田园风光的诗安堵乐业 安堵：相安，。犹言安居乐业。  出处：三国·魏·钟会《檄蜀文》：“百姓士民，安堵乐业。“农不易亩，市不回肆。”　安国富民 使国家，使人民富裕。  出处：《汉书·汲黯传》：“公为正卿上不能褒先帝之功业，下不能化天下之邪心，安国富民，使囹圄空虚。 安家乐业 犹安居乐业。指愉快地生活和劳动。  出处：《汉书·谷永传》：“薄收赋税，毋殚民财，...

关于⼩满的诗词⼗⾸农历四⽉中，⼩满者，物致于此⼩得盈满。⼩满，是⼀年中最佳的季节，也是⼈⽣最佳的状态。下⾯⼀起随店铺来欣赏关于⼩满的诗词⼗⾸_描写⼩满的古诗词吧。关于⼩满的诗词1：七律·⼩满⼩满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。稻⽥追粪催分孽，绵⽺剪绒防冷风。油菜收割荚⾓⼦，蚜⾍防治麦杆蝇。联合机械查修备，待战农忙暂放松。关于⼩满的诗词2：五律·⼩满⼩满天逐热，温风沐麦圆。园中桑树壮，棚⾥菜⽠甜。⾬下雷...

1.《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：三人行，必有我师焉。3.如何正确对待别人的优点和缺点呢孔子曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”4. 《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认...

湘教版小学五年级下学期语文古诗阅读课后专项练习班级：__________      姓名：__________      时间：__________1. 对比阅读两首古诗，回答问题。村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。［...

简述陶渊明、谢灵运诗歌的不同陶渊明、谢灵运诗歌都是山水田园诗歌的代表，取得了很高的成就，然而二者有明显存在差异。陶渊明、谢灵运诗歌的不同主要表现为：（1）诗歌成就的不同谢灵运主要成就是山水诗；而陶渊明是田园诗。田园风光的诗（2）诗歌艺术手法不同谢灵运山水诗具有明丽清新的艺术风格，但这种自然的诗风却是通过精雕细刻得来的。他的诗雕琢过多、形容过多以及由此而造成繁冗堆砌、语言晦涩。而陶渊明的诗多取材田园...

四年级下册古诗三首教案教材解读本单元的人文主题是“田园生活”，语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”，本课围绕人文主题和语文要素编排了三首古诗词，前两首是七言绝句，第三首是词。三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是淳朴自然的田园生活。《四时田园杂兴（其二十五）》是范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村居》是辛弃疾所作...

苏教版语文五年级上册第七单元第26课《清平乐·村居》同步练习（I）卷姓名:________      班级:________      成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共115分)1. （8分） 比一比，再组词檐________媪_______...

小学语文人教版下册四年级教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家收集的小学语文人教版下册四年级教案，供大家参考借鉴，希望可以有所帮助。小学语文人教版下册四年级教案1一、教学目标1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3...

陶渊明诗歌的风格陶渊明诗歌的风格田园风光的诗  引导语：陶渊明的诗⽤质朴清新的“⽥家语”写平淡⾃然地“农家事”，独有⼀番韵味。细细品味，⼜有⼀种醇厚隽永的神韵，使得情景理得以浑融，更有充实、丰腴的内容。下⽂是有关他的诗歌的风格分析材料，欢迎⼤家阅读学习。  陶渊明是⽣活在东晋末年的⼀位伟⼤的诗⼈，在他的家⾥祖⽗和⽗亲都曾经做过⼤官，年少时候的陶渊明深深地受到了家庭和儒家思想的影...

部编版五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的弟，我就是台湾。我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。夏日要晒死我了：指不甘...

范成大描写七夕的诗词《鹊桥仙·七夕》鉴赏      《鹊桥仙·七夕》  宋代：范成大田园风光的诗  双星良夜，耕慵织懒，应被仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。  相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。  译文  　今夜是牛郎织女会面的好时间，这对相会的夫妻懒得再为耕织忙。寂寞的...

部编人教版五年级语文下册古诗词专项专题训练（含答案）1. 课文背诵，按课文原文填空。（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。（2）橙红是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！（3）小雨滴______，______便开始了。（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，...

重庆语文小升初古诗文名句语境运用1.诗言志，诗可以表达诗人的人生观、气节和抱负。著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道：“，。”于谦在《石灰吟》中这样表白：“，。”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“，”表达自己高洁的操守。2.春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。“，。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“，”。...

第18讲 山水田园诗专项训练汇才九年级语文备课组课  题  山水田园诗专项训练课  型复习研讨    课  时  一课时有无课件学习目标：1、明确中考考点，熟悉常考题型。 2、掌握答题技巧，提升赏析能力。  一、自主预学  知识链接：山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表...

山水田园诗一、山水田园诗的定义：山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。 二、山水田园诗派的发展     起源：东晋田园诗派——陶渊明          南朝山水诗派——谢灵运、谢朓      盛唐：盛唐山水田园诗派...

陶渊明的⼭⽔⽥园诗陶渊明的⼭⽔⽥园诗  ⼭⽔⽥园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写⾃然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居⽣活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语⾔清丽洗练，多⽤⽩描⼿法。  饮酒(其五)  陶渊明田园风光的诗  结庐在⼈境，⽽⽆车马喧。  问君何能尔，⼼远地⾃偏。  采菊东篱下，悠然见...

绿树村边合，青山郭外斜全诗的意思绿树村边合，青山郭外斜出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《过故人庄》的第三四句，其全文如下：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。注释1、合：环绕2、郭：指城外修筑的一种外墙，泛指城外。这里指村庄的四周3、斜：迤逦远去，连绵不绝。因古诗需与上一句押韵，所以，应读第二声的xia翻译老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到...

陶渊明田园诗的艺术风格陶渊明田园诗的艺术风格  【摘 要】田园诗的集大成者是唐代诗人王维，而开创者是东晋诗人陶渊明，他“少无适俗韵，性本爱丘山”，厌恶官场的尔虞我诈，愤然离职回乡归隐，在田园生活中，他领略了山水田园的美好，民风的淳朴，大自然孕育了他，给了他灵性，使得他的田园诗恬淡自然、质朴无华。  【关键词】陶渊明;田园诗;恬淡自然  田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，...

八上语文古诗文默写填空一、《三峡》1、至于夏水襄陵，____________。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，________________________。2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；              ，           ...

昼出耘田夜绩麻这首诗的意思《昼出耘田夜绩麻》是唐代诗人白居易的一首田园风光诗。诗中描述了农民昼夜辛劳的生活场景，表现了自然与人的和谐相处。首先，诗中的“昼出耘田，夜绩麻”是白居易对耕作的描写，昼出耘田，指农民们在阳光明媚的白天劳作，用精细的活动工具，常常获得好的收成；夜绩麻，则说明农民们在黄昏时分回家，继续织布纺绸，夜以继日地完成手工活。这表现了农民艰苦奋斗的生活状态和无私的劳动精神。同时，诗中还...

四年级下册古诗词三首课堂笔记《宿新市徐公店》宿新市徐公店[宋]杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。作者介绍：杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁...

【导语】⽥园诗，古代汉族诗歌之⼀。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写⾃然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居⽣活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语⾔清丽洗练，多⽤⽩描⼿法。下⾯是为⼤家带来的：⽥园诗：孟浩然《过故⼈庄》原⽂翻译及赏析，欢迎⼤家阅读。过故⼈庄唐代：孟浩然故⼈具鸡⿉，邀我⾄⽥家。绿树村边合，青⼭郭外斜。开轩⾯场圃，把酒话桑⿇。田园风光的诗待到重阳⽇，还...

部编版六年级上册语文18《书湖阴先生壁》 一等奖创新教学设计部编版六年级上册语文《书湖阴先生壁》 教学设计    教学目标     1、正确、流利、有感情地朗诵古诗。     2、能借助注释、联系生活和背景资料，推想诗句的意思，想象诗中所描绘的画面；理解拟人与对偶结合的表达方法，体会湖阴先生高雅的生活情趣以及王安石对湖阴先生和田园风光的喜...

描写乡村人民辛勤劳动的古诗1、四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。2、乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗...

山水田园诗6篇山水田园诗6篇                山水田园诗1  教学目标：  （1）了解归纳山水田园诗词的相关常识  （2）学会鉴赏山水田园诗词的一般方法  教学重难点：  掌握鉴赏山水田园诗词的一般方法  教学方法：  讲练结合&nbs...

10首经典山水田园诗赏析山水田园诗，古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。一、山居秋暝朝代：唐朝|作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这是唐代诗人王维一首写山水的名诗，...

山水游记（二）（《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》）复习目标：识记重点词义和名句，总结、运用翻译文言句子的方法。 提高理解、分析课文内容和写作手法的解题能力。重点难点：提高记忆力和理解分析能力，掌握答题的有效方法。一.完成下面内容一、《记承天寺夜游》（八上）①内容主旨：作者对月夜景作了美妙描绘，用美景衬托了自己赏月的欣喜、贬谪的落寞和自我排遣的乐观豁达的胸。（叙事...

岳阳楼记  一、作者及作品简介范仲淹（989－1052），字希文。北宋政治家、文学家。谥“文正”，世称范文正公。有《范文正公文集》。本文写于庆历六年（1046）九月十五日。庆历五年，范仲淹贬放邓州。第二年六月，腾子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就这样写成了。二、文章思想内容课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。全文可分...

醉翁亭记基础知识训练一、词语解释(一)解释下列句子中划线的词语。1.环皆山也：2.林壑尤美:3.望之蔚然而深秀者:4.山行六七里：5.渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者:6.有亭翼然 临于泉上者:7.峰回路转:8.作亭者谁：9.名之者谁:10.太守自谓也:11.饮少辄醉:12.故自号日醉翁也：13.醉翁之意不在酒:14.得之心而寓之酒也:15.若夫日出而林霏 开:16.云归而岩穴暝：17.晦明变化者...

老师姓名学生姓名教材版本学科名称语文年级八上课时间课题名称《醉翁亭记》教学重难点1、积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法2、理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教学过程【知识梳理】A 层次学生（拔高型）一、作者简介：    欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰人，宋...