沁园春·雪一、基础运用1．阅读下面的文字，回答后面的问题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红zhuāng素裹，分外妖娆。，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。(1)给加着重号的字注音，根据拼音写出相应的汉字。...

部编版五年级上册课文重点、单元主题、语文要素重点知识结合课文，填空。 1.《蝉》的作者是唐代诗人虞世南,其中赞美蝉的高洁品质的诗句是“居高声自远，非是藉秋风。”2.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了比喻的修辞手法，把整个的田比作玻璃框里的画，写出了一种宁静的美。3.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，...

初中语文基础知识点归纳 第一部分  二种常见叙事线索：物线、情线。  二种语言类型：口语、书面语。  二种论证方式：立论、驳论。  二种说明语言：平实、生动。  二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。  二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。  社会环境描写--交代时代背景。 ...

初一语文知识点   初一语文知识点：包括叙述人称、叙述方式、描写、修辞、结构、试卷题目常见的一些术语问题等重难点和基础知识的解析和总结，希望小编整理的这篇初一语文知识点总结，对同学们呢的学习和复习有所帮助!  一、叙述人称(三种人称)：  1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都...

语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦...

矛盾作品的创作特白杨树的特点叙事风格在叙事方面，茅盾追求宏大而严谨的布局，他在小说中喜欢采用能够体现时代性的网状型结构形式。如作品《子夜》茅盾根据主题的需要，根据中心人物性格发展的逻辑来安排各种人物事件，矛盾冲突和环境场面，作品一开始就在吴老太爷的吊唁仪式上将所有重要人物推上前台，组成复杂的人物网络，以及在设下情节因果关系的伏笔，从而经纬交汇地建成《子夜》式的也是茅盾式的庞大的“网状结构”。与其...

课题：白杨礼赞班级          姓名            学号            学习目标：    1、掌握本课的生字和常用词语。    2、理解象征、反问、反复的写作手法在文...

《白杨礼赞 》第一课时教学目标：知识与能力：1、掌握本课字词，理清结构层次。2、理解分析托物言志，象征手法的运用。过程与方法：1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握，以及对5、6段的分析。情感态度与价值观：理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。教学重点：1、 掌握字词，简介作者、时代背景；2、 粗读课文...

莫言小说的特点莫言的作品多带有浓重的乡土气息，对于故乡的复杂情感贯穿着作品始终，因此莫言也被称为“寻根文学”作家。一、“由内向外放射式”的构思“有一天凌晨，我梦见一块红萝卜地……红萝卜在阳光下闪烁着奇异的光彩”。作者在梦境中看见过的景象。梦中如童话般的景象促使莫言产生了说不出口的感受，最终他选择用笔来表达。这种说不出口的感觉一直推动着他，直到一篇中篇小说问世，并且命名为《透明的红萝卜》，受到了广大...

（四）填上意思相近或相反的字，组成词语.（4分）低(      )细(      )          扶(      )济(      )三(      )两(   ...

小学五年级语文《白杨》优质教案三篇《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《白杨》优质教案三篇，希望能帮助到大家!小学五年级语文《白杨》优质教案一教学目标：1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上...

15、《白杨礼赞》导学案一、学一学。1、作者名片。这篇文章的作者是茅盾，请同学搜集与茅盾相关的资料。                                          &nb...

课内阅读1、《草原》1《草原》的作者是      ，原名      ，字    ，满族人，被称为            代表作有：                 ...

初一语文阅读题的方法语文阅读题的方法，（我觉得很好）！一 .记叙文阅读规则1.景物描写的作用    :渲染气氛 , 烘托人物心情  ,推动情节发展    ,表现人物的品质    ,衬托中心意思2.运用描写方法的作用    :表现人物性格  ,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用  &n...

阅读理解基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）  三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语  四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、...

14　白杨礼赞　              　1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。当汽车在望不到边际的高原上奔chí，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩...

五年级下册语文检测试卷1、看拼音写词语。（10分） lǐ mào         yòu  zhì       wǔ rǔ          ɡuī ju       shēn  yín(&...

白杨礼赞的语言特点《白杨礼赞》语言特点是：文笔婉曲，结构谨严；语言凝炼，文字优美。开头就点题，热情赞颂白杨树“不平凡”，但却不紧接着描绘其“不平凡”的面貌，而是把文笔宕开，去描写高原的景。当写到对高原产生单凋之感后，突然转向白杨树的描写，犹如异峰突起，精神为之一振，感情趋向炽烈。在具体描写了白杨树“不平凡”之后，作者又先抑一笔，说它“算不得树中的好女子”，使文章的情绪又沉下来。作者写高原、写白杨...

古风配饰替换词1.氤氲（yīnyūn）这是一个极具中国艺术特的词语，意思是：水汽、云雾弥漫。比如，唐代张九龄《湖口望庐山瀑布泉》：“灵山多秀，空水共氤氲”。又比如，我们写作文，进行景物描写，可以这么用：雨过天晴，山上空气清新，氤氲润泽，让人神清气爽。2.缱绻（qiǎnquǎn）这个词我写作文经常用，屡试不爽。它的意思是：感情深厚，缠绵悱恻，难以忘怀。我一般用成“缱绻不已”，也就是内心依然有着炽...

《腊八粥》教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。4.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。教学重点1...

2022年赤峰市事业单位招聘编制外人员试题及答案一、单选题1、先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是在于（）。A、它正确反映了社会发展规律B、它是社会存在的反映C、它具有相对独立性D、它具有历史继承性【答案】A【解析】社会意识的先进与否，就看其是否正确反映了社会发展的基本规律，是否正确反应了社会存在。先进的社会意识正确反映了社会发展规律，因而，能对社会的发展起促进作用。故选A。2、通常对...

周敦颐《爱莲说》理解性默写（31题，含答案）1.描写莲花高洁质朴的句子是：___________，___________。2.全文的中心句是：___________，___________。3.周敦颐《爱莲说》：咏莲名句：___________，___________，___________，___________，___________，___________，___________。4.公园花...

《爱莲说》理解性默写练习（七）《爱莲说》周敦颐1、描写莲花高洁质朴的句子是：    出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、全文的中心句是：    莲，花之君子者也。3、周敦颐《爱莲说》 : 咏莲名句： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话...

写的超细的开小黄车的片段(开小黄车的细腻描写)本文目录1.开车小黄车描写片段怎么写2.开车小黄车描写片段3.开小黄车的细腻描写4.写的超细的开车片段有哪些5.两个男孩的车车描写开车小黄车描写片段怎么写开车小黄车描写片段：1、他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来。2...

八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳语文学习离不开积累，但也不能盲目积累，应该有的放矢有针对性的积累。小偏整理了八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳，感谢您的每一次阅读。八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳9《三峡》知识点一、1、 文学常识：①本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。　②三峡包...

《三峡》复习练习题（含答案）1.段落    季节    主要景物        景物特征 一段    四季          山          连绵、高耸二段    夏...

八年级语文上册第三单元知识点总结9《三峡》知识点一、1、 文学常识：①本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。　②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。2、中心：作者通过对三峡形势和四季景的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。3、写作特点：（1）结构严谨，布局巧妙。采用先合后分的方法...

              学校              姓名              班级___________    座位号    &nb...

              学校              姓名              班级___________    座位号    &nb...

九年级初三中考语文复习《三峡》导学案（含答案）【学习目标】1.疏通文言字、词、句，正确理解课文内容；2.品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法；3.感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。【学习重点】品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。【学习难点】感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。 知识链接：郦道元，字善长。郦道元少年时代就喜爱游览...