二年级第一课小蝌蚪妈妈多音字近义词反义词

二年级第一课小蝌蚪妈妈多音字近义词反义词小蝌蚪妈妈这是一篇富有童趣的课文。一天真活泼的小蝌蚪在寻妈妈的过程中,不知不觉也变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。多音字 dà 大人 大家  zhǎng 长大 成长   ...

2024-07-05 39 0

二年级上册语文第一单元知识梳理

二年级上册语文第一单元知识梳理课文1 小蝌蚪妈妈一、给我会写的字注音并组词。两liǎng(两人、两条、两半)哪nǎ(哪里、哪个、哪边)宽kuān(宽阔、宽敞、宽广)顶dǐng(顶住、头顶、山顶)眼yǎn(眼睛、眼珠、针眼)睛jīng(眼睛、定睛、点睛)肚dù(肚量、肚皮、肚子)皮pí(牛皮、皮肤、书皮)孩hái(孩童、小孩、男孩)跳tiào(跳高、心跳、跳远)二、给我会认的字注音并组词。塘tán...

2024-05-20 35 0

部编版二年级语文上册全册课前预习导学案

第一单元 课文1.小蝌蚪妈妈朗读1、本课共(    )自然段。2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。          家长签字:          生字1、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词两就哪宽顶睛肚皮孩跳2.多音字的读音和组词教 &nb...

2024-05-01 29 0

二年级语文上册第一单元基础知识专项复习(有答案)

二年级语文上册第一单元基础知识专项复习(有答案)班级      姓名_____ 成绩_____一、给下面下划线的字选择正确的读音,画上“√”。乌龟(kuī  guī)  捕捉(bǔ  pǔ)  欢迎(yénɡ  yínɡ)傍晚(pánɡ bànɡ)  旅行(lǚ  lǔ)  炸开(zhà...

2024-05-01 24 0

《游泳》教案(精选21篇)

《游泳》教案(精选21篇) 《游泳》教案 篇1  活动目标  1、通过绘画活动,激发对小蝌蚪的喜爱之情。  2、培养观察力和大胆绘画的能力。  3、在观察蝌蚪的基础上,简单画出小蝌蚪的外形特征。  活动准备  1、背景图—青蛙和小蝌蚪。  2、图片——小蝌蚪。  3、幼儿用图画的纸和笔。  活动过程 ...

2024-04-29 33 0

统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿

统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿《统编版语文一年级上册《青蛙写诗》说课稿》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!课前准备:1.(1)制作有文中景物和生字的课件。(教师)(2)制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。(教师)2.生字、生词卡片,收集并认识各种常用标点符号。(学生)课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、情境激趣,引入新课1.创设情境,激发兴趣。导学:(教师边讲故事,边在...

2024-04-29 34 0

关于快乐的五一日记(通用10篇)

快乐的五一日记关于快乐的五一日记(通用10篇)即将要到一天的结尾了,心中一定有不少感想,这也意味着,又要开始写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的关于快乐的五一日记(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。快乐的五一日记1今天下午,我们一家和六姥爷、二姨还有她的两个孩子一起去了濮上园。在去濮上园之前,我们先到了建业城,那里有五只人造恐龙,其中有两只食肉龙,它们是双冠龙和迅猛龙...

2024-04-01 27 0

小蝌蚪妈妈电影个人观后感5篇

小蝌蚪妈妈电影个人观后感5篇    小蝌蚪妈妈电影个人观后感范文1  60年代,新中国动画奠基人特伟即在《创造民族的美术电影》一文中,充分肯定移植于国外的艺术形式——动画和木偶电影,通过国内的探索创新,形成鲜明的民族特.  也是这篇论文中,特伟对许多人对民族特肤浅的理解做出批判.民族风格不只是水墨画的背景,也不只是动画人物穿着肚兜,这样的形象...

2024-03-27 20 0

小蝌蚪妈妈中的好词好句

小蝌蚪妈妈中的好词好句小蝌蚪妈妈中的好词:善良、朴实、淳朴、勤劳、节俭、贤惠、和气、轻柔、细心、耐心、五官端正、眉清目秀、端正清秀、情深似海、和蔼可亲、温情脉脉、含辛茹苦、千辛万苦、关怀备至、无微不至、勤劳朴实、温柔贤惠、与人为善、和颜悦、轻声细语、手脚勤快、白净秀嫩。小蝌蚪妈妈中的好句:1. 春风拂面,万物复苏,惊蛰一声,鱼虫出动。2. 燕子飞过天空,燕子高兴的叫着,小鸟在花丛中飞来飞去...

2024-03-12 21 0

写景的周记500字六年级

  写景的六年级周记500字篇1  201X年X月X日 X天  十堰有一座远近闻名的植物园叫四方山,那是个美丽的地方。  春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子。小草从土里探出头了,一阵风吹来小草扭着腰跳起了欢乐的舞。春天还是百花盛开的季节,四方山上长着各种各样、五颜六的野花,有红的、黄的、白的等,它们把四方山打扮得漂漂亮亮的,四方山因为有了它们显得更加...

2024-03-06 17 0

《小蝌蚪》大班教案_1

《小蝌蚪》大班教案 《小蝌蚪》大班教案1  活动目标  1. 尝试创作水墨画《小蝌蚪》,运用毛笔侧锋和笔尖组合创作。  2. 喜欢水墨画活动,体验创作的快乐。  活动准备  1.经验准备:有联系水墨画的经验  2.材料准备:毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调盘、毛毡。  3.操作材料1《水墨画欣赏》  活动过程 ...

2024-02-21 29 0

青蛙怎样过冬呢,一般在什么季节出现

青蛙怎样过冬呢,一般在什么季节出现回答青蛙一般蛰伏在水底、洞穴、泥土中过冬,而且还会进入一种假死状态,即平时说的冬眠。青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精孵化成蝌蚪用鳃呼吸。青蛙生活在阴暗潮湿、有水又有陆地的环境,未发育成熟前是小蝌蚪,小蝌蚪只能生活在水里。温馨提示:青蛙属于野生保护动物,保护野生动物从自身做起,拒绝买卖野生动物制品,不干扰野生动物的...

2024-02-21 24 0

部编版二年级上册语文第八单元检测卷(附答案)

部编版二年级上册语文第八单元检测卷(附答案)基础积累(72分)一、认一认,选出正确的音节,画线。(5分)二、看拼音写汉字,再读一读。(11分)三、将正确的汉字画上“__”,组成词再读一读。(6分)四、照样子,写词语。(8分)五、选择合适的动词填空。(6分)1.到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。著组词组2.小水滴聚在一起滴下来,人们管我叫“雨”。3.有时候我变成小硬球砸下来,人们就管...

2024-02-19 34 0

2023年部编版语文一年级上册青蛙写诗优秀教案(推荐3篇)

部编版语文一年级上册青蛙写诗优秀教案(推荐3篇)〖部编版语文一年级上册青蛙写诗优秀教案第【1】篇〗一、教学目标1.能正确认读“写”等11个生字,认识偏旁:秃宝盖、四点底2.能正确书写“下”、“个”2个生字3.能准确流利地朗读课文,说出青蛙写诗的时候谁来帮忙了。4.说出逗号、句号、省略号分别与蝌蚪、水泡泡、水珠之间的关联。5.能出逗号和句号,在朗读中体现停顿。二、教学重难点重点:认识“写”等11个...

2024-02-18 34 0

小蝌蚪妈妈的生字组词

小蝌蚪妈妈中的生字组词有:蝌蚪 kē dǒu阿姨 yí tí乌龟 wū guī姨父 yí fù游水 yóu shuǐ泪珠 lèi zhū池塘 chí táng休息 xiū xī帮助 bāng zhù感激 gǎn jī再见 zài jiàn欢迎 huān yíng jiě jiě再见 zài jiàn奶奶 nǎi nɑi抱着 bào zhe蛙组词迎接 yíng jiē动物 dòng wù青蛙...

2024-02-18 36 0

青蛙写诗

《青蛙写诗》教学设计文本分析:《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。诗人用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号,从而组合成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点,富有情趣,符合儿童的认知特点。全诗共5小节,描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情境。第1小节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染,产生...

2024-02-18 28 0

小蝌蚪妈妈二年级上册课文组词

1、小蝌蚪妈妈组词:蝌蚪、妈妈、寻、池塘、娃娃、着急、青蛙、尾巴、唱歌、回答、小鱼、荷叶、绿水、孩子、鱼虾、游来游去、蝌蚪妈妈。2、《小蝌蚪妈妈》是一篇童话故事,讲述了小蝌蚪蚪变成青蛙的过程中,历经艰辛,不到妈妈,最后遇到一位阿姨,阿姨帮助它到了妈妈并和妈妈团聚的故事。3、这篇课文是一篇童话故事。故事内容是讲一只青蛙生了许多小蝌蚪,一天,小蝌蚪看见大青蛙从面前游过,便问大青蛙:“大青蛙...

2024-02-18 22 0

想起什么想起什么想起什么造句

想起什么造句1、想起下雨的时候,想起下雪的时候,想起妈妈在这种天气中给我带伞。2、当我遇到困难的时候,我一想起父亲对的支持,想起妈妈对我安慰,想起老师对的教育,想起朋友对的理解,就仿佛充满力量,一切困难都会迎刃而解了。3、每当过生日时,想起当初你在我身边;想起那朵玫瑰花;想起共吃一个小小的蛋糕;想起你灿烂幸福的笑容就像在昨天。4、没当;徘徊在小河边总会想起那一排排柳树,想起那一簇簇盛开的花朵,想起...

2024-01-21 24 0

【精品】部编本人教版小学二年级上册语文单元检测试卷全册

部编人教小学第一学期二年级语文第一单元检测卷(考试时间:60分钟)成绩一、抄写下面的句子,注意书写美观、规范。遥知不是雪,为有暗香来.(2分)二、判断下面词语,正确的打“√",错误的打“×”。(12分)该子()极小()环事()如果()眼晴()作事()炸开()旁晚()底头()园满()直物()旅行()三、判断下列加点字的读音,正确的打“√",错误的打“×”。(6分)捕食(pǔ)()脑袋(dài)()淹...

2024-01-07 33 0

部编本二年级上册1-8单元组词词语

二年级上册组词:第一单元1.小蝌蚪妈妈两:两个 半斤八两  两人就:就是 成就  就位哪:哪里宽:宽广 宽松顶:头顶  山顶  顶点肚:肚子  肚皮皮:头皮  皮毛  书皮孩:孩子  小孩  男孩跳:心跳  跳远  跳高2.我是什么变:变动  变化极:极力  极地&n...

2024-01-04 21 0

小学二年级语文教育教学设计5篇

小学二年级语文教育教学设计5篇语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力,也就是运用书面语和口语的能力;一是记忆和理解语言和文化的知识,也就是语言学和文化学。下面小编给大家带来关于二年级语文教学个人设计,方便大家学习。二年级语文教育教学设计1《夏天》:教学目标:1、能在语言环境中正确认读本课生字8个:竿、葡、萄、纱、藤、奖、勤、爽;...

2023-12-15 29 0

语文《小蝌蚪妈妈》教学设计

语文《小蝌蚪妈妈》教学设计语文《小蝌蚪妈妈》教学设计《小蝌蚪妈妈》是一篇传统课文,因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中如何用创新、精巧的设计,在扎实进行语言文字训练的同时,使学生显得生机勃勃、兴趣盎然呢?下面是店铺为您整理的关于语文《小蝌蚪妈妈》教学设计的相关资料,欢迎阅读!语文《小蝌蚪妈妈》教学设计 范例1教学要求:1.学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成...

2023-12-15 24 0

小蝌蚪妈妈教学总结

小蝌蚪妈妈教学总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢  《小蝌蚪妈妈教学总结》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,重新编辑了一下发到XX。篇一:《小蝌蚪妈妈》教学反思  《小蝌蚪妈妈》教学反思  反思一  《小蝌蚪妈妈》是一篇有趣的课文。一天真活泼的小蝌蚪在寻妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童...

2023-12-15 17 0

《小蝌蚪妈妈》教案(优秀15篇)

《小蝌蚪妈妈》教案(优秀15篇)    《小蝌蚪妈妈》教案 篇一     一、教学目标:     1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化,知道它是捉虫能手,懂得应该保护青蛙。     2、学会本课的14个生字,认识矢字旁,理解蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。   &...

2023-12-15 39 0

《小蝌蚪妈妈》教案

 《小蝌蚪妈妈》教案一、素质教育目标        (一)知识教学点:1.学会“塘、、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。准确、流利、有感情地...

2023-12-15 27 0

语言六一儿童节教案反思8篇

语言六一儿童节教案反思8篇                                                    语言六一...

2023-12-06 21 0

王一梅的童话作品

王一梅的童话作品    王一梅是中国当代著名的童话作家,她的作品多次获得国内外文学奖项,深受广大读者喜爱。她的童话作品不仅富有想象力,而且充满着人性的温暖和关怀,让人在阅读中感受到童年的美好和纯真。    王一梅的童话作品涵盖了各种主题和类型,有关于爱情、友情、家庭、成长等方面的,也有关于动物、植物、自然等方面的。其中最为著名的作品包括《小狐狸的故事》、《小...

2023-12-04 22 0

长篇童话故事大全(精选13篇)

长篇童话故事长篇童话故事大全(精选13篇)  童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面小编整理了长篇童话故事大全(精选13篇),欢迎大家欣赏!  岩石上的小蝌蚪  一个绿油油的小山坡上,有一块光秃秃的大岩石。  一天下了一场大雨,岩石...

2023-11-29 27 0

部编版语文二年级上册表格式教案(全册)

1  小蝌蚪妈妈    导学案设计课题小蝌蚪妈妈课型新授课设计说明  学起于思,思源于疑。《语文课程标准》指出:在教学中要培养学生的创造力。因此,让学生提出自己想了解的问题,在解决问题时先让学生自己答案,再在小组里交流,最后小组代表发言,这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性,培养学生思维的独立性,而且能使学生智力互补,实现共同提高,还能让学生在...

2023-11-28 19 0
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