起来，手也动了起来。在制作中，学生的创新意识、能力不就发挥出来了吗？这堂课给我的思索是：教学有必要死死的抱着课本不放吗？我想是未必，书是死的，但人是活的，只要课本的内容能反映在教学的过程中，学生能在这堂课上有所收益，适当的放放书有何不可？  这堂课给我的思索是：教学有必要死死的抱着课本不放吗 我想是未必，书是死的，但人是活的，只要课本的内容能反映在教学的过程中，学生能在这堂...

《事物的正确答案不止一个》课文赏析  一、清楚的思路这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点，然后说明创造性思维又有些必需的要素，最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据，从提出问题，到分析问题，解决问题，思路明晰，论证缜密，值得同学们联系自己的学习实际认真阅读。本文分为三个部分：事物的正确答案不止一个教案第一部分：从开头至“这一点非常重要”，提出“正确的答案不止一个”的论点。第二...

课文分析一、提出。分析。解决问题这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点，告诉我们不满足一个答案，不放弃探求的重要性，接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素，然后再用道理论证论证了任何人都具备创造力，关键在于是否关注普通的想法或是闪念，并推敲和充实，最后总结上文，得出我们要成为富有创造力的人的结论。本文分为四个部分：图算是一个自然段第一部分(1-3)：论证“事物的答案...

《事物的正确答案不止一个》评课李老师执教了九年级上册的《事物的正确答案不止一个》。“导学案”首先确立了学习目标：1.知识和能力：学习作者阐述问题条理清晰的行文思路。体会、领悟本文的说理方式以及设问句在文章中的作用。让学生了解议论文思路严谨的特点。2.过程和方法：培养学生自主探讨，合作学习的能力。3.情感态度与价值观：激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。课堂设计主要有四大板块组成：检查预习，讨...

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改语文：《事物的正确答案不止一个》课堂实录、点评(教学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is...

事物的正确答案不止一个（5篇范例）第一篇：事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个山东省滕州市北辛中学刘士伟学习目标 ：1、准确把握本课重点字词。2.了解作者观点思路，学会如何进行创造性思维。3.培养学生理解和运用举例论证的方法教学构想：朗读，自主合作探究教学内容：一、导入1.师：这一幅图片大家看，像什么呢？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了什么？（生：同一事物在不同的观察角度下会有...

第19课《事物的正确答案不止一个》备课教案                    教学目标1、了解创造性思维的要素和判断人有无创造力的根据。2、学习用生动的实例和明白易晓事物的正确答案不止一个教案的道理阐述观点的方法。3、围绕中心，逐层展开论述。教学重难点、难点１、围绕中心，逐层展开论述。２、创...

2019-2020学年七年级语文上册 第19课《事物的正确答案不止一个》教案3 苏教版教学设想：    本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，大胆创新，富于思辨彩。教学本文，首先应该帮助学生了解议论文的文体特征，明确议论文中论点、论据、论证三者之间的关系；其次，引导学生理解本文的中心论点，理清本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路，并通过自己的思考，作出判断；第三，把握本文的...

19《事物的正确答案不止一个》【教学目标】1. 明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。2. 激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。【教学重难点】培养学生的创新能力。【教学方法】自主学习、合作探究教学过程：一、情景导入著名小品演员赵本山，大家都熟悉吧？下面我们一起来欣赏一段他的小品，请看大屏幕：问：这段视频很有趣，对吧？这个小品大家熟悉吗？小品的名称你知道吗？赵本山的《卖车》。老师截取了一段，在...

初一语文上第21课《事物的正确答案不止一个》教案  【学习目标】  1．鼓励学生做一个富有创造力的人。  2．理解本文的结构特征。  3．学习本文的写作特。  【学习重难点】  1．理解本文的结构特征。(重点)  2．学习本文的写作特。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  从社会发展史上可...

《事物的正确答案不止一个》教案 《事物的正确答案不止一个》教案1  学情分析：  学生是首次接触议论文，应当较详细的讲解一下议论文的有关知识。  简析教材：  《事物的正确答案不止一个》是鲁教版八年级上册第三单元的第一篇课文。这个单元主要以“求知”与“读书”为主题，同时，这个单元又是集中编排的议论文单元。学习本篇课文，既可以学习分析议论文的一般方法与技巧，又...

新苏教版七年级上册语文第21课《事物的正确答案不止一个》优秀教案设计新苏教版七年级上册语文第21课《事物的正确答案不止一个》优秀教案设计    事物的正确答案不止一个    教学目标     知识方面 1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。    2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维...

《事物的正确答案不止一个》教案优秀4篇九年级上册《事物的正确答案不止一个》教案篇一教学目标：1、知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；2、能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；3、情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。教学过程：一、导入新课苏轼的《题西林壁》大家一定不陌生，谁来谈谈对"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的理解？其中包含着怎样的哲理？...

《事物的正确答案不止一个》教案设计3篇《事物的正确答案不止一个》教案设计1教学目标：1、知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；2、能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；3、情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。教学过程：一、导入新课苏轼的《题西林壁》大家一定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的理解？其中包含着怎样的哲理？大千世界...

21.事物的正确答案不止一个【学习目标】1. 理清全文思路，“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系；2. 激发创造性思维，培养创新能力；【活动方案】上课前：播放：歌曲《春天在哪里》由课前的歌曲提问：在同学们的眼睛里春天是什么？活动1：用你喜欢的方式读课文，思考问题。（1）作者提出了哪几个问题？由此你认为作者的观点是什么？（2）为了使论点有力，作者采用了什么论证方式？（学...

《事物的正确答案不止一个》教学设计《事物的正确答案不止一个》教学设计 一、 教材分析。 本单元的主题词是“关注科学”。文学和科学是相通的。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。 《事物的正确答案不止一个》：这是学生进入中学的第一篇议论文。全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述...

事物的正确答案不止一个语文教案 事物的正确答案不止一个语文教案1  教学目标：  1．知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；  2．能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；  3．情感态度价值观：激活思维，激发想像力，崇尚科学。  教学过程：  一、导入新课  同学们，进入中学以来我们吟诵...

《事物的正确答案不止一个》优秀教案参考《事物的正确答案不止一个》优秀教案参考1[教学目的]1.学习做一个富有创造性的人。2.理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。3.理解文章运用摆事实论证的方法及其好处。[重点难点]1.重点：掌握本文紧扣中心逐层展开论述的思路，以及运用事实论证的写法。2.难点：理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别。[学法引导]采用问题式导读法指导学生阅读课文。[教学时...

语文初三上人教新资料第13课(事物的正确解析不止一个)教案2、理解本文的中心论点和分论点。3、理解并运用事实论据。重点难点1、重点：理解本文的中心论点和分论点。2、难点：理解并运用事实论据。教学时间：一课时教学过程【一】导入前两年高考作文题，确实是以本文的开头的图形为题，它告诉我们什么道理呢？【二】阅读课文思考问题：1、事物的正确答案什么原因不止一个？因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非...

沈阳职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（ ）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月20日B.7月15日C.7月30日D.6月30日【答案】：C2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（ ）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.一年C.半年D.三年【答...

中国传统文化的三大精髓对于文化，物质的非物质的文明成果或文化现象，国人还是比较容易了解和把握的；而对文化的传承，国人自然把目光首先投向了所谓的文化人。一说到文化人，以前基本上就是指读书人了，现在则更多的指向人文领域的精英，如余秋雨就是以著名文化学者的身份出现在大众面前的。余秋雨在中央电视台做文化讲座时，从人格范式、思维模式、行为方式等三方面概括出中国传统文化的三大精髓：即君子之道、中庸之道、礼仪之...

The Science Education Article CollectsTotal.456 April2019（C）总第456期2019年4月（下）摘要以培养学生计算思维能力和解决实际问题的能力为重点，提出在课堂实际教学中引入Blockly编程平台，通过堆叠法将代码形式转化成图形形式，辅助C语言教学。通过一个学期的教学实践表明，实验教学班的C语言成绩明显提高，学生的学习兴趣增强，计算思维能力和...

剧本的特点《屈原》第一课时说课稿1、说教材《屈原》是部编九下语文第五单元第一篇课文，文章体裁是戏剧，剧本形式是多幕剧，主要情节是南后把屈原关在庙中，并派靳尚秘密下令，让郑詹尹毒死他。屈原带着忧国忧民的强烈情感，写出了震撼人心的《雷电颂》，主要形式是用对话和屈原的内心独白为主，并运用多种修辞手法，充分表达情感，增强语句气势，表现了屈原痛恨黑暗、追求光明、顽强不屈的斗争精神。作者想借屈原受陷后的抒情独...

谈导演的思维特征与构思2019-07-12摘要：电视导演的思维是视听思维，是⼀种蒙太奇思维，即是以画⾯与声⾳作为表达⼿段和连接⽅式展开的思维活动。导演构思是导演对电视艺术⽚艺术形象的总体设计，是导演创作的起点，也是导演创作的基础。本⽂从导演独特的思维特点和思维⽅式⼊⼿，分析了导演构思的⽅式。关键词：导演思维特征构思⽅式⼀、导演的思维特征电视导演的思维是视听思维，是⼀种蒙太奇思维，即以画⾯与声⾳作为...

黄山四绝之一：奇松其实，黄山＂无处不松，无松不奇＂，黄山奇松，是黄山的奇绝景观，位列＂四绝＂之冠，是我国东部高山的主要松属中的一种。黄山松松的生长高度，一般在海拔800米以上的花岗岩分布区，其松针叶短粗而稠密，叶浓绿，枝干曲生，树冠扁平，盘根于石，傲然挺立，以天然造型而称奇，它以坚石为母，云雾为乳，在极艰难的环境中缓慢生长，一株外形矮小的黄山松，树龄往往也在几百年，甚至千年以上。  黄...

二年级上册语文第9课《黄山奇石》教学反思（精选12篇）二年级上册语文第9课《黄山奇石》教学反思（精选12篇）作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的二年级上册语文第9课《黄山奇石》教学反思（精选12篇），希望对大家有所帮助。二年级上册语文第9课《黄山奇石》教学反思1《黄山奇石》是人教版二年级上册...

中西方文化差异中西方文化差异文化差异概念介绍文化差异即是指因地区异同，各地区人们所特有的文化异同而产生的差异。霍夫斯坦特认为:文化是在一个环境中的人们共同的心理程序，不是一种个体特征，而是具有相同的教育和生活经验的许多人所共有的心理程序。不同的体、区域或国家的这种程序互有差异。这种文化差异可分为五个维度:权力距离(Power DIstance)，不确定性避免(Uncertainty Avoida...

新教师师徒结拜发言稿范文亲爱的导师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里，作为新教师的一员，与大家分享我的疑问和愿望。首先，我想表达对导师的由衷感激之情。导师您对我的悉心栽培和关怀让我感到无比幸运，我将倍加珍惜这个机会，努力做好每一项工作。作为新教师，我对教学工作充满了热情与期待。我相信作为老师的使命是开启学生心灵的大门。每一个学生都是独一无二的个体，他们拥有着自己的梦想和独特的思维方式。作为教师，我...

2022适合⼥孩⼦学的专业前景怎么样随着社会的发展，各种岗位也在不断作调整，⽽⼥⽣在选择专业的时候就成了家长们的⼀⼤难题，那么⼥孩⼦适合学习什么专业呢？下⾯是⼩编整理的详细内容，⼀起来看看吧！适合⼥孩⼦学的专业1、⼼理类专业⼥⽣性格普遍⽐较内向，选择⼼理学就⾮常适合了，虽然这个专业的学习周期长，但毕业后容易到⼀个前景好的⼯作。只要能在这个⾏业积累⼯作经验，那么基本上是越做越吃⾹，不会存在失业的情...

初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》（判断题)1-100题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题1．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。2．思维独立就是我想怎样做就怎么做。3．我们在追求形体、仪表内在美的同时，也要提高品德和文化修养的外在美。（______）4．每...