某个单元所涉及到得各种课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想，即为达到教学目标，对教什么、怎样教以及达到什么结果所进行的教学策划。单元设计要求，是整个教学设计的其中一个环节，教学设计可分为：模块教学设计、章节教学设计、单元教学设计、某一节课的教学设计.  教学设计是新课改教学中非常重要的环节...

什么是几何直观——对几何直观的认识与思考（七）关于几何直观，课标在第一部分前言的“课程设计思路”中描述了其定义，阐发了其价值与作用：几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。可以说，这段话是目前理解几何直观的最重要依据。数学课程标准（2011版...

  什么是数学模型?      数学模型一般是实际事物的一种数学简化。它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就...

什么是“等幂和问题”  现在请看两组自然数，每组各有三个数，每个都是六位数字。把这两组数分别相加，你会发现它们的和是完全相等的，即：123789＋561945＋642864＝242868＋323787＋761943这当然并不稀罕。可是，要知道它们各自的平方之和也是完全相等的，那就是说：1237892＋5619452＋6428642＝2428682＋3237872＋7619432还有更奇妙...

大班数学课教案《的分解组成》一、教学目标1.能够理解“的分解组成”的概念，掌握正式写法；2.能够通过具体例子理解“的分解组成”；3.能够解决与“的分解组成”相关的应用问题。二、教学内容1.“的分解组成”概念及其写法；2.常见的“的分解组成”问题及其解法；3.实际应用领域中的“的分解组成”。三、教学过程第一步：引入老师在黑板上写下“36的分解组成是什么？”并让学生思考，引导学生回忆什么是“的分解组成...

5.1  自然数⏹ 教学内容教材第46～48页  自然数⏹ 教学提示本节课学习的重点是了解自然数、奇数、偶数的概念及特征，难点是体会“自然数是无限的”。教学时，首先利用教材设计的数星星的情境，让学生说一说：他们在干什么，天上的星星能数完吗？使学生初步感受星星的数目太多，再介绍自然数。然后提出：什么情况下看不见星星？学生说出聪聪的话后，再说明0也是自然数。交流“说一说”的问题时...

《数的认识》教学模式介绍：核心素养下的培养是需要正确的教学模式作为载体的，对于以往的课堂来说是一种全新的转型。核心素养下的教学设计是利用设计好的核心问题在课堂中培养学生的核心素质，激发和推动学生主体活动、能整合教材中内容并与学生生活实际相关联。在这个课堂教学活动中，教师要以问题及其解决方式为主线的，整体设计思路是在教师的策划、指导和支持下，学生积极主动地参与问题的发现、提出与解决，在探索问题解决的...

《因数和倍数》教学设计及反思（精选）教学内容：苏教版四年级(下册)第70~72页的例题及相应的“试一试”，第72页“想想做做第1~3题教学目标：1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索求一个数的倍数和因数的方法，能在1~100的自然数中出10以内一些数的所有倍数，能出100以内一些数的所有因数。教学过程：一、谈话导入。智力题：有三个人，他们中有2个爸爸，2个儿子，这是怎么回...

不安全的英文是什么不安全的英文1.insecurity2.[安全] unsafety3.incertitudeinsecurity造句1. Many believe it was his shyness and insecurity which let him down.什么是自然数很多人认为是他的腼腆和缺乏安全感拖了他的后腿。2. Crime creates feelings of insecu...

计数单位和数位有什么区别？  计数单位和数位有什么区别？  对于每一个数都应当有一个名称，这样，我们才能称呼它，也就是才能读出这个数来。就以自然数来说吧，自然数是无限多的，如果每一个自然数都用一个独立的名称来读出它，这是非常不方便的，也是不可能做到的。为了解决这个问题，人们创造出一种计数制度，就是现在我们使用的十进制计数法。十进制计数法的特点是“满10进一”。也就是说，每10个...

孩子，我该退到什么地方等你——“简易方程”单元学生自我纠错个案研究小学数学教育【题记】记录下个体生命的履痕，从某种意义上，比记录重大事件更有价值。——八月长安《你好，旧时光》【内容摘要】“自我纠错能力”是指学生在数学学习过程中，主动发现错误，主动纠正错误，进而形成知识技能、方法习惯与情感态度的数学素养。如何培养学生“自我纠错能力”？我归纳为“三句话”：疑难问题不放过、举一反三规律、回顾反思常总结...

数学教学中评价的主要目的是什么评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。对于课程标准提出的评价理念可以从以下三个方面理解。1.评价目标多元化。新课程提出多元化...

小学数学教材编写的基本思路是什么一、教材分析的意义小学数学教材是编者根据小学数学教学大纲的要求,结合数学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的。它系统地阐述了小学数学教学的内容,选编并配备了相应的图形和习题,并渗透了一些数学思想与方法。小学数学教材是教与学的主要依据,也是教师与学生相互作用的中介,更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。不过,小学数学教材并不等于教师的讲稿。教师在授...

《自然数的认识》教案设计教案背景：1.面向学生：小学面向学生：小学2.教材版本：冀教版小学数学四年级上册教材版本：冀教版小学数学四年级上册3.学科：数学学科：数学4.课时：1课时课时5.学生课前准备：了解电影院门票上的数学信息。学生课前准备：了解电影院门票上的数学信息。教案课题：《自然数的认识》（第81-83 页）教材分析：本课是在学生已有的数数经验的基础上，学习“自然数的认识”这节课是学生学习倍...

新湘教版五年级上册数学教案(全册)第一单元  自然数与整数本单元主要介绍自然数和整数的概念及其运算。第一课  自然数的认识教学目标：- 知道什么是自然数；- 能正确读写自然数；- 理解自然数的大小关系。教学内容：- 什么是自然数；- 自然数的读法和写法；- 自然数的大小比较。教学步骤：1. 导入新知：通过引导学生观察周围物体的数量，引发对自然数的认识。2. 提出问题：什么是自然...

老师好观后感300字8篇教师好观后感300字（一）：  《教师好》这部讲青春学生时代的电影，有的是学生之间的互助、贪玩、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等平淡无奇的桥段。自我的高中时代第一要务是学习，在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环，日复一日，周复一周，月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。每半个月回家一趟，带足伙食费和干粮，父母叮嘱最多的就是好好读书。那时段平淡如涓涓溪水的时光，连风也吹不起...

《老师好》观后感13篇 《老师好》观后感1  “人生就是一次次幸福相聚，夹杂着一次次痛苦别离......”  人生短暂，就在那匆匆几十年间，有着那三年之缘让我们聚在了一起，一生中际遇如此之多，也许难忘，也许忘却，可总有几个让人在心底之中感受到了温暖，茫茫人海中，就这样遇见了你们，一起同窗，一起理解，一起理解，一起进步，一起......太多太多了。  起初，我们互不相识...

《老师好》观后感(通用15篇)汤梦佳《老师好》观后感1大家都知道九月十日是教师节，在教师节那天我们学校的大二学长组织我们经贸管理系大一学生共同观看了《老师好》这部影片。电影讲述了八十年代中叶高中时期的学生，看完这部影片使我感触极深，非常感动。有人说老师是蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”这不就是来形容老师的吗？老师给我们引路，让我们走上成功路，只要我们成功了，他就会觉得很欣慰，很开心。在这部影片中，讲述了老...

2023年《老师好》观后感15篇 《老师好》观后感1  今日去看了《老师。好》这部电影，感触颇深，一下又把人带回到了学生时代，那段难忘的时光。  其实我觉得，对于宛老师的不告而别是最好的归宿，他回到了他来时的地方，依然平凡地做一名教师。有的人虽然走了，实则却不曾离去，那时一切不舍、欢快、痛苦都在一瞬间交织，成了最纯朴的情感，而我们却要面临不断的告别，又会不会偶然遇见，因为一首熟...