听颖师弹琴诗歌鉴赏原文：听颖师弹琴【作者】韩愈 【朝代】唐昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！译文 ：犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我像两个俏冤家不分彼此。 忽然音乐转至雄壮激昂，如勇士奔赴战场...

皮带有传统意义的文学和影视作品皮带是一种用来束缚、扣紧物品的带子，在人类漫长的历史中，皮带被广泛应用于服饰、军事、交通、工业等领域，随着时间的推移，皮带不仅仅是实用工具，更成为文学和影视作品中的重要象征和意象。本文将就皮带在文学和影视作品中的传统意义进行探究。一、文学作品中皮带的象征意义1.《红楼梦》的贾宝玉《红楼梦》是中国文学史上的经典巨著，书中的贾宝玉是一个充满女性气质的男子，所佩戴的五彩缎带...

适合五六年级唱的红歌曲有很多，以下是一些例子：蜗牛 歌词1. 《红星闪闪》：这是一首经典的红歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口。歌曲描绘了红军战士的英勇形象和革命历程，非常适合小学生演唱。2. 《学习雷锋好榜样》：这是一首具有时代特的红歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。歌曲弘扬了雷锋精神，鼓励人们积极向上、乐于助人，非常适合小学生演唱。3. 《蜗牛与黄鹂鸟》：这是一首以动物形象为主题的红歌...

《蜗牛与黄鹂鸟》曲目分析一《蜗牛和黄鹂鸟》这首儿歌，由陈弘文作词、林建昌作曲、银霞首唱，发布于1977年。歌曲一经发布，朗朗上口的曲调，明白易懂的歌词，立刻引起小朋友的喜爱；同时，蜗牛负重前行又锲而不舍、坚持不懈的励志形象，也感动了无数成年人，一时让这首儿歌广为传唱，并最终成为华文世界里的经典。在这首儿歌里，作者用欢快、自然的笔触，亲切、质朴的语言，真实描绘出动物世界里的一个有趣场景，体现了小动物...

音乐活动女驸马评课黄梅戏广泛的流行于安徽省沿长江两岸，又叫采蒸调，它发源于湖北省黄梅县e突出的特是以抒情见长，韵味丰富，唱腔优美动听，如行云流水，载歌载舞，表演朴实细腻。服装清新亮丽，演员的装扮自然真实。《女驸马》是一个家喻户晓、尽人皆知的民间传说，与梁祝、孟姜女、白蛇传等传统才子佳人的事故相提并论。安徽黄梅戏剧团著名的表演艺术家严风英在50年代到60年代初所塑造的冯素珍的形象刚柔并济，神具佳...

以河北蔚县汉青铜四神温酒器为例浅析汉代四神崇拜作者：高慧荣来源：《卷宗》2018年第36期        摘 要：河北蔚县博物馆珍藏有两件汉代的青铜四神温酒器，为三级文物。这件青铜四神温酒器通长22厘米，通宽8.6厘米，通高9厘米，口11.8厘米，具体质量0.885千克。整体呈长方形，直口上有四支钉，器身镂空，两侧为青龙、白虎，前后是青龙白虎，下为方形座，座...

外国圣诞老人的传说和形象特点在全球范围内，圣诞老人是一个家喻户晓的人物形象。他是圣诞节的象征，代表着善良、慷慨和快乐。然而，圣诞老人的形象和传说在不同国家有着不同的特点和变化。本文将探讨外国圣诞老人的传说和形象特点，以展示其多样性和丰富性。一、北欧圣诞老人北欧圣诞老人是圣诞节传说中最为著名的形象之一。根据传说，他住在芬兰的拉普兰地区，拥有一座巨大的工坊，那里有成千上万的精灵帮助他制作礼物。北欧圣诞...

象征主义文论一、“象征”的由来象征主义的词根是象征(symbol)，其希腊语意为“一块木板”（或一种陶器），分成两半，两人各执其一，再见时拼成一块，以示“友爱”的信物。几经演变，其义变成了“用一种形式作为一种概念的习惯代表”。因此，凡能表达某种观念及事物的符号或物品都叫做“象征”。而文学中的象征主义的概念，则是指一种艺术表达的倾向或手段：运用未加解释的象征（符号）使读者在头脑里重新创造它们。二、黑...

李白诗词《独坐敬亭山》拼音版原文译文赏析    《独坐敬亭山》  李白  zhòngniǎo gāo fēi jìn  众 鸟 高 飞 尽 ，  gū yún dù qù xián  孤 云 独 去 闲 。  xiāng kàn liǎng bù yàn  相 看 两 不 厌 ，  zhǐ yǒ...

人教课标版《中国古代诗歌散文欣赏》选修第四单元赏析指导：鉴赏诗歌中的人物形象学生分析：古典诗词对于高中生而言是一个难点，考查学生的鉴赏评价能力，难度也是比较高。虽然中学阶段学生也学习了很多诗词，背诵了很多名篇，但是古典诗歌的高度概括性和含蓄性，给当代的学生理解上带来了很大的困扰，更何况在高考的时候学生将面对课外的诗词进行赏析，面对分析诗歌中的人物形象的时候仍然会不知所措。考点分析：考查学生鉴赏评价...

诗歌人物形象赏析指导皮厚彦教学目标：1、了解诗歌中人物形象分类。2、掌握赏析诗歌人物形象的方法和答题的步骤。3、积累相关的素材。一、导入。二、关于诗歌中的人物形象。三、鉴赏指导(一)积累常见艺术形象(二)怎样把握人物形象？（1）知人论世，注重背景（2）抓住人物的语言、动作、神态、心理（3）注重诗中所写的景物。（三）答案构成（1）概括是人形象的总体特征（2）结合诗句具体分析其特征（3）指出表达的感情...

课题：古诗词鉴赏（一）——鉴赏诗歌的人物形象    【学习目标】 1．依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。2．切实掌握常见的考试类型，寻求规律。【学习重难点】加强备考方法的指导，强化基础训练。【学习方法】自主、合作、探究【知识链接】考纲解读诗歌鉴赏近几年高考诗歌阅读有以下特点：第一点，诗歌时代范围扩大，不局限于唐宋，从汉乐府到元明清都可能涉及。第二点，诗歌作者的选...

鉴赏古代诗歌的形象教案独坐敬亭山赏析教学要求通过对诗歌形象的鉴赏的复习与专题训练，使学生掌握鉴赏诗歌形象的方法，掌握鉴赏诗歌形象的审题与答题技巧，培养学生鉴赏诗歌的能力。教学设想1．鉴赏诗歌形象教学重点在于引导学生准确把握诗歌形象（包括人、物、景）的特点，体会诗歌寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。2．引导学生根据诗歌鉴赏的题目要求有针对性的答题，掌握鉴赏诗歌形象类的答题模式。3．加强训练指...

诗歌鉴赏一：人物形象教学目标：1、积累形象意境类命题的基础知识。2、掌握分析形象的基本方法。3、规范答题步骤。教学重难点：1、掌握分析形象的基本方法。2、规范答题步骤。课前预习一、知识点指津（一）形象的含义：形象是作者根据现实生活的各种现象加以艺术概括所创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的生活图景。（二）形象分类诗歌中的形象是个广义的概念，包括人物、景、事物（后两种合称景物）。1、...

    鉴赏古诗的形象  【教学目标】  　1．了解什么是诗歌的形象。  2．学会鉴赏诗中形象，掌握一定的鉴赏答题方法。  第一课时  【前课准备】  1．结合《考试说明》，对古诗鉴赏部分有大致的了解，包括题型设置（常考题型）、命题大致趋势等。  2．预习《核按钮》“真题展示”及“考点梳理”部分。 ...

高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教学案第一课时目标：1、明了诗歌的形象的内涵2、归纳诗歌形象的规律3、体察诗歌形象的方法重点：形象的归纳和方法的解读教学难点：解题的思路与准确的表述.课时安排：4课时明辨题型:1、什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象4、如何鉴赏诗歌的景物描写5、如何鉴赏诗歌的物象(意象什么是诗歌的形象 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄...

独坐敬亭山,用蚁人的修辞手法《独坐敬亭山》这首诗运用了拟人的修辞手法，把“山”当作人来描写，这就是拟人化的写法。全诗如下：独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。独坐敬亭山赏析相看两不厌，只有敬亭山。译文：山中鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。赏析：这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深...

古代诗歌鉴赏教学案教学园地11-05 2321：古代诗歌鉴赏教学案教学目标：1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。2、强化学生适应各种题型的能力，尤其是主观题。教学设想：1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的讲析，并进行有效的综合讲析，让学生对古代诗歌有一个整体的认识。2、要求学生背诵和欣赏一定量的诗歌作为训练的补充，以免学生只求做题，而忽略了古代诗歌鉴赏其实是一个...

如何鉴赏诗词的字句之妙【中图分类号】i222【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）04-0082-02独坐敬亭山赏析诗歌鉴赏是高三复习中的一个重点，也是一个难点，学生普遍存在畏惧心理。我担任高三语文教学八年了，通过对诗歌鉴赏题的研究，总结出了一套自己的办法，现就“如何鉴赏诗词的字句之妙”谈几点浅见，与大家共享。1 直通高考《考试大纲》对诗词鉴赏的要求：鉴赏诗歌的形象，语言和表达...

高三语文古代诗歌鉴赏专题复习导学案精编(好用)（一）考点精要阐释1、什么是诗歌的形象？①人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）；②景（写景诗或杂诗中的景）；③物（咏物诗或杂诗中的物象）2、考纲考点要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。（二）考查方向指导Ⅰ、鉴赏古典诗歌的人物形象1、考点精要阐释 诗歌的人物形象有两类，一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。2...

相看两不厌只有敬亭山修辞手法是拟人手法。更加形象表现出诗人与敬亭山之间的深厚感情。把敬亭山当成自己在世间的唯一知己，既可见山之无比灵秀，令人领略不尽，又可见诗人世无知音的孤独幽愤。将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。相看两不厌，只有敬亭山。出自唐代李白的《独坐敬亭山》解释：敬亭山和我对视着，谁都看不...

相看两不厌，只有敬亭山。全诗翻译赏析及作者出处相看两不厌，只有敬亭山。这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。  1 相看两不厌，只有敬亭山。出自唐代李白的《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。(只有一作：惟/唯) 1 相看两不厌，只有敬亭山赏析此前两句“众...

《独坐敬亭山》【知识与能力目标】熟读诗歌，培养鉴赏古诗的能力。【过程与方法目标】研读品味，体悟诗歌的表现手法。独坐敬亭山赏析【情感态度价值观目标】反复阅读，领会作者意志和情趣。【教学重点】1.朗读课文，背诵课文；2.理解诗意，整体把握和感悟诗的表现手法。【教学难点】1.体味作者的思想感情；2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。1.多媒体课件；2.搜集与课文有关的资料。一、师生谈话，导入新课1.导入：...

【《江雪》全诗及赏析】 江雪全诗  【诗句】千山鸟飞绝 万径人踪灭  【出处】唐·柳宗元《江雪》。  【意思】座座高山、千峰万壑，何处有鸟儿的踪影——你这生命的精灵?条条山道、千路万径，哪儿有人的影踪  【全诗】  《江雪》独坐敬亭山赏析  .[唐].柳宗元.  千山鸟飞绝，万径人踪灭。  孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。&n...

李白《独坐敬亭山》柳宗元《江雪》阅读答案对比赏析    【阅读理解题目】:    独坐敬亭山    李白    众鸟高飞尽，孤云独去闲。    相看两不厌，只有敬亭山。    [注]作者天宝三年离长安，十余年后李白秋游宣州时作此诗。    江雪独坐敬亭山赏析&...

李白《独坐敬亭山》鉴赏阅读试题答案及赏析李白《独坐敬亭山》鉴赏阅读试题答案及赏析    独坐敬亭山     李白     众鸟高飞尽，孤云独去闲。     相看两不厌，只有敬亭山。     注：此诗作于天宝三年，距诗人被迫离开长安整十年。     ⑴请从“以静写动”的角度，分析诗...

独坐敬亭山唐代：李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。(只有一作：惟/唯)标签写景、孤独、小学古诗、写山、无奈译文鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。注释尽：没有了。独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。敬亭山：在今安徽宣城市北。两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。赏析此诗前两句“众...

鹊巢任崇喜阅读理解题及答案①北方冬日，天寒，地冻，风硬，叶落，树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。②这时，树上的一个个鸟巢便藏不住了，露出真面目来，黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画者，一不小心蘸多了墨，滴落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。③其实，说它们像国画中的墨团，倒不如说它们更像冬日的...

阅读下面的文字，完成下面小题。云品方英文①初夏时节，南国的朋友与读者依次快递来各类名茶。美物当与良友分享才好，却因眼花腿软无力奔来跑去送上门。来访朋友不空手时，走时正好送点儿茶，也让人家离去时手中不空，所谓礼仪之邦，就是这种调调吧。②那天下楼取快递，照例是茶。签字时电话响了，一接听便是哈哈哈。这是胖子的特，不论通报何事，序言总是一盆笑声兜进你耳孔，仿佛自冲其肉连带涮肥。其实毫无效果，什么时候见了...

阅读葛取兵《油菜花：描着春季的眉眼儿》节选，达成小题①油菜花绝对上不了大雅之堂。在春季，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆花花草草中，油菜花是最老百姓最草根的了，但它热情，豪放，绝不腼腆作态，也不自命不凡，在野外里，热喧闹闹，一大片一大片，金黄的彩，常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不有名字的小虫子飞舞于花间，平增了乡间田园绚丽的景致。②油菜花，还真的与众不一样。黄灿灿，娇妍妍，亮堂堂的。一穗穗，一长...