高考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧表达技巧四大方面：一、抒情手法:  直抒胸臆 借景抒情 情景交融  托物言志 用典抒情 借古讽今二、表现手法：  想象、象征、渲染  烘托(衬托) 白描  对比、虚实相生、动静结合欲扬先抑等三、修辞手法：对比、拟人、夸张  比喻(比兴) 夸张  借代四、行文结构：过渡  铺垫（伏笔）语...

文言文阅读专项训练及答案(精选)一、高中文言文阅读1．阅读下文，完成下面小题。  游灵岩记姚鼐（清)    ①泰山北多巨岩，而灵岩最著。余以乾隆四十年正月四日自泰安来观之。如垒石为城墉，高千馀雉，周若环而缺其南。重嶂蔽之，事溪络帝自岩至溪，地有尺寸平者，皆种柏，翳高塞深。灵岩寺在柏中，积雪林下，初日澄澈，寒光动寺壁。寺后凿岩为龛，以居佛像，度其高，当岩之十九，峭不可上...

2022中考语文文言文阅读必考篇目总结，收藏学习展开全文 (一)《论语》十二章1．用“/”给下面的句子断句。(标两处)可/以/为师矣2．解释下列句子中加着重号的词语。(1)人不知而不愠     愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身        省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎      忠：竭尽...

中考文言文阅读必考知识点总结(一)《论语》十二章1．用“/”给下面的句子断句。(标两处)可/以/为师矣2．解释下列句子中加着重号的词语。(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎信：诚信(5)四十而不惑惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩逾：越过矩：法度(7)学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(8)思而不学则殆...

反义词的四个字成语大同小异：形容事物之间大体相同，略有差异。死去活来：形容极度悲哀或极度欢喜。东张西望：形容这里那里地到处看。左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。七上八下：形容心里慌乱不安。大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。大材小用：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。南辕北辙...

部编版七年级语文上册古诗赏析期末复习题一、阅读古诗，完成下列题目闻王昌齡左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.下列句子对这首诗赏析有误的一项是(  )天净沙秋思赏析A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作铺垫。C.第二句中“过五溪...

七年级语文上册期末古诗词赏析练习班级考号姓名总分阅读下而这首唐诗，完成下而小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.“巴山夜雨涨秋池”中“秋”营造了怎样的意境？2.“巴山雨夜”寄寓了作者哪些情感？阅读下面这首诗，完成各题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3.请你说说“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙...

赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》语文阅读答案及赏析《鹧鸪天·建康上元作》由南宋赵鼎所做。作者赵鼎（1085-1147）字元镇，号得全居士，宋徽宗元丰八年生，宋代解州闻喜（今山西省闻喜县）人。宋徽宗崇宁五年举进士。宋绍兴四年任尚书右仆射兼知枢密院事，次年为宰相。其词“清刚沈至，卓然名家”。客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。清楚一觉华胥梦，回首东...

《鹧鸪天建康上元作》阅读答案及赏析《鹧鸪天·建康上元作》由南宋赵鼎所做。作者赵鼎（1085-1147）字元镇，号得全居士，宋徽宗元丰八年生，宋代解州闻喜（今山西省闻喜县）人。宋徽宗崇宁五年举进士。宋绍兴四年任尚书右仆射兼知枢密院事，次年为宰相。其词“清刚沈至，卓然名家”。鹧鸪天·建康上元作赵鼎（宋）客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水精宫殿五云飞。分明...

2023届高考语文二轮复习专题训练系列：散文阅读之词语赏析及效果考点梳理【题型问法】1.请赏析句子中的加点词。2.段中写“××”词语的用意是什么？3.加点词语能否换成“××”？为什么？4.画线语句中加点的词富有表现力，请结合语境简要分析。5.把句子中的“××”改成“××”好不好？为什么？【题型分析】加点词的赏析分为“有明显手法（用词用语特征）”和“完全没有手法”两种形式。“有手法”的加点词赏析，手...

阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（乙）金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄①；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐...

部编版八年级语文上册期中学情评估一、积累与运用(20分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(  )(2分)A．要塞(sài)    教诲(huì)  　侵略(luè)        正襟威坐(wēi)B．佃农(diàn)      绢本(juàn)   ...

《白杨礼赞》的教学设计优秀    《白杨礼赞》的教学设计优秀1    一、赏形探妙    读文章题目，明确茅盾礼赞的对象是白杨树。    出示两幅图，请同学判断下面哪一幅图是白杨树？并说说判断的依据是什么？    朗读课文第五段描写白杨树外形的文字，出语言上的特别之处。   ...

名校版中考文言文专练《送东阳马生序》课内外对比阅读三篇一、阅读下面两则文言选段，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑...

语文揭秘看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛———2019年高考全国Ⅰ卷小说解析■广东省珠海市第一中学张俊宇我们先看高考结束后两则网络吐槽：“考完语文，大家都沉默不语。考完数学，大家都笑了。这就是心受伤和脑受伤的区别。”“本来以为数学换汤不换药，谁知今年连碗都换了。”身为高三语文老师兼班主任，从学生、同仁那里获得的对2019年高考语文I卷的综合评价是平和、惊喜。“偏、难、怪”三个字很少有人提及，鲁迅小说...

王戎不取道旁李的生字组词拼音诸的拼音《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文，主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法。这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。我会写组词戎：róng（戎机、戎装、戎马）尝：ch...

《国风·豳风·东山》译文及注释鉴赏《国风·豳风·东山》这首诗经中诗人首先抓住着装的改变这一细节，写战士复员，解甲归田之喜，反映了人民对战争的厌倦，对和平生活的渴望。下面就是小编给大家带来的《国风·豳风·东山》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《国风·豳风·东山》先秦：佚名我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。我徂东山，...

东山原文和翻译  东山  先秦：佚名  我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎々者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。  我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。果臝之实，亦施于宇。伊威在室，蠨蛸在户。町畽鹿场，熠耀宵行。不可畏也，伊可怀也。  我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。鹳鸣于垤，妇叹于室。洒...

诗经东山原文及翻译    诗经东山是《诗经·豳风》七篇诗中的一篇。是周公东征，三年凯旋，大夫为了赞美他而写的。下面给大家整理了诗经东山原文及翻译相关资料，希望可以帮到大家!诗经东山原文及翻译    东山    我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎々者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。 ...

电影《刘三》插曲在广西民歌传承中的艺术作用作者：莫恭莲来源：《艺术评鉴》2021年第20期        摘要：本文通过对电影《刘三》中的插曲、故事情节以音乐创作手法进行分析，从电影传说中的刘三追寻真实的刘三，探索广西民歌的历史传承过程，了解广西原生态山歌的文化特点，通过生动的曲例探讨“赋、比、兴”的艺术表现手法。    &nbs...

小孩子早晨起来，剜下冻在铜盆里的冰块，用彩线把冰块穿起来当铮。冰块敲出的声音，好像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。《稚子弄冰》这首古诗的意思：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。《稚子弄冰》正是...

《清平乐-村居》辛弃疾宋词注释翻译赏析作品简介：《清平乐·村居》是南宋大词人辛弃疾的词作之一。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法，有声有、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。作品原文：...

《白居易诗四首》导学案（教师版）编写：陈诗红      审核：李雪英    适用年级：高二1-19班［学习目标］     1. 了解作者白居易的生平和诗歌理论。     2. 概括《轻肥》的思想内容，指出其对比手法的特点；分析《花非花》中博喻手法的运用；理解《杜陵叟》中...

园林工程专项设计_南京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.我国著名古典园林留园中的“活泼泼地”，运用了以下哪种水景处理手法？答案:暗示 2.露脚，是指在地面上，直接做山底边线的垫脚石圈，这样整个假山就像是放在地上一样。这种方式，可以减少山石的用量和用工量，但假山的山脚效果会稍差一些。答案:正确 3.埋脚，是将山底周边的垫底山石，埋入土下约20厘米，这样可以使整座假山看上去...

萧纲《采莲曲》“晚日照空矶，采莲承晚晖”古诗词阅读理解阅读下面这首古诗，完成小题。采莲曲萧纲①晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。[注]①萧纲(503-551),字世缵，南朝梁简文帝，梁武帝第三子;梁代文学家，南兰陵(今江苏武进)人。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．这首古体五言诗语言平实，情感自然，对仗工整，诗中以“莲”贯通全篇...

皮日休、聂夷中、杜荀鹤等人是唐代诗歌中的重要代表人物，他们各自有着独特的诗歌特点，对于唐代诗歌的发展与传承具有重要意义。下面将从不同角度简述他们的诗歌特点。一、皮日休的诗歌特点皮日休是唐代文学家，他的诗歌以婉约细腻著称。他的诗作主题清新，语言优美。他善于运用象征手法和比兴手法，将自然景物和人情世态巧妙地相互映衬，以达到抒发情感的目的。在诗歌形式上，他擅长七言绝句，用字简练蕴蓄，意境深远，给人以清新...

书湖阴先生壁相关的诗在中国古代诗词中，描写湖阴先生的诗词并不常见。以下是一些相关的诗：《湖阴先生壁》是北宋诗人王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗，描绘了湖阴先生庭院的环境之美和主人的朴实勤劳。这首诗中运用了形象的描写和拟人的手法，表达了作者对湖阴先生的敬意和赞美。王安石的《书湖阴先生壁二首》也是以湖阴先生为主题的作品，其中的一句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”已成为中国古代诗词中的经典名句。这两句诗...

行香子（树绕村庄） 教学目标：1.学会朗诵古诗词的方法。2. 学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。3. 初步感知白描手法，并试练白描手法。教学重点：学会从意象、字词的角度来体会诗词情感。教学难点：初步感知白描手法，并试练白描手法。教学方法：诵读法　字词品析法　情感熏陶法　拓展比较法教学过程：  一、播放音频，渲染情境。１．自由说说这首歌曲带给你的感受。预设：春天景，农村田园风光，轻松...

简述陶渊明、谢灵运诗歌的不同陶渊明、谢灵运诗歌都是山水田园诗歌的代表，取得了很高的成就，然而二者有明显存在差异。陶渊明、谢灵运诗歌的不同主要表现为：（1）诗歌成就的不同谢灵运主要成就是山水诗；而陶渊明是田园诗。田园风光的诗（2）诗歌艺术手法不同谢灵运山水诗具有明丽清新的艺术风格，但这种自然的诗风却是通过精雕细刻得来的。他的诗雕琢过多、形容过多以及由此而造成繁冗堆砌、语言晦涩。而陶渊明的诗多取材田园...

《田园风光》赏析    本文是一首优美的田园风光小诗。诗人抓住初秋傍晚的景特点，用白描手法勾画了一幅彩鲜明、情调清新、风格淡雅、意境深远的农村晚景图。    此诗写一个初秋农村傍晚的景，采用白描手法，寥寥数笔，就勾勒出一幅清新优美的图画，充满浓郁的生活气息和乡土风味。全诗四句二十八字，没有一个“愁”字，却处处渗透着诗人心头的无限愁绪。第一句“夕阳西下”...