第四章 光现象第3节 平面镜成像设计说明“平面镜成像”这一节是让学生经历一个完整的实验探究过程，总结掌握平面镜成像的特点，并会应用“光的反射定律”来作光路图以从理论上明白平面镜成像的原理。由于学生在日常生活中对平面镜成像很熟悉，但对成像的规律特点却不清楚，并且还存在一定的错误认识，例如，他们会认为“物体离平面镜越近，所成的像就越大”，把“像”与“影”混淆等，这些先入为主的错误观念，对本节课的学习会...

2022-2023学年中考物理模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）1．右图是一个简化了的电冰箱内的电路图。M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明...

第2节 化学研究些什么第2课时一、教学目标1.了解空气的主要成分。2.探究空气中氧气的含量。3.初步认识纯净物和混合物的概念。4.初步学习科学实验的方法，观察、记忆并初步学会分析实验现象。二、教学重难点重点：测定空气中氧气含量的实验。难点：区分纯净物和混合物。三、教学准备教学仪器和药品：带橡皮塞集气瓶2个，铁夹及导管2套，烧杯2个，酒精一盏，燃烧匙1个，火柴盒，红磷等。教学PPT及相关视频。四、教...

2020 年青岛市初中学业水平考试物 理 试 题（考试时间：90 分钟；满分：100 分）说明： 1．本试题分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 29 题。第 I 卷为选择题，共 15 题，35 分；第 II 卷为非选择题，共14题，65分。 2．所有题目均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 第 I 卷（共 35 分） 一、单项选择题（本题满分20分，共10小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中...

谈初中物理实验教学中的安全隐患和应对措施让蜡烛代替所有灯是什么歌我们知道，国家为了增强中小学生的安全教育意识，减少各级、各类校园安全事故的发生，自1996年起，将每年3月份的最后一个星期的星期一确定为全国中小学生“安全教育日”。自那时起，在我们教师心中逐步建立起了安全高于一切的意识。在学生在校期间，学校不仅仅开展文化知识教育，也安排适当的安全教育课程。尽管如此，教学安全事故依然时有发生。例如，20...

山东省青岛市2020年中考物理试卷一、单选题（共10题；共20分）1.琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（  ）            A. 用手拨动琴弦发声，是因为琴弦在振动              B. 高声...

课    题平面镜成像教学目标了解并能描述平面镜成像特点；初步了解凸面镜和凹面镜及其应用；重点、难点平面镜成像特点教  学  内    容一、知识点梳理复习1、光的反射类型：镜面反射(光滑表面、反光、刺眼) 、漫反射（粗糙表面、各个方向）注：1、镜面反射和漫反射均遵循光的反射定律；  2、光反射时，光路可逆，如下图。2、平...

实验5 探究平面镜成像时像与物的关系基础考点梳理1. 实验原理： 光的反射 2. 实验装置图3. 实验器材：透明薄玻璃板、刻度尺、光屏、两支完全相同的蜡烛、火柴、白纸（或方格纸）、笔（1）用玻璃板替代平面镜的目的： 利用玻璃的透光性，便于确定像的位置 （2）选择较薄玻璃板的目的： 避免出现重影，方便到像的位置 （3）选用两支完全相同的蜡烛的目的： 便于比较像与物的大小关系 （4）刻度尺的作用：...

九年级化学单元测试题第一单元　 走进化学世界（测试时间45分钟  满分100分）班级    　学号    　姓名        成绩          一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列仪器中，不能在...

初中物理中考必须掌握的20个实验（详解附考点方向）实验一、探究“水的沸腾"实验。【实验器材】：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】：【实验步骤】：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上...

中考物理专题复习探究平面镜成像的特点实验（03）【实验器材】  两支完全一样的蜡烛、玻璃板、火柴、刻度尺、光屏【实验装置】【实验步骤】 （1）将桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜位置。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。 （3）再拿另一支外形相同但未点燃的蜡烛放在玻璃板后面移动，...

天津市东丽区2019-2020学年物理八上期末模拟质量跟踪监视试题(4)一、选择题1．有关物质的密度，下列说法中正确的是（    ）A．密度跟物体的质量有关，质量越大，密度越大B．密度跟物体的体积有关，体积越大、密度越小C．密度是物质本身的一种特性，当物质的状态发生改变时，其密度也不会改变D．密度跟物体的质量和体积都无关，当物质的状态发生改变时，密度可能会改 变2．一块质量为1...

题目：新教科版五年级下册第二章第六节 热是怎样传递的教学目标：知识目标：1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）； 2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。过程与方法：1、设计实验观察热传导的过程和方向。2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。情感态度价值观：1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。...

初中化学实验中引入生活用品的实践研究摘要：化学与生活有着密切的联系，化学实验作为初中化学教学重要的组成部分，在促进学生化学学科核心素养的提升上发挥着关键的作用。借助生活用品开展化学实验教学能够构建起化学实验与现实生活之间的桥梁，有利于提升化学实验教学的实用性与趣味性，推进高效实验课堂的构建。本文将以初中化学实验为例，首先对生活用品在化学实验中引入的意义进行分析，接着对生活用品在化学实验中引入的途径...

走马灯内部蜡烛距离与其旋转速度关系的探究实验假设一、引言走马灯，又称转轮灯、转转灯，是一种通过灯光反射和转动而产生视觉效果的装置。在走马灯内部，通常会放置蜡烛或其他光源，通过特定的结构和旋转速度来展现出各种图案和动画效果。而我们今天所要探讨的便是走马灯内部蜡烛距离与其旋转速度之间的关系。二、实验假设我们现在提出以下的实验假设：在走马灯内部，蜡烛与旋转轴的距离对走马灯的旋转速度会产生影响。当蜡烛与旋...

宁夏2020年中考物理试卷 一、选择题（选出各题唯一正确的答案，．每小题3分，共21分．不选、多选或错选均得0分）1．.下列情境中，物体的运动状体不发生改变的是（  ）    A．正在弯道上速滑的运动员    B．    水平桌面上静止的物理书    C．空中减速下落的降落伞    D...

【叙事作文】记一次实验有一位科学家就曾说道：“我不喜欢那种没有是实验的，枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学都是从实验中的来的。”由此看来，时间对于我们，来说多么的重要啊！它可以帮助我们懂得科学知识，还可以让我们知道实验中，隐含的真理。一天，家里停电了。我不能看电视，我玩电脑的计划也白费了。我只是读书消磨时间。突然，我在书中发现了一个实验：用手电筒点燃纸船，但不要让纸船燃烧。我想，要是我能做这么有...

《热是怎样传递的》实验改进与创新大赛教案娄底第六小学  许跃明一、实验或器材在教材中所处的地位和作用小学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学的成功与失败，充分地组织利用好手中的实验材料能帮助学生轻松、有效地完成教材中的科学实验。热在铁丝中的传递是教科版小学科学五年级下册《热》单元第6课《热是怎样传递的》4个实验活动中的一个：通过实验让学生直观地感知热是怎样...

实验四、探究平面镜成像的特点【实验目的】：  探究平面镜成像特点 【实验器材】：  两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺【实验步骤】： 将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。 将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。  将相同的未点燃的蜡烛放...

化学实验室安全管理制度一、实验室内严禁烟火，严禁闲杂人员入内。二、实验人员要充分熟悉安全用具，如灭火器、急救箱的存放位置和使用方法，并倍加爱护，安全用具及急救药品不准移作它用。三、盛药品的容器上应贴上标签，注明名称、溶液浓度。四、危险药品要专人、专类、专柜保管，实行双人双锁管理制度。各种危险药品要根据其性能、特点分门别类贮存，并定期进行检查，以防意外事故发生。五、不得私自将药品带出实验室。六、有危...

《蜡烛的变化》评课稿                                                      &...

个人生平简介突出事迹成就寸草心，几度寒暑报春晖“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。作为一名药学专业学生，屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘。从1955年进入中医研究院(现为中国中医科学院)来，她几十年如一日，埋首于深爱的事业中，将一份份漂亮的成绩单回馈给党和人民。屠呦呦入职时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通...

中班科学教案蜡烛吸水一、教学目标1. 知识目标：了解蜡烛吸水的现象，并能通过实践观察、探究和归纳出正确的解释。2. 能力目标：培养幼儿的观察和探索能力，培养幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，培养爱护环境、珍惜资源的意识。二、教学准备1. 教学材料：蜡烛、透明塑料杯、清水、手提灯、画纸、彩笔等。2. 教学环境：教室或实验室。三、教学过程导入：1. 借助师生互动的...

南京玄武 2019~2020 学年二模试卷九年级 物理（本卷 g 取 10N/kg）一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（    ）A．响度    B．音调    C．频率    D．音2...

课题研究的心得体会（精选12篇）课题研究的心得体会（精选12篇）让蜡烛代替所有灯是什么歌我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的课题研究的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。课题研究的心得体会 篇1通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、故步自封、迷信权威...

固体热胀冷缩实验的创新改进一、实验的地位与作用：“固体热胀冷缩实验”是湖南科学技术出版社出版的三年级下册科学教材第一单元第2课的教学内容，它是在延续液体、气体的热胀冷缩探究后，进一步对固体热胀冷缩性质的探究。此实验对学生体验固体热胀冷缩现象、激发学生探究科学奥秘的兴趣和好奇心提高学生独立实验的能力等方面有重要意义。二、实验原型及不足之处：实验原型：运用固体热胀冷缩实验装置，一个铁环和一个刚好能通过...

                          Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】让蜡烛代替所有灯是什么歌初中物理演示实验创新性实验大全...

第二单元知识点1、空气是单一的气体吗（实验）实验一实验目的：研究空气的成分。实验器材：剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水、水槽等。实验步骤：（1）将蜡烛固定在水槽中，向水槽中倒入适量的水，加几滴红墨水，再点燃蜡烛。（2）扣上矿泉水瓶，观察蜡烛的燃烧情况和矿泉水瓶内水面的变化。（3）把水槽中的水加到与瓶内水面一样高。（4）拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口，观察燃烧木条的变化。实验现象：①罩上矿...

传热比赛实验报告(共7篇)传热比赛探究性实验的案例设计传热比赛探究性实验的案例设计【教学设计理念】1、科学来源于生活，应用于生活。新课程标准体现的教育理念之一也指出课程要回归生活。本课的教学设计就是以学生生活为基础，以学科知识为支撑的，通过我们身边的问题，激发学生的好奇心和求知欲望，在解决生活问题的过程中获得科学知识，明白科学道理，从中体验科学探究的乐趣，意识到生活中随时随处有科学。2、规范细节，...

《蜡烛的变化》教学设计教学目标：1．体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。2．会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳。3．认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变化。4、让学生意识到物质是在不断变化的。5、能让学生体验实验获得证据、交流获得结论的重要。重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。难点：寻证据判断物质变化的种类。设计...