部编版语文三年级下册守株待兔说课（精选3篇）【部编版语文三年级下册守株待兔说课第1篇】说教材：现在我要说的是九年义务教育课程实验教材第八册第六单元的第三篇课文《寓言二则》中的第二则寓言《守株待兔》。这是学生接触到的第四篇文言文寓言。应该说文言文寓言同古诗一样都逝人给我们留下的文学经典。语言简练却耐人寻味，给人以深刻的警醒。《守株待兔》这则寓言主要通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞的兔子，他就丢下...

第二单元　寓言故事本单元以“寓言故事”为主题组元,是继三年级上册“童话世界”单元之后,第二次以文体组元,编排了四则寓言故事:《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。四则寓言故事涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言;文体有故事,还有诗歌。丰富多样的学习素材,为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。本单元的语文要素是“读寓言故事,明白其中的道理”。在此之前,学生...

《寓言》教学反思《寓言两则》教学反思（精选19篇）作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的《寓言两则》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《寓言》教学反思 篇1《纪昌学射》和《扁鹊治病》这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请学生利用课余时间读一读“郑人买履”“买椟...

语文课程标准解读及实践：三下第二单元大单元整体教学设计思路单元整体解读“寓言是生活的镜子。”这是三年级下册第二单元的人文主题，很明显，这一单元主要就是要学习寓言故事。本单元围绕“寓言故事”展开学习，是继三年级上册童话单元之后，第二次出现的文体单元。从学习内容上判断，本单元主要属于“整本书阅读”“思辨性阅读与表达”两个学习任务，学习任务的设计，可以综合这两个学习任务的要求，结合单元内容和学生实际...

《寓言》教学反思梵高 星空《寓言》教学反思1《寓言两则》包括两则很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。课文分别为我们描述了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。一、 抓重点词句，读懂寓言故事本文是两则寓言，通过短小的故事，告诉人们深刻的道理，使人们受...

绝密★启用前部编版语文三年级下册第二单元一课一练测试卷《语文园地》一、下列句子说法有误的是（      ）。A．《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。B．克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗...

中国古代寓言故事寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。以下是小编给大家收集的关于中国古代寓言故事，欢迎大家前来参阅。中国古代寓言故事 篇1最近，妈妈给我买了几本寓言书。今天我在读《中国古代寓言故事》这本书。我最喜欢的寓言是《断箭》这个寓言，寓言里讲述了这样一个故事：从前，有一位英勇的将军，他能征善战，总打胜仗。因为时间的流逝，他渐渐老了，觉得用不了几年...

第二单元  寓言故事一篇篇寓言故事，就像一位位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。《揠苗助长》告诉我们强求速成反而把事情弄糟；《郑人买履》告诉我们因循守旧，不思变通，终将一事无成；《画蛇添足》告诉我们做多余的事反而有害无益……。走进寓言天地，就如同走进一座智慧的宝库，让我们汲取生活的智慧，更好地前行。一个农夫不劳作，守着树桩等待兔子撞过来，想不劳而获；铁罐看不起陶罐，结...

《中国寓言故事》读后感胡悦鑫《中国寓言故事》读后感15篇读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《中国寓言故事》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《中国寓言故事》读后感1寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事的道理。最近我读了《中国寓言故事》。《中国寓言故事》是由许...

《中国古代寓言故事》读书心得《中国古代寓言故事》读书心得（精选50篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的《中国古代寓言故事》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《中国古代寓言故事》读书心得 篇1《中国古代寓言故事》是有许多寓言故事组成的，书中的每一个寓言故事看似很普通，但却都隐...

中国寓言故事读后感中国寓言故事读后感（通用27篇）细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的中国寓言故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中国寓言故事读后感 篇1暑假里，我读了《中国寓言故事》这本书，对书里滥竽充数的故事产生了特别大的兴趣。这个故事讲的是古时候一位南郭先生，混在为国王吹竽的队伍里充...

中国古代寓言故事的读后感中国古代寓言故事的读后感15篇当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的中国古代寓言故事的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中国古代寓言故事的读后感1中国古代寓言是一本从古代事例告诉了我们一个个做人的道理的书，书中的情节有趣，一个个的事例告诉我们一个个的道理。比如《东郭先...

《中国古代寓言故事》读书心得郭京飞个人资料《中国古代寓言故事》读书心得15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《中国古代寓言故事》读书心得，希望对大家有所帮助。《中国古代寓言故事》读书心得1星期天，我读了《中国寓言故事》这本书，里面的寓言故事可多了：掩耳盗铃、南辕北辙、拔苗助长……其中我印象...

部编版三年级语文下册目录第二单元5 守株待兔6 陶罐和铁罐7 美丽的鹿角8* 池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地  快乐读书吧第二单元授　课提　要课　时5　守株待兔  课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守着树桩建模过程,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望...

《中国古代寓言故事》读后感《中国古代寓言故事》读后感(精选15篇)一路向西 主演当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《中国古代寓言故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《中国古代寓言故事》读后感1这个星期我看了《中国古代寓言》这本寓言书，寓言书有很多寓言故事，每个故事都有一个道理，其中有一个寓言故事叫《井底...

《中国古代寓言故事》读后感 刘雯《中国古代寓言故事》读后感1  今天，我读完了老师向我们介绍的《中国古代寓言故事》这本书。书里有很多小故事，故事虽然短，但其中让人领悟到的道理是非常有益的。其中，我对几个小故事的印象非常深刻，他就是“盲人摸象”“亡羊补牢”“守株待兔”“画蛇添足”。  盲人摸象讲的是一盲人摸大象，最后都说错的故事。对这个故事的总结是，如果不掌握事物的全部特征，只...

第二单元 寓言故事单元导语一篇篇寓言故事，就像一位位德高望重的老人，语重心长地告诉我们一些为人处世的道理。《揠苗助长》告诉我们强求速成反而把事情弄糟；《郑人买履》告诉我们因循守旧，不思变通，终将一事无成；《画蛇添足》告诉我们做多余的事反而有害无益……。走进寓言天地，就如同走进一座智慧的宝库，让我们汲取生活的智慧，更好地前行。一个农夫不劳作，守着树桩等待兔子撞过来，想不劳而获；铁罐看不起陶罐，结果陶...

部编版三年级语文下册《守株待兔》精品教案教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。3.借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其中的道理。教学重点：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话把寓言故事讲给别人听。2.学会本课生字，认识4个生字，会写9个生字。教学难点：借助课文注释，了解寓言故事的内容，懂得其...

在说中读 在读中说——《寓言两则》之《守株待兔》教案（精选13篇）在说中读 在读中说——《寓言两则》之《守株待兔》 篇1[分析教材]《守株待兔》是人教版第四册第27课《寓言两则》中的一则寓言。这则寓言通过讲一个种田人因为一次偶然的机会白捡了一只野兔而盼望天天捡野兔的事，揭示了不努力做事，心存侥幸，是不会有好结果的道理。寓言故事简短易读，有深刻的现实意义。[分析学生]小学低年级学生对直观形象的图画比...

守株待兔学习 目标 A类 目标 认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。 B类 目标 正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。背诵课文。 C类 目标 能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。 学习重难点：能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人...

寓言故事《守株待兔》读后感（精选14篇）  寓言故事《守株待兔》读后感1  今天我读了守株待兔这个成语故事，故事讲的是：宋国有一个农夫，每天都在田里辛苦地劳动。一天，农夫在田里干活，突然，草丛中窜出一只兔子，那只兔子一头撞在了田边的大树上，死了。农夫非常高兴，他觉得自己太幸运了，如果天天有兔子送上门的话不是就比耕田的收获更多了吗？农夫越想越高兴。  从此以后，那个农夫...

《逍遥游》教学设计与反思（转载）_山泉在胸_新浪博客推荐：文章为何拜托朋友关照姚笛花心女人有哪四大性格特征公告：请您及时更换请请请您正在使用的模版将于2周后被下线，请您及时更换× 写博客赢法国体验之旅加载中…登录注册冬梅IJblog.sina/u/2056004157 [订阅][手机订阅]首页 博文目录 图片 关于我新浪网友已传递了206767069次个人资料 ...

01.3庖丁解牛教学目标1. 理解文意，感受庄子散文特及语言之美。2. 通过诵读体悟、合作探究，增强学生思辨能力，领会含蓄深远的寓意。3. 体会“养生之道”的内涵，初步了解道家思想的文化价值，并思考其启示和现实意义。重点难点重点：积累文言知识、理解文意，了解庄子散文特及课文寓意。难点：理解“养生之道”的内涵，能够结合实际思考社会、感悟人生，增强文化自信心和民族自豪感。教学方法诵读法、合作探究法...

先秦诸子散文 先秦诸子散文的特点_先秦诸子散文特点先秦诸子散文的特点 先秦诸子具有鲜明的特点。思想上，它们都坚持独立思考，各抒己见，放言无惮。如孔子提倡仁义礼乐，墨子主张兼爱尚贤，庄子主张自然无为，韩非子则大倡法术势。与之相应，文风上也各具个性和风格。如《论语》简括平易、迂徐含蓄，《墨子》质朴明快、善于类推，《孟子》气势恢宏、辞锋雄辩，《庄子》汪洋恣肆、文思奇幻，《荀子》浑厚缜密、比喻繁富，《韩非...

任静付笛生属龙的人2013年运程Regard "Unfettered Traveling" as an angle of view to have a restricted Zhuang Zi作者： 田笑霞 [1] 沈金霞 [2]一起又看流星雨歌曲作者机构： 齐齐哈尔师范高等专科学校，黑龙江，齐齐哈尔,161006[1]大庆实验中学，黑龙江，大庆,163000[2]怎样开网店的步骤出版物刊名：...

庄子读后感范文800字（精选5篇）腌腊八蒜用什么醋好  庄子读后感800字1  “齐物论”包含齐物与齐论两个意思。庄子认为世界万物包括人的品性和感情，看起来是千差万别，归根结底却又是齐一的，这就是“齐物”。庄子还认为人们的各种看法和观点，看起来也是千差万别的，但世间万物既是齐一的，言论归根结底也应是齐一的，没有所谓是非和不同，这就是“齐论”。“齐物”和“齐论”合在一起便是本篇的...

《庄子》简介  庄周及其后学的著作集。庄周（约公元前369－前286），宋国蒙（今河南商丘东北）人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。生平行事，略见于《史记·老子韩非列传》。  《庄子》为道家经典之一。据《汉书·艺文志》著录，《庄子》52孙俪资料篇。今存33篇，分内7篇、外15篇、杂11篇，为郭象注本。内篇的思想、结构、文风都比较一致，一...

《庄子》简介  庄周及其后学的着作集。庄周（约公元前369－前286），宋国蒙（今河南商丘东北）人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。生平行事，略见于《史记·老子韩非列传》。2012年成人高考试题及答案>教师节卡片  《庄子》为道家经典之一。据《汉书·艺文志》着录，《庄子》52篇。今存33篇，分内7篇、外15篇、杂11篇，为郭象注本。内篇...

无端崖之辞[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音怎么发消息郢(Yǐnɡ)人    恂(shùn)目姚晨曹郁离婚垩(è)漫其鼻端    匠石斫(zhuó)之太暤(hào)    五十犗(jiè)骛(wù)扬而奋鬐(qí)    怵(chù)然声侔(móu)鬼神    惮(dá)赫千里相(xi...

古代文化常识之【春秋战国】    古代文化常识之【春秋战国】 2011年法定节假日    春秋战国 岳云鹏本名叫岳龙刚    1、班固的《汉书艺文志》将春秋战国时期的各流派概括为九流十家，即：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家等九家，另处还有小说家。但班固的概括也未尽全面，当时颇为活跃的兵家，就未列入。  ...