qq游戏双倍积分狡兔三窟成语寓言故事导读：  狡兔三窟成语寓言故事  《战国策·齐策四》：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。”战国时，冯谖(读：xuān)对孟尝君说：“狡兔有三窟才能免于一死。”于是他出谋划策，为孟尝君办了三件大事，巩固了孟尝君的地位。  明·罗贯中《三国演义》第六十回：尝思鹪鹩尚存一枝，狡兔犹藏三窟，何况人乎?  白话文  战国时，齐国...

七上历史《9—12课知识提纲》第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课  秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因：（1）人民希望结束战乱，过上的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；    （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国：(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序...

第12课 秦始皇统一六国 （中国古代史第一册）  教学目的：  1． 基础知识 长平之战。秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒。匈奴的崛起。修筑万里长城。开凿灵渠。秦的疆域。  2． 思想认识  秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我...

部编人教版初中历史七年级上册第9课秦统一中国（导学案）第9课 秦统一中国导学案学习目标：1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。学习流程： 【课前展示】学派姓名时期思想主张著作儒家孔子孟子...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课  秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；    （3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年； (2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元导学【单元线索建构】【核心素养透视】唯物史观能够从秦汉的大一统中总结出统一是中国历史发展的规律；能够用阶级斗争的观点分析秦汉时期农民起义的作用；总结“文景之治”、光武中兴局面出现的原因，透过历史现象认识历史发展规律；探讨秦汉王朝灭亡的原因，总结历史的经验教训；了解两汉时期的科技和文化，知道一定时期的文化是一定时期社会政治和经济的反映。史...

2019-2020人教部编版七年级上册统一多民族国家的建立和发展第9课秦统一中国教案520怎么发朋友圈第9课秦统一中国一教学目标1.知道秦朝的统一过程，了解秦朝建立的中央集权制度，了解秦朝巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》、《统一货币》等图片材料，获取历史信息。3.秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深...

杨子资料第12课 秦始皇统一六国 （中国古代史第一册）  教学目的：excel下拉选择项怎么设置  1． 基础知识 长平之战.秦灭六国及其意义.秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币和度量衡。焚书坑儒.匈奴的崛起。修筑万里长城.开凿灵渠。秦的疆域。  2． 思想认识  秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一...

初中中国古代史知识点：秦统一中国想问问1匹空调多少瓦1.秦灭六国的背景：①战国以来的连年战争，影响经济的发展和社会的稳定，人民希望结束战乱，过上生活；②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；③秦王嬴政为灭六国做了充分准备。  2.秦朝：时间公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。  3.秦朝建立的意义：我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。ui是什么&...

附件4：教学设计表一、基本信息学校全称教师姓名课名学秦统一中国科历史章节第三单元第9课教材版本人教版课时第1课时课型学科融合创新课例年级七年级二、教学目标1.从唯物史观角度看，引导学生认识秦的统一是历史发展趋势和人民共同愿望的产物；2.从时空观念角度看，通过春秋战国到秦朝形势的对比，帮助学生理解时局的变化；3.从史料实证角度看，通过出土文物和历史遗迹等，引导学生学会用史料实证的方法来认识秦统一的措...

《秦朝的统一》教案教学目标1、秦灭六国及其意义； 2、秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡；庆国庆的诗词3、通过对秦始皇及其建立的中央集权制度的学习分析， 使学生掌握分析人物、事件的方法，从而正确认识历史人物、历史事件和历史现象。教学重点秦灭六国和中央集权制度的建立。教学难点1、中央集权制的概念，2、统一文字、货币、度量衡与建立中央集权、巩固国家统一的关系。教学方法&nbs...

秦统一中国评课稿七年级历史上册秦统一中国听课稿，分享秦统一中国听课感受和记录秦统一中国评课稿：《秦统一中国》教学设计【教学目标】1.知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.过程与方法：识读《秦统一中国形势图》《秦朝的政治结构图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，注重分析总结得出结论。3.情感态度与价值观：认识秦朝统一的...

第9课 《秦统一中国》教案宣汉县天生中学  邓西平【教学目标】1.知识与能力：知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。2.过程与方法：识读《秦统一中国形势图》《秦朝的政治结构图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，注重分析总结得出结论。3.情感态度与价值观：认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度，奠定了我国古代政治制度的基本...

第三单元  　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课　秦统一中国1　教学分析【教学目标】市场营销专业的课程知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图过程与方法识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，获取有效历史信息情感态...

第9课  秦始皇建立多民族的统一国家                            主备教师：张爱华一 内容与分析本节课要学的内容秦始皇建立多民族的统一国家，指的是建立中央集权制度；巩固统一，发展经济；焚书坑儒；秦朝的疆域 ，其核心是秦的...

《秦统一中国》教案 《秦统一中国》教案1  一、创设情境，导入新课  播放歌曲《秦王扫六合》，并配以秦始皇画面和李白《古风》诗句。  教师讲解：大家在音乐里听到的歌词，是唐代大诗人李白在《古风》中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白笔下这位扫六合、决浮云的人物是何许人呢?(生答：秦王)是的，秦王嬴政，即后来的秦始皇，秦始皇雄才大略，一生创造...

秦统一中国 学    院              专    业学    号              姓    名实习学校       ...

初一历史知识点：秦始皇巩固统一的措施  1、秦始皇巩固统一的措施：  (一)政治——建立封建专制主义中央集权制度;  (二)经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;  (三)文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书;  (四)思想——焚书坑儒(P52)为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代...

第9课秦统一中国课前自主预习知识点1秦灭六国1.条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。2.经过：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局...

第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元导学【单元线索建构】中秋节是中国的节日吗【核心素养透视】唯物史观能够从秦汉的大一统中总结出统一是中国历史发展的规律；能够用阶级斗争的观点分析秦汉时期农民起义的作用；总结“文景之治”、光武中兴局面出现的原因，透过历史现象认识历史发展规律；探讨秦汉王朝灭亡的原因，总结历史的经验教训；了解两汉时期的科技和文化，知道一定时期的文化是一定时期社会...

关于秦始皇统一文字的作用  关于秦始皇统一文字的作用介绍  秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家,秦王朝推行了一系列巩固统治的措施。其中文字的统一对政治经济的统一和文化的发展有特别重要的作用，下面给大家分享关于秦始皇统一文字的作用，欢迎阅读!  秦始皇统一文字的作用  秦始皇统一文字，推动了秦国政治经济文化的发展，利于同一六国，同时推动了历史...

第9课　秦统一中国1　教学分析【教学目标】知识与能力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作温州旅游景点介绍用。探讨秦统一的历史意义，培养分析问题的能力。学习识读历史地图过程与方法识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，获取有效历史信息情感态度与价值观认识秦朝统一的历史意义。秦朝中央集权制度的确立，奠定...

部编版小学语文一年级上册同步练习试题1天地人基础巩固一、看一看，连一连。<r6n\华妃扮演者蒋欣屈菁菁能力提升四、用“O”圈出小火车里面的“天、地、人、你、我、他”。邓家佳个人资料五、生活中，你会用“你、我、他”说什么话呢?董卿的老公和孩子照片柳岩的胸什么罩杯例：你是我的同学。qq名片背景图片参考答案基础巩固一、看一看，连一连。...

上海大专学校  【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。所以在⼩学⼀年级时期巩固好学⽣的语⽂学习能⼒，⼀⽣都受益匪浅！以下是整理的⼩学⼀年级全册语⽂知识点总结，望对您有所帮助。  ⼀、汉语拼⾳(⽴⾜让学⽣进⼀步熟悉和练习巩固)：&nbs...