“抗逆力”作文寻例思维引导            里水高级中学陈少娜教学目标：1让学生清楚“抗逆力”的含义。2展示“抗逆力”的美感。3促使学生自主增强“抗逆力”。学情分析学生举例简单、浅层次、少。需要在量上、质上进行引导。教学方法：展示法、领悟法、问答法、情景设置法、课外延伸法。教学课时：一课时教具：多媒体...